Какой из данных звуков не имеет парного по глухости?
Какой из данных звуков не имеет парного по глухости? 1) [д] 2) [н] 3) [з] 4) [б] Ответ: 2 За верный ответ – 1 балл
Рубрика «5 класс»
У какого имени прилагательного окончание -ой имеет грамматическое значение – ж.р., тв.п., ед.ч.
У какого имени прилагательного окончание -ой имеет грамматическое значение – ж.р., тв.п., ед.ч. Обоснуйте свой выбор. 1) затейливой формы 2) коричневой поверхности 3) с хрусткой корочкой 4) мирной жизни Ответ: 3 2 балла – дан правильный ответ, обоснование верное. 1 балл – дан правильный ответ, в обосновании допущена ошибка, или обоснование отсутствует. 0 баллов – дан неверный ответ, или ответ отсутствует.
Мария заполняет таблицу словами из приведённого ниже списка.
Мария заполняет таблицу словами из приведённого ниже списка. Какие слова необходимо ей записать в пустую ячейку таблицы? Запишите их в ответе. Характеристика слова Пример В слове 6 букв и 6 звуков Дождик В слове 6 букв и 7 звуков ветром качнул яблоню кривая жизнью Ответ: яблоню, кривая За два правильно записанных слова – 2 балла За одно правильно …
Как известно, ударение в русском языке характеризуется подвижностью
Как известно, ударение в русском языке характеризуется подвижностью и разноместностью. Приведите по одному примеру, доказывающему эти особенности русского ударения. Ответ (возможные варианты): подвижность: стенА- стЕну; разноместность: пАрта, пенАл За каждый верно приведённый пример – 1 балл. Итого: 2 балла
В каком слове есть только мягкие согласные?
В каком слове есть только мягкие согласные? 1) цепь 2) веселье 3) свяжешь 4) курица Ответ: 2 За верный ответ – 1 балл За неверный ответ или его отсутствие – 0 баллов
Слово стремиться по происхождению связано с общеславянским словом стрем – прямо.
Слово стремиться по происхождению связано с общеславянским словом стрем – прямо. 1) Подберите слова в русском языке, имеющие такое же происхождение. 2) Проверьте себя по «Школьному этимологическому словарю». 3) Выделите в подобранных словах корень. Ответ: Стремиться, стремнина Оценивание: За правильно подобранное слово – по 1 баллу, за правильное выделение корня – по 1 баллу.
очитайте фрагмент рассказ Николая Сладкова.
Прочитайте фрагмент рассказ Николая Сладкова. Назовите пропущенные части слов и прочитайте вслух предложения. Какое значение прибавляет слову вписанная вами его часть (морфема)? Объясните, почему вы так думаете. Я сидел на озере, задвинув лодку в тростник. Вдруг в тростнике __шуршало. Это чирок, посмотрел и скрылся. А вот и его чируша – сама озабоченность. За ней гуськом, по …
Задание
Задание Сравните два предложения. Сформулируйте правило, которое регулирует раздельное написание НЕ во втором предложении. Вчера со мной случилось несчастье. Вчера со мной случилось не счастье, а горе. Ответ: НЕ с существительными пишется раздельно, если в предложении содержится или подразумевается противопоставление. За верный ответ – 1 балл; за неверный ответ или его отсутствие – 0 баллов.
Вам дано краткое описание жизненной ситуации.
Вам дано краткое описание жизненной ситуации. Ваша задача – назвать подходящую пословицу или поговорку. Поломались на детской площадке качели, решили ребята их починить, позвали на помощь и Валерия, который больше всех качался. «Вот буду я возиться!» – ответил мальчик. Какой пословицей упрекнут его ребята? Ответ: Любишь кататься – люби и саночки возить. 1 балл – пословица подобрана верно. 0 баллов – пословица подобрана неверно или …
Представьте, что каждый изображённый на рисунке вагон – один однородный член предложения.
Представьте, что каждый изображённый на рисунке вагон – один однородный член предложения. Найдите в тексте диктанта предложение, в котором столько однородных членов, сколько вагонов на рисунке, и впишите в каждый из вагонов по одному однородному члену из этого предложения. Ответ: Ответ: Правильно найдено предложение с тремя однородными членами, выписаны три однородных члена предложения: о королеве, солдатике, девочке. 1 …