Тренировочный вариант №10 ВПР 2025 по ЛИТЕРАТУРЕ 8 класс. ВПР 2025 ЛИТЕРАТУРА 8 класс Тренировочные варианты. Всероссийская проверочная работа по ЛИТЕРАТУРЕ 2025 8 класс.
Инструкция по выполнению работы:
На выполнение проверочной работы по литературе отводится один урок (не более 45 минут). Работа включает в себя 6 заданий.
Запишите ответы в специально отведённые поля. Если необходимо изменить ответ, зачеркните его и напишите новый рядом.
Задание 1
Как называется заключительная часть произведения, в которой подводятся итоги и разрешаются сюжетные линии?
Ответ: ________
Задание 2
Как называется литературный приём, при котором одно явление или предмет заменяет другое на основе ассоциативной связи?
Ответ: ________
Теперь перейдём к заданиям 3–5, основанным на приведённом ниже тексте.
Текст
Тайна старого чемодана
Антон всегда считал, что прошлое — это просто цепочка событий, которые не имеют влияния на настоящее. Он не любил семейные рассказы, считая их неважными.
Но однажды он помогал бабушке на чердаке и наткнулся на старый пыльный чемодан.
— Это принадлежало твоему прадеду, — сказала бабушка.
Внутри он нашёл стопку пожелтевших писем, аккуратно перевязанных лентой. Одна из записок привлекла его внимание.
«Если ты читаешь это письмо, значит, моя история не забыта. Прошлое существует, пока есть те, кто о нём помнит.»
Антон долго держал письмо в руках.
Вскоре он начал изучать содержимое чемодана. Там были старые фотографии, документы, заметки. Он понял, что его прадед прошёл через тяжёлые испытания, но всегда верил в силу памяти.
Теперь Антон знал: прошлое не уходит бесследно. Оно остаётся в вещах, в словах, в истории семьи.
С того дня он стал иначе относиться к прошлому, понимая, что оно влияет на его настоящее и будущее.
Задание 3
Выпишите из текста слово, обозначающее дорожный сундук для хранения вещей.
Ответ: ________
Задание 4
Установите соответствие между примерами средств художественной выразительности, приведёнными в тексте, и их названиями.
Варианты:
- метонимия
- эпитет
- метафора
Примеры:
А) «Прошлое существует, пока есть те, кто о нём помнит»
Б) «Старый пыльный чемодан»
В) «Он начал изучать содержимое чемодана» (в значении истории прадеда)
Ответ (запишите цифры под соответствующими буквами):
А – ____, Б – ____, В – ____
Задание 5
Как изменилось отношение Антона к прошлому после находки чемодана?
(Ответ должен содержать не менее 50 слов и опираться на текст.)
Ответ: ____________________________________________________________
Задание 6
Напишите мини-сочинение.
Какое литературное произведение помогло вам осознать важность памяти, истории и семейных ценностей? Опишите, какое впечатление оно на вас произвело.
(Объём ответа — не менее 150 слов.)
Ответ:
Ответы для Вариант 10
- эпилог
- метонимия
- чемодан
-
- А – 3 (метафора)
- Б – 2 (эпитет)
- В – 1 (метонимия)
- Антон осознал, что прошлое — это не просто воспоминания, а живой опыт, который влияет на настоящее. После находки чемодана он начал изучать историю своей семьи и понял, что память о предках важна для осознания своей идентичности. Теперь он уважает семейные традиции.
Мини-сочинение для задания 6 (пример)
Меня впечатлил роман «Архипелаг ГУЛАГ» Александра Солженицына.
Эта книга раскрывает судьбы людей, которые стали жертвами репрессий. Истории узников, их воспоминания, страхи и надежды заставили меня задуматься о том, как важно помнить прошлое, чтобы не повторять ошибок.
Роман показывает, что судьбы отдельных людей вплетаются в историю страны, и их голоса не должны быть забыты.
После прочтения я осознал, что память — это не просто знание о прошлом, а моральный долг перед теми, кто жил до нас. Без осознания своей истории человек остаётся без корней.
Теперь я понимаю, что даже личные вещи, письма, фотографии могут рассказать больше, чем учебники, и их нужно бережно хранить.