Вариант имеет повышенный уровень сложности.
Тренировочный вариант №5 ВПР 2027 по русскому языку для 5 класса составлен по структуре актуального образца проверочной работы.
Работа состоит из двух частей и включает 10 заданий. На выполнение каждой части рекомендуется отвести не более 45 минут.
В этом варианте встречается больше орфограмм и пунктуационных случаев, а отдельные задания по тексту требуют более внимательного анализа содержания.
ВПР 2027 по русскому языку, 5 класс — тренировочный вариант №5
Часть 1
Задание 1
Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Текст 1
Ранн..м осенним утром мы отправились к лесному озеру. Над водой ст..ял лёгкий туман а на противоположном берег.. едва виднелись тонкие берёзы1. Их пожелтевшие листья тихо др..жали от ветра и иногда падали на гладкую поверхность воды.
У самого берега росли высокие камыши. Между ними медленно подн..мается3 утренняя дымка. Лёгкий ветер качает верхушки сосен и разносит запах влажной хвои.4 Где-то далеко кричит птица но вскоре снова становится тихо.
Когда солнце подн..мается выше туман начинает исчезать. Озеро становит..ся ярко-голубым и в нём отражают..ся облака. Мы (не)спешим уходить потому что хочется подольше любова(т/ть)ся спокойной красотой осенней природы.
Задание 2
Выполните языковой анализ слов и предложения, обозначенных в тексте цифрами:
- 1 — фонетический анализ слова;
- 3 — морфологический анализ слова;
- 4 — синтаксический анализ предложения.
Задание 3
Из третьего абзаца выпишите сложное предложение, подчеркните все грамматические основы и составьте схему этого предложения.
Ответ: ________________________________________________
Задание 4
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Банты, создала, досуг, звонит.
Часть 2
Прочитайте текст 2 и выполните задания 5–10.
Текст 2
(1) Однажды мы с дедушкой отправились по старой лесной дороге к роднику.
(2) Дедушка хорошо знал эти места и уверенно находил тропу даже среди густых кустов.
(3) В руках он нёс небольшую деревянную кружку.
(4) Когда мы подошли к роднику, я заметил, что его почти полностью закрыли опавшие листья и тонкие веточки.
(5) Вода всё ещё пробивалась между ними, но текла гораздо медленнее, чем обычно.
(6) Дедушка бережно убрал листья и очистил небольшое углубление вокруг родника.
(7) Я тоже стал помогать ему и складывал веточки в сторону.
(8) Через некоторое время вода снова побежала быстро и свободно.
(9) Мы присели рядом и долго смотрели на прозрачный ручеёк.
(10) Дедушка сказал, что люди давно приходят сюда за чистой водой.
(11) Из-под камней бил холодный ключ, и на солнце вода казалась серебристой.
(12) Я набрал немного воды в кружку и попробовал её.
(13) Она оказалась удивительно холодной и свежей.
(14) Перед уходом мы ещё раз проверили, не осталось ли в роднике мусора.
(15) Тогда я понял, что забота о природе начинается с простых поступков, которые может совершить каждый человек.
Задание 5
Составьте и запишите план текста из трёх пунктов. В ответе можно использовать словосочетания или предложения.
1. __________________________________________________________
2. __________________________________________________________
3. __________________________________________________________
Задание 6
Из третьего абзаца выпишите номер предложения, в котором отражена главная мысль текста.
Ответ: ____________________
Задание 7
Опираясь на текст, ответьте на вопрос: почему дедушка решил очистить родник?
Запишите полный ответ, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Ответ: ________________________________________________
Задание 8
Из второго абзаца текста выпишите слово со значением «осторожно, заботясь о сохранности чего-либо».
Подберите и запишите антоним к нему.
Ответ: ________________________________________________
Задание 9
Из предложения 11 выпишите многозначное слово со значением «родник, источник воды».
Составьте и запишите предложение, в котором это многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
Ответ: ________________________________________________
Задание 10
Укажите функционально-смысловой тип речи в предложениях 11–14.
Ответ: ____________________
Ответы и решения
Задание 1
Правильно восстановленный текст:
Ранним осенним утром мы отправились к лесному озеру. Над водой стоял лёгкий туман, а на противоположном берегу едва виднелись тонкие берёзы. Их пожелтевшие листья тихо дрожали от ветра и иногда падали на гладкую поверхность воды.
У самого берега росли высокие камыши. Между ними медленно поднимается утренняя дымка. Лёгкий ветер качает верхушки сосен и разносит запах влажной хвои. Где-то далеко кричит птица, но вскоре снова становится тихо.
Когда солнце поднимается выше, туман начинает исчезать. Озеро становится ярко-голубым, и в нём отражаются облака. Мы не спешим уходить, потому что хочется подольше любоваться спокойной красотой осенней природы.
Максимум за задание 1 — 9 баллов:
- К1 — соблюдение орфографических норм: до 4 баллов;
- К2 — соблюдение пунктуационных норм: до 3 баллов;
- К3 — правильность списывания текста: до 2 баллов.
Задание 2
Фонетический анализ слова «берёзы»:
Бе-рё́-зы — 3 слога.
б — [б’] — согласный, звонкий парный, мягкий парный;
е — [и] — гласный, безударный;
р — [р’] — согласный, звонкий непарный, мягкий парный;
ё — [о́] — гласный, ударный;
з — [з] — согласный, звонкий парный, твёрдый парный;
ы — [ы] — гласный, безударный.
6 букв, 6 звуков.
Морфологический анализ слова «поднимается»:
I. Поднимается — глагол. Дымка (что делает?) поднимается.
Начальная форма — подниматься.
II. Постоянные признаки: несовершенный вид, возвратный, I спряжение.
Непостоянные признаки: настоящее время, единственное число, 3-е лицо.
III. В предложении является сказуемым.
Синтаксический анализ предложения:
Лёгкий ветер качает верхушки сосен и разносит запах влажной хвои.
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.
Грамматическая основа: ветер качает и разносит.
Максимум за задание 2 — 9 баллов.
Задание 3
Ответ:
Когда солнце поднимается выше, туман начинает исчезать.
Грамматические основы:
- солнце поднимается;
- туман начинает исчезать.
Схема: (Когда 1), [2].
Также в третьем абзаце есть другие сложные предложения, однако для выполнения задания достаточно правильно выписать одно из них и указать его основы.
Максимум — 3 балла.
Задание 4
Ответ: ба́нты, создала́, досу́г, звони́т.
Максимум — 2 балла.
Задание 5
Примерный план:
- Дорога к лесному роднику.
- Очистка родника от листьев и веток.
- Забота о природе начинается с простых поступков.
Допускаются другие формулировки, если они последовательно отражают содержание текста.
Максимум — 3 балла.
Задание 6
Ответ: 15.
В этом предложении сформулирована главная мысль всего текста: каждый человек может помогать природе простыми делами.
Максимум — 1 балл.
Задание 7
Возможный ответ:
Дедушка решил очистить родник, потому что его закрыли опавшие листья и ветки, из-за чего вода стала течь гораздо медленнее.
Допускается другая близкая по смыслу формулировка.
Максимум — 2 балла.
Задание 8
Ответ: бережно — небрежно.
Максимум — 2 балла:
- 1 балл — правильно найдено слово;
- 1 балл — правильно подобран антоним.
Задание 9
Ответ: ключ.
Пример предложения с другим значением: Я положил ключ от квартиры в карман.
В тексте слово «ключ» означает родник, а в составленном предложении — предмет для открывания замка.
Максимум — 3 балла:
- 1 балл — правильно найдено многозначное слово;
- до 2 баллов — правильно составлено предложение с другим значением слова.
Задание 10
Ответ: повествование.
В предложениях 11–14 последовательно сообщается о действиях и событиях: вода бьёт из-под камней, мальчик набирает её, пробует, а перед уходом герои проверяют родник.
Максимум — 1 балл.
Система оценивания
| Задание | Максимальный балл |
|---|---|
| 1 | 9 |
| 2 | 9 |
| 3 | 3 |
| 4 | 2 |
| 5 | 3 |
| 6 | 1 |
| 7 | 2 |
| 8 | 2 |
| 9 | 3 |
| 10 | 1 |
| Всего | 35 |
Перевод первичных баллов в отметку
| Первичные баллы | Отметка |
|---|---|
| 0–17 | «2» |
| 18–23 | «3» |
| 24–29 | «4» |
| 30–35 | «5» |
Тренировочный вариант №5 имеет повышенный уровень сложности и подходит для следующего этапа подготовки к ВПР 2027 по русскому языку в 5 классе.