Изменение существительных по падежам
Русский язык, 3 класс. Канакина, Горецкий. Часть 2. Страницы 36–41. Упражнения 64–73.
В заданиях с личным мнением, сочинением или рассказом приведён один из возможных вариантов ответа. В разборах ∅ обозначает нулевое окончание.
Упражнение 64. Страница 36
Сосна любит расти на сухих песках. Хвоя сосны всегда зелёная. Прилетел к сосне дятел. Села на сосну синичка. Растут под сосной маслята. Резвые белки играли на сосне. Они бесстрашно перепрыгивали с ветки на ветку. В первом предложении сосна (что?) — подлежащее, И. п. Сочетания: хвоя (чего?) сосн[ы] — Р. п.; прилетел (к чему?) к сосн[е] — Д. п.; села (на что?) на сосн[у] — В. п.; растут (под чем?) под сосн[ой] — Т. п.; играли (на чём?) на сосн[е] — П. п. После начальной формы слово пять раз дано в других падежах; окончание меняет форму для связи слов.
Упражнение 65. Страница 37
Именительный — кто? что? конь, зима, окно. Родительный — кого? чего? коня, зимы, окна. Дательный — кому? чему? коню, зиме, окну. Винительный — кого? что? коня, зиму, окно. Творительный — кем? чем? конём, зимой, окном. Предложный — о ком? о чём? о коне, о зиме, об окне. Вопросы кто? кого? и т. д. — к одушевлённым, что? чего? — к неодушевлённым.
Упражнение 66. Страница 38
Лиса: И. п. лиса, Р. п. лисы, Д. п. лисе, В. п. лису, Т. п. лисой, П. п. о лисе. Трава: трава, травы, траве, траву, травой, о траве. Стол: стол, стола, столу, стол, столом, о столе. Журавль: журавль, журавля, журавлю, журавля, журавлём, о журавле. Гнездо: гнездо, гнезда, гнезду, гнездо, гнездом, о гнезде. Для письменного ответа достаточно одного слова.
Упражнение 67. Страница 38
Шла весной по льду свинья (И. п.). / Ей попалась полынья (И. п.). / Плюх!.. Торчит из полыньи (Р. п.) / Только хвостик от свиньи (Р. п.). / Мы скорее к полынье (Д. п.), / Мы помочь хотим свинье (Д. п.). / Сами — чуть не в полынью (В. п.), / Но спасли-таки свинью (В. п.)! / Недовольны мы свиньёй (Т. п.): разве шутят с полыньёй (Т. п.)? / Вспоминайте о свинье (П. п.), чтоб не плавать в полынье (П. п.). Основы первых предложений: свинья шла; полынья попалась.
Упражнение 68. Страница 39
Предложение: «Расцвели ландыши» (И. п.; ландыши — подлежащее). Далее словосочетания по порядку падежей: спрыгнул с дерева (Р. п.); радуюсь тишине (Д. п.); вижу дятла, дупло (В. п.); доволен прогулкой (Т. п.); летел на паутинке (П. п.). В предложении подлежащее со сказуемым, в словосочетании главное и зависимое слово.
Упражнение 69. Страница 39
«Очковая змея живёт в Индии». Змея (кто?) — подлежащее, И. п. Рисунок (у кого?) у змеи — Р. п.; вред (кому?) змее — Д. п.; почитают (кого?) змею — В. п.; обращаются (с кем?) со змеёй — Т. п.; прочитайте (о ком?) о змее — П. п. Находим главное слово, ставим падежный вопрос и определяем падеж.
Упражнение 70. Страница 40
И. п.: «Дело мастера боится». Т. п.: «Языком не спеши, а делом не ленись». Д. п.: «Делу время, потехе час». Р. п.: «Слов много, а дела мало». П. п.: «И умён, и пригож, и в деле хорош». В. п.: «Ты сделал дело, теперь гуляй смело». Смысл: труд требует умения; делай больше, чем говоришь; работе отдавай основное время; оценивают по результату; после выполненной работы можно отдохнуть.
Дополнительный разбор: «Дело мастера боится»: дело — подлежащее, боится — сказуемое; боится (кого?) мастера. Простое, распространённое, повествовательное, невосклицательное.
Звуко-буквенный разбор «гуляй»: [гул’ай’], слогов 2, ударный слог 2, букв 5, звуков 5. г: [г] — согласный звонкий парный, твёрдый парный; у: [у] — гласный безударный; л: [л’] — согласный звонкий непарный, мягкий парный; я: [а] — гласный ударный; й: [й’] — согласный звонкий непарный, мягкий непарный.
Упражнение 71. Страница 41
Ночью метель укрыла рябинку пушистым снегом. Утром к рябинке прилетели свиристели. Они стали лакомиться ягодами рябины. Рябинку — В. п. (укрыла что?); к рябинке — Д. п. (прилетели к чему?); рябины — Р. п. (ягодами чего?). Рябин-к-е: корень рябин-, суффикс -к-, окончание -е.
Упражнение 72. Страница 41
«Мы подошли к метро». К метро — Д. п., вопрос к чему? Слово метро не меняется и не имеет окончания. Другой пример: «Папа слушал радио» — радио, В. п. Неизменяемость формы не означает отсутствия падежа.
Упражнение 73. Страница 41
Пример. «Неожиданная находка». Картина И. Я. Билибина иллюстрирует сказку «Царевна-лягушка». Иван-царевич пришёл за стрелой на болото. Среди травы он увидел лягушку, которая держала его стрелу. Царевич удивлён: ему предстоит жениться на необычной невесте. Художник подробно передал болотные растения и наряд героя. Картина помогает представить сказочный эпизод.