Контрольные измерительные материалы по русскому языку, ЕГЭ, ОГЭ, ВПР, Олимпиады, Конкурсы
Прочитайте текст. Укажите предложения, которые связаны с предыдущим при помощи парцелляции. Муравей 1)Муравей тащил ягоду. 2)Тяжелую. 3)Красную. 4)Из неё капал сок, и у муравья щипало глаза. 5)Весь день он тащил ягоду и на закате солнца оказался на тропинке, а за ней уже была видна острая крыша муравейника. 6)По тропинке шел человек. 7)Он нагнулся и сказал: …
Вставьте пропущенные буквы. Запишите формы прошедшего времени данных глаголов и образованные от них действительные причастия прошедшего времени. Выполнив задание, сделайте вывод о написании гласной перед грамматическими суффиксами -л- и -вш-. Ответ: 1 балл – формы глагола образованы правильно, орфографических ошибок нет. 0 баллов – допущена(ы) ошибка(и) при образовании форм глагола или/и в их написании.
Укажите способ образования выделенных слов. 1) Она была светом и счастьем моей жизни, и я ей бесконечно обязан. 2) Желание создавать красоту своими руками бесконечно.
Вставьте пропущенные буквы. Образуйте от приведённых слов имена прилагательные и запишите их, объясняя выбор н или нн. Тр_ва → _________________, ол_во → __________________, инф_кц_я → _________________, рубить → _________________, сон → ______________, полдень → ______________, солить → _________________. Ответ: трава → травяной, олово → оловянный, инфекция → инфекционный, рубить → рубленый, сон → сонный, полдень …
Вставьте пропущенные буквы, письменно объясняя свой выбор. О б р а з е ц. Клеящий ← клеить (II спр.), сопровождаемый ← сопровождать (I спр.). Колыш_щийся ______________________, жал_щий __________________, стел_щийся __________________________, хохоч_щий ____________________, вид_щий _______________________, бор_щийся _________________________. Ответ: колышущийся – колыхаться (I спр.), жалящий – жалить (II спр.), стелющийся – стелиться (I спр.), хохочущий – хохотать …
Прочитайте текст и выполните задание (1)Янтарь – минерал, относящийся к числу полудрагоценных поделочных камней. (2)Человеку он известен давно, тогда янтарь называли капельками солнца. (3)Ещё в глубокой древности янтарь использовали как украшение, о чём пишет древнегреческий поэт Гомер, упоминая янтарь в своей поэме «Одиссея». (4)Позже из янтаря стали приготовлять лекарства, лаки, канифоль. (5)В XVII–XVIII веках из …
Прочитайте текст и выполните задание. 1)Как вы думаете, когда возник первый театр? 2)Театр таким, как мы его знаем, зародился очень давно в солнечной Греции как часть религиозного обряда с действиями, направленными на привлечение внимания публики. 3)Сценой был круг, покрытый дёрном, на котором верующие по-особенному танцевали вокруг алтаря Диониса. 4)Эта сцена располагалась у подножия холма так, …
Объясните, что общего у глагола, причастия и деепричастия, чем они отличаются. Приведите примеры из художественных текстов. Ответ: 2 балла – дан правильный ответ, объяснение верное, примеры приведены. 1 балл – дан правильный ответ, в объяснении и подборе примеров содержится ошибка. 0 баллов – дан неверный ответ, объяснение отсутствует, примеры не приведены. Смысловая цельность, речевая связность …
Ученик 7 класса после изучения темы «Деепричастие» сделал запись в своей тетради. Найдите ошибочное утверждение в записи ученика. «Деепричастие 1) образуется от глагола 2) может иметь суффикс -вши 3) в предложении является дополнением 4) не изменяется» Ответ: 3 За верный ответ – 1 балл За неверный ответ или его отсутствие – 0 баллов
Вставьте пропущенные буквы. Запишите формы прошедшего времени данных глаголов и образованные от них действительные причастия прошедшего времени. Выполнив задание, сделайте вывод о написании гласной перед грамматическими суффиксами -л- и -вш-. Ответ: 1 балл – формы глагола образованы правильно, орфографических ошибок нет.0 баллов – допущена(ы) ошибка(и) при образовании форм глагола или/и в их написании.