Тренировочный вариант №9 ВПР 2025 по ЛИТЕРАТУРЕ 7 класс. ВПР 2025 ЛИТЕРАТУРА 7 класс Тренировочные варианты. Всероссийская проверочная работа по ЛИТЕРАТУРЕ 7 класс.
Инструкция по выполнению работы:
На выполнение проверочной работы по литературе отводится один урок (не более 45 минут). Работа включает в себя 6 заданий.
Запишите ответы в специально отведённые поля. Если необходимо изменить ответ, зачеркните его и напишите новый рядом.
Задание 1
Как называется кульминационный момент произведения, после которого сюжет приближается к развязке?
Ответ: ________
Задание 2
Как называется художественный приём, при котором два образа или события противопоставляются друг другу для усиления выразительности?
Ответ: ________
Теперь перейдём к заданиям 3–5, основанным на приведённом ниже тексте.
Текст
Запертая дверь
Никита всегда любил заброшенные места. Ему казалось, что в них скрыты истории, о которых никто не знает.
Однажды он с друзьями исследовал старую усадьбу, стоявшую на окраине города. Внутри царил хаос: сломанные стулья, пыльные книги, паутина на потолке.
Но больше всего его привлекла массивная дубовая дверь в конце коридора. Она отличалась от остальных — чистая, будто недавно отполированная.
Он толкнул её, но дверь не поддалась. Тогда Никита осмотрел стены и вдруг заметил, что в одном из кирпичей что-то выбито. Он с трудом разобрал надпись:
«Тот, кто стучит в дверь прошлого, должен быть готов услышать ответ.»
Эти слова заставили его задуматься. Он всегда думал, что прошлое — это просто воспоминания, но, может быть, оно влияет на нас больше, чем кажется?
С тех пор Никита начал глубже интересоваться историей. Он стал искать информацию о владельцах усадьбы, читать старые документы, изучать судьбы людей, которые когда-то здесь жили.
Он понял, что у каждого места есть своя история, и она не исчезает, пока её помнят.
Задание 3
Выпишите из текста слово, обозначающее загородное жилище, часто принадлежавшее дворянам.
Ответ: ________
Задание 4
Установите соответствие между примерами средств художественной выразительности, приведёнными в тексте, и их названиями.
Варианты:
- сравнение
- метафора
- эпитет
Примеры:
А) «Прошлое — это не просто воспоминания»
Б) «Пыльные книги»
В) «У каждого места есть своя история»
Ответ (запишите цифры под соответствующими буквами):
А – ____, Б – ____, В – ____
Задание 5
Как изменилась точка зрения Никиты на прошлое после посещения усадьбы?
(Ответ должен содержать не менее 50 слов и опираться на текст.)
Ответ: ____________________________________________________________
Задание 6
Напишите мини-сочинение.
Какое литературное произведение помогло вам осознать важность прошлого, памяти или изучения истории? Опишите, какое впечатление оно на вас произвело.
(Объём ответа — не менее 120 слов.)
Ответ:
Ответы для Вариант 9
- развязка
- антитеза
- усадьба
-
- А – 2 (метафора)
- Б – 3 (эпитет)
- В – 1 (сравнение)
- Никита осознал, что прошлое – это не просто далёкие события, а часть настоящего. После посещения усадьбы он понял, что изучение истории помогает лучше понять людей, их поступки и судьбы. Теперь он по-другому смотрит на старые здания и предметы, понимая, что они хранят воспоминания.
Мини-сочинение для задания 6 (пример)
Меня впечатлил Джонатан Харкер из романа «Дракула» Брэма Стокера.
В начале книги он воспринимал прошлое как что-то далёкое и незначительное. Однако, столкнувшись с графом Дракулой, он понял, что события прошлого могут влиять на настоящее.
Этот роман заставил меня задуматься о том, как важно изучать историю. Многие тайны прошлого помогают понять, почему мир устроен так, а не иначе. История – это не просто даты, а судьбы людей, их выборы и последствия их поступков.
Теперь я понимаю, что прошлое – это ключ к пониманию будущего. Если мы будем изучать историю, мы сможем лучше разобраться в мире и избежать ошибок, которые совершали раньше.