Какому правилу подчиняется эта орфограмма? Дай развёрнутый ответ на поставленный вопрос.

Какому правилу подчиняется эта орфограмма? Дай развёрнутый ответ на поставленный вопрос. Ответ: В сочетаниях ЧК, ЧН, ЩН, НЧ мягкий знак не пишется. Например: точка, ручной, мощный, ночной. № Критерии оценивания устного ответа Баллы 1 Раскрытие определения   Определение дано верно 2 Определение не дано, или дано неверное определение 0 2 Наличие примеров   Приведено не …

Представь, что ты готовишь проект. Одноклассник нашёл интересную книгу по теме и принёс тебе. Вырази благодарность.

Представь, что ты готовишь проект. Одноклассник нашёл интересную книгу по теме и принёс тебе. Вырази благодарность. Примерный ответ: Большое спасибо! Я очень тебе благодарен(-на) за помощь! Это как раз та книга, которая мне нужна! Дан полный точный ответ на вопрос 1 Не дан ответ на вопрос, или дан неполный и/или неточный ответ на вопрос 0

1. Какие способы приветствия и прощания Вы знаете?

1. Какие способы приветствия и прощания Вы знаете? 2. Объясните, как они зависят от речевой ситуации? 3. Зачем нужно так много выражений для передачи одного и того же смысла? Примерный ответ 1. Здравствуй, здравствуйте, привет, пока, добрый день, добрый вечер, доброе утро, салют, до свидания, до встречи, увидимся. 2. Выбор приветствия и прощания зависит от …

Представьте, что одноклассники пригласили Вас в группу, которая будет работать над интересным проектом.

Представьте, что одноклассники пригласили Вас в группу, которая будет работать над интересным проектом. Но Вы уже участвуете в разработке другого проекта и не можете принять приглашение. Сформулируйте свой отказ так, чтобы не обидеть ребят. Примерный ответ: Извините, но к сожалению, у меня не получится участвовать в вашем проекте, потому что я уже занят в другом. …

Просклоняй имя существительное облако в единственном числе. Выдели окончания.

Просклоняй имя существительное облако в единственном числе. Выдели окончания. И.п. _______________________________________________________ Р.п. _______________________________________________________ Д.п. _______________________________________________________ В.п. _______________________________________________________ Т.п. _______________________________________________________ П.п. _______________________________________________________ Ответ: И.п. облако Р.п. облака Д.п. облаку В.п. облако Т.п. облаком П.п. об облаке 1 балл – дан полный ответ, ошибок не допущено. 0 баллов – дан неполный ответ, допущена(-ы) ошибка(-и).

Рассмотрите рисунок «Карлсон заболел». Составьте диалог. Разыграйте сценку.

Рассмотрите рисунок «Карлсон заболел». Составьте диалог. Разыграйте сценку. Работа в парах Примерный ответ В ходе выполнения задания должна быть разыграна сценка, которая строится на диалоге. Реплики диалога должны отражать особенности персонажей, участвующих в диалоге. Критерии оценивания диалога (Д) 1 Содержание диалога   Учащийся справился с коммуникативной задачей – участие в диалоге, постановка сценки 1   Учащийся предпринял …

Просклоняй имя существительное предложение в единственном числе. Выдели окончания.

Просклоняй имя существительное предложение в единственном числе. Выдели окончания. И.п. _______________________________________________________ Р.п. _______________________________________________________ Д.п. _______________________________________________________ В.п. _______________________________________________________ Т.п. _______________________________________________________ П.п. _______________________________________________________ Ответ: И.п. предложение Р.п. предложения Д.п. предложению В.п. предложение Т.п. предложением П.п. о предложении 1 балл – дан полный ответ, ошибок не допущено. 0 баллов – дан неполный ответ, допущена(-ы) ошибка(-и).

Работа в парах. Составьте диалог «Перед уроком». Установите, умеете ли Вы и ваши одноклассники пользоваться вежливыми словами для выражения просьбы.

Работа в парах. Составьте диалог «Перед уроком». Установите, умеете ли Вы и ваши одноклассники пользоваться вежливыми словами для выражения просьбы. Критерии оценивания диалога (Д) 1 Содержание диалога   Учащийся справился с коммуникативной задачей – участие в диалоге, постановка сценки 1   Учащийся предпринял попытку справиться с коммуникативной задачей, но имелись отдельные затруднения в передаче общего коммуникативного замысла диалога, …

В заозерье, у лесной сторожки Расцвели весёлые ромашки, Выставили тоненькие ножки, Чтоб на венчик заползли букашки.

В заозерье, у лесной сторожки Расцвели весёлые ромашки, Выставили тоненькие ножки, Чтоб на венчик заползли букашки. Без гостей им очень одиноко: Перед кем красою им гордиться? Тянутся головками к дороге, Чтобы мог прохожий подивиться.   Прочитай стихотворение. Как ты думаешь, насколько точно словесное описание ромашек, содержащееся в прочитанном вами тексте, соответствует их изображению на фотографии? …

Просклоняй имя существительное коридор в единственном числе. Выдели окончания.

Просклоняй имя существительное коридор в единственном числе. Выдели окончания. И.п. _______________________________________________________ Р.п. _______________________________________________________ Д.п. _______________________________________________________ В.п. _______________________________________________________ Т.п. _______________________________________________________ П.п. _______________________________________________________ Ответ: И.п. коридор Р.п. коридора Д.п. коридору В.п. коридор Т.п. коридором П.п. о коридоре