Части речи. Повторение
Русский язык, 3 класс. Канакина, Горецкий. Часть 1. Страницы 53–58. Упражнения 91–104.
В заданиях с личным мнением, сочинением или рассказом приведён один из возможных вариантов ответа. В разборах квадратные скобки после части слова обозначают окончание; ∅ — нулевое окончание.
Упражнение 91. Страница 53
Существительное обозначает предмет: кто? что? кого? чего? и др. — ученик, дерево. Прилагательное — признак: какой? какая? какое? какие? — добрый, синяя. Глагол — действие: что делает? что сделал? что будет делать? — читает, написал. Местоимение указывает на предмет, не называя его: я, ты, он. В, на, о, к — предлоги; не — частица; и, а, но — союзы. Числительные называют количество или порядок: два, первый.
Упражнение 92. Страница 54
«Осень на носу» — осень скоро наступит. «Клёкот журавлиный, осень на носу…» — повествовательное невосклицательное; «Сколько паутины заплелось в лесу!» — повествовательное восклицательное; два предложения со «Что ж…?» — вопросительные невосклицательные. Обращения: тёмные леса, птичьи голоса. Существительные: клёкот, осень, носу, паутины, лесу, леса, голоса; прилагательные: журавлиный, тёмные, птичьи; глаголы: заплелось, заскучали, замолчали; местоимение вы; в — предлог.
Упражнение 93. Страница 54
«Что это за утро! Серебряный иней на зелени луга лежит…» Во втором предложении: серебряный — прилагательное; иней — существительное; на — предлог; зелени — существительное; луга — существительное; лежит — глагол. Основа — иней лежит. Обстоятельства и определения уточняют картину морозного утра.
Разбор предложения: Разбор: иней — подлежащее, лежит — сказуемое; иней (какой?) серебряный; лежит (где?) на зелени; зелени (чего?) луга. Повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое.
Упражнение 94. Страница 54
Пример. «Цветы и плоды». На картине И. Т. Хруцкого в красивой вазе стоит пышный букет. В нём видны яркие и нежные цветы. Рядом лежат спелые плоды, крупная тыква, виноград. Тёплые краски передают богатство урожая. Мне особенно нравится сочетание нарядных цветов и сочных фруктов. Существительные называют предметы, прилагательные передают цвет и форму, глаголы — их расположение и впечатление от картины.
Упражнение 95. Страница 55
Тема — польза трактора. Заголовок: «Стальной помощник». Нужное предложение: «А управляет трактором тракторист». Трактором — неодушевлённое существительное (чем?), тракторист — одушевлённое (кто?); подчёркиваем слово «тракторист».
Упражнение 96. Страница 55
Все слова — существительные: называют предметы и отвечают на что? кто? За́мок — дворец, замо́к — запирающее устройство; гво́здики — маленькие гвозди, гвозди́ки — цветы; а́тлас — собрание карт, атла́с — ткань; стре́лки — указатели, стрелки́ — люди, которые стреляют; и́рис — цветок, ири́с — конфета. Множественное число: гвоздики, стрелки; остальные — единственное. «На горе стоял старинный за́мок. На двери висел крепкий замо́к».
Упражнение 97. Страница 55
Пример: девочка Маша, мальчик Антон, город Казань, озеро Байкал, село Ивановка, деревня Сосновка, улица Школьная, корова Бурёнка, собака Шарик, коза Машка, кошка Мурка, конь Орлик. В именах собственных подчёркиваем первую заглавную букву.
Упражнение 98. Страница 56
В лесу ребята собирали грибы. Под елью они нашли семейку лисичек. Птенец выпал из гнезда. Он лежал на дорожке и жалобно пищал. Из-за туч выглянуло солнышко. Оно светило ярче летнего. На пень вползла ящерица. Она захотела погреться на солнышке. Во втором предложении каждой пары существительное заменяем местоимением, чтобы избежать ненужного повтора: они, он, оно, она.
Разбор предложения: «В лесу ребята собирали грибы»: ребята — подлежащее, собирали — сказуемое; собирали (где?) в лесу, собирали (что?) грибы. Повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое.
Упражнение 99. Страница 56
Чири́ктя — придуманное имя воробья, Мяу́ктя — кошки; это собственные имена существительные. «Пропал аппетит» — не хочется есть. Воробей боится, что кошка съест его. Диалог с ударением: «— Чири́ктя, обе́дать лети́ на окно́! В корму́шке опя́ть появи́лось пшено́! — Спаси́бо, Мяу́ктя, за до́брую весть. Но мне почему́-то не хо́чется есть». Предлоги: на, в, за.
Упражнение 100. Страница 57
Красненькая Матрёшка, беленькое сердечко. (Малина.) На лесной поляне красуется Татьяна — алый сарафан, белые крапинки. (Земляника.) Цвет белый, а ягода чёрная. (Черёмуха.) Маленький мужичок, шубка деревянная. (Орех.) Прилагательные: красненькая (какая?), беленькое (какое?), лесной (какой?), алый (какой?), белые (какие?), белый (какой?), чёрная (какая?), маленький (какой?), деревянная (какая?).
Упражнение 101. Страница 57
Лес похож на расписной терем благодаря разноцветной листве. Терем расписной — красивое высокое здание, украшенное росписью. Жёлтый — золотой; красный — багряный; фиолетовый — лиловый; разноцветный — пёстрый. При списывании сохраняем сравнение «лес, точно терем расписной» и запятые в перечислении красок.
Упражнение 102. Страница 58
Автор наблюдал листопад и паучка, спускающегося на паутинке. Золотые и красные пятачки — листья; золотой кораблик — берёзовый лист. Связи прилагательных с существительными: молодые ёлочки; золотые и красные пятачки; в золотом кораблике; из берёзового листа; на тонкой паутинке; в гибкое блюдце. Для записи можно выбрать первое предложение.
Упражнение 103. Страница 58
Что делал? — гулял. Что сделал? — расхвастался, увидел, перепугался, бросился, оглянулся, перевернулся, сел, закричал. Что делает? — догоняет, видит, погибаю. Что сделать? — не убежать. В сочетании «бросился бежать» слово «бежать» отвечает на вопрос что делать? Заголовок ироничный: заяц хвалился храбростью, но испугался собственной тени.
Упражнение 104. Страница 58
«Листопад». Месяц сентябрь… Пора пёстрых листьев. Листья летят, кружатся, падают, скачут. Устилают землю и воду таким пёстрым ковром, что в глазах рябит и кружится голова. По всему лесу шорохи, шелесты, шёпоты. Глаголы множественного числа: летят, кружатся, падают, скачут, устилают; единственного: рябит, кружится. «В глазах рябит» — трудно различать множество пёстрых предметов; «кружится голова» — ощущается головокружение. Пример фантазии: листья шепчутся о том, как будут укрывать землю до весны.