Словосочетание. Простое и сложное предложения
Русский язык, 3 класс. Канакина, Горецкий. Часть 1. Страницы 31–37. Упражнения 49–64.
В заданиях с личным мнением, сочинением или рассказом приведён один из возможных вариантов ответа. В разборах квадратные скобки после части слова обозначают окончание; ∅ — нулевое окончание.
Упражнение 49. Страница 31
В поле созрела густая пшеница. Основа: пшеница созрела. Словосочетания: пшеница (какая?) густая; созрела (где?) в поле. Главные слова — пшеница, созрела; зависимые — густая, в поле. Подлежащее со сказуемым словосочетания не образуют.
Упражнение 50. Страница 32
Жёлтые листья закружились в воздухе. Основа: листья закружились. Листья (какие?) жёлтые; закружились (где?) в воздухе. Главные слова — листья, закружились; зависимые — жёлтые, в воздухе.
Упражнение 51. Страница 32
Весело стрекочут длинноусые кузнечики. Основа — кузнечики стрекочут. Кузнечики (какие?) длинноусые; стрекочут (как?) весело. Вопрос задаётся от главного слова к зависимому.
Упражнение 52. Страница 32
Ранней весной на лесных проталинках расцветут голубые подснежники. Основа — подснежники расцветут. Подснежники (какие?) голубые; расцветут (где?) на проталинках; расцветут (когда?) весной; на проталинках (каких?) лесных; весной (какой?) ранней.
Упражнение 53. Страница 33
Строки вызывают спокойное, сонное настроение. Основы: солнце гуляет; туча скучает; синицы щебечут; ветер спит. Из третьего предложения: синицы щебечут (где?) на берёзе, на берёзе (какой?) сонной. Из первого: солнце (какое?) усталое; гуляет (где?) по небу. Образы солнца, тучи и ветра как живых существ делают картину выразительной.
Разбор предложения: Разбор третьего: синицы — подлежащее, щебечут — сказуемое; щебечут (где?) на берёзе, берёзе (какой?) сонной. Повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое.
Упражнение 54. Страница 33
Предложения-основы: солнце скрылось, дятел уселся, он долбил. Остальные пары — словосочетания. Запись: «Вечернее солнце скрылось за деревьями. Чёрный дятел уселся на ствол сосны. Он звонко долбил сухое дерево». Связи: солнце (какое?) вечернее; скрылось (где?) за деревьями; дятел (какой?) чёрный; уселся (на что?) на ствол; ствол (чего?) сосны; долбил (как?) звонко, (что?) дерево; дерево (какое?) сухое.
Упражнение 55. Страница 33
Пример. «Золотая осень». На картине В. Д. Поленова река плавно изгибается между высокими берегами. Вдоль тропинки стоят берёзы с золотой листвой. Среди них темнеют зелёные деревья. Вдали расстилаются широкие луга. Над рекой светлое голубое небо с белыми облаками. Художник смотрит с высокого берега, поэтому пейзаж виден сверху. Картина вызывает чувство тишины и покоя. Название связано с золотистым осенним нарядом деревьев.
Упражнение 56. Страница 34
«Осень» — основа из одного главного члена, подлежащего. «Обсыпается весь наш бедный сад…» — сад обсыпается, два главных члена. «Подморозило» — один главный член, сказуемое. «Выпал тонкий снежок» — снежок выпал, два главных члена. Все предложения простые: в каждом одна грамматическая основа.
Упражнение 57. Страница 34
«Осеннее солнце осветило лес» — простое, основа солнце осветило. «На берёзах блестят жёлтые листочки, на лесных полянах краснеют ягоды рябины» — сложное: листочки блестят; ягоды краснеют. Части сложного предложения разделены запятой.
Упражнение 58. Страница 35
Гаснет вечер, даль синеет, / Солнышко садится… Это одно сложное предложение с тремя основами: вечер гаснет, даль синеет, солнышко садится. Общая тема — наступление вечера. Между частями делаем небольшие паузы, окончательное понижение голоса — в конце всего предложения.
Упражнение 59. Страница 35
«Утро» — простое предложение из одного главного члена. Второе предложение сложное с тремя основами: восток зарумянился; стадо выходит; рожок заливается. Части разделены запятыми. Многозначные слова: золотой, восток, рожок. «Зорькой золотою» — переносное значение цвета; «заливается рожок» — образное описание звучания пастушьего инструмента.
Упражнение 60. Страница 36
В простом предложении одна грамматическая основа, в сложном — две или больше. «Тихо дремлет река» и «Тёмный бор не шумит» — два простых предложения. «Ветер в поле воет, дождик моросит» — сложное с основами ветер воет, дождик моросит; между частями ставится запятая.
Упражнение 61. Страница 36
Основы: 1. Молния вспыхнула, гром грянул. 2. День был золотой, заря горела. 3. Была осень, сирень не пожелтела. В каждом по две основы, поэтому предложения сложные. Перед союзами и, а, но между частями ставятся запятые. Заря — яркое освещение неба у горизонта перед восходом или после захода солнца; «заря горела» — ярко сияла, переносное значение.
Упражнение 62. Страница 37
Старик ловил неводом рыбу, старуха пряла свою пряжу. Дверь тихонько заскрипела, и в светлицу входит царь. Час обеда приближался, топот по двору раздался. Месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит. Источники: первое — «Сказка о рыбаке и рыбке»; второе и третье — «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»; четвёртое — «Сказка о царе Салтане…». Запятые разделяют части сложных предложений.
Упражнение 63. Страница 37
Мир строит, а война разрушает. Ночью была оттепель, а к утру ударил мороз. Труд человека кормит, а лень портит. Первое и третье — пословицы: мир позволяет создавать, война уничтожает; труд полезен, лень мешает жить. Их уместно употребить в разговоре о мире и о необходимости трудиться.
Упражнение 64. Страница 37
«Гроза прошла?» — вопросительное, невосклицательное, простое, нераспространённое. «Гроза прошла!» — повествовательное, восклицательное, простое, нераспространённое. «Гроза прошла» — повествовательное, невосклицательное, простое, нераспространённое. «Выглянуло солнышко, и весело запели птицы» — повествовательное, невосклицательное, сложное; основы солнышко выглянуло, птицы запели. Вторая часть распространена словом «весело».