Контрольные измерительные материалы по русскому языку, ЕГЭ, ОГЭ, ВПР, Олимпиады, Конкурсы
Проанализируйте словосочетания. Найдите ошибки в их образовании. Запишите в исправленном виде. Указать о недостатках. Оплатить за проезд. Поверить о невиновности. Ответ: указать на недостатки, оплатить проезд, поверить в невиновность За каждое верно составленное словосочетание по 1 баллу. Итого: 3 балла
Укажите часть речи подчёркнутого слова. Пол блестел точно свежевыкрашенный. Ответ: причастие, образованное сложением слов «свежий» и «выкрашенный» Оценка: 2 балла
Укажите номер словосочетания с действительным причастием. 1) падающие листья 2) увлажнена дождём 3) разлитый свет 4) разочарованный в друге. Ответ: 1 Оценка: 1 балл
Вставьте пропущенные буквы, письменно объясняя свой выбор. О б р а з е ц. Клеящий ← клеить (II спр.), сопровождаемый ← сопровождать (I спр.). Слыш_щий _________________________, ве_щий __________________, поко_щийся _______________________, ран_щий ______________________, порт_щий _______________________, плещ_щийся _______________________. ЯНТАРНАЯ оптика (предложение 6) НЕВЕРОЯТНЫЕ предположения (предложение 7) РАСТИТЕЛЬНОЕ масло (предложение 8) РУССКИЙ учёный (предложение 10) ХВОЙНЫХ деревьев (предложение …
Прочитайте текст и выполните задание (1)Янтарь – минерал, относящийся к числу полудрагоценных поделочных камней. (2)Человеку он известен давно, тогда янтарь называли капельками солнца. (3)Ещё в глубокой древности янтарь использовали как украшение, о чём пишет древнегреческий поэт Гомер, упоминая янтарь в своей поэме «Одиссея». (4)Позже из янтаря стали приготовлять лекарства, лаки, канифоль. (5)В XVII–XVIII веках из …
Расскажите о группах сочинительных союзов, используя материалы схемы. Ответ: Сочинительные союзы – это союзы, которые служат для связи однородных членов предложения и равноправных по смыслу простых предложений в составе сложного. По значению сочинительные союзы делятся на три группы: соединительные: и, да в значении и, ни…ни, тоже, также, не только…но и, как…так и; противительные: а, но, …
Вставьте пропущенные буквы. Запишите формы прошедшего времени данных глаголов и образованные от них действительные причастия прошедшего времени. Выполнив задание, сделайте вывод о написании гласной перед грамматическими суффиксами -л- и -вш-. Ответ: 1 балл – формы глагола образованы правильно, орфографических ошибок нет. 0 баллов – допущена(ы) ошибка(и) при образовании форм глагола или/и в их написании.
Запишите грамматическую основу предложения. Объясните, почему в этом предложении стоит тире. Кижи – это абсолютная гармония.
Вставьте пропущенные буквы, письменно объясняя свой выбор. О б р а з е ц. Клеящий ← клеить (II спр.), сопровождаемый ← сопровождать (I спр.). Грохоч_щий _________________________, ла_щий __________________, слав_щийся _____________________, та_щий (снег) ______________________, дыш_щий _______________________, бре_щийся _________________________. Ответ: грохочущий – грохотать (I спр.), лающий – лаять (I спр.), славящийся – славиться (II спр.), тающий – …
Укажите способ образования слова «полувысохший». К какой части речи оно относится? Ответ: причастие «полувысохший» образовано сложением Оценка: 2 балла