ГДЗ по русскому языку для 5 класса: Ладыженская и другие авторы, часть 1, издание 2023 года. §7. Имя существительное. Страницы 20–24. Упражнения 44–51.
Ответ на вводный вопрос. В классе: парта, доска, учитель; дома: стол, книга, кошка; на улице: дорога, прохожий; в лесу: сосна, белка. Это существительные. На вопрос кто? отвечают учитель, кошка, прохожий, белка; на вопрос что? — парта, доска, стол, книга, дорога, сосна.
Упражнение 44, страница 21
| Выделенное существительное | Род | Число |
|---|---|---|
| Волшебник | Мужской | Единственное |
| Черномор | Мужской | Единственное |
| Красавиц | Женский | Множественное |
| Похититель | Мужской | Единственное |
| Гор | Женский (гора) | Множественное |
| Обитель | Женский | Единственное |
| Злодей | Мужской | Единственное |
| Руки | Женский (рука) | Единственное, родительный падеж |
| Судьба | Женский | Единственное |
| Дней | Мужской (день) | Множественное |
| Сын | Мужской | Единственное |
| Воле | Женский | Единственное |
Род существительного в форме множественного числа устанавливают по форме единственного числа. В сочетании от руки твоей слово руки — не множественное число, а родительный падеж единственного числа.
Упражнение 45, страница 21
У каждого падежа два вопроса: один для одушевлённых существительных, другой — для неодушевлённых. Например: кого? ученика; чего? учебника.
| Падеж | Вопросы | Примеры |
|---|---|---|
| Именительный | Кто? что? | Ученик, учитель; дом, дерево. |
| Родительный | Кого? чего? | Ученика; дома. |
| Дательный | Кому? чему? | Ученику; дому. |
| Винительный | Кого? что? | Ученика; дом. |
| Творительный | Кем? чем? | Учеником; домом. |
| Предложный | О ком? о чём? | Об ученике; о доме. |
Упражнение 46, страница 21
1. Не за своё дело не берись, а за своим делом не ленись.
2. Почин дороже дела.
3. Суди о людях не по словам, а по делам.
4. Устал, но не от дела, а от безделья.
5. Пошло дело на лад, и сам тому рад.
6. Не спеши языком, торопись делом.
| Выделенное слово | Падеж; число |
|---|---|
| За своё дело | В. п.; ед. ч. |
| За своим делом | Т. п.; ед. ч. |
| Дороже дела | Р. п.; ед. ч. |
| По делам | Д. п.; мн. ч. |
| От дела | Р. п.; ед. ч. |
| Пошло дело | И. п.; ед. ч. |
| Торопись делом | Т. п.; ед. ч. |
Правописание: делам — де́ло; спеши — спе́шка; торопись — написание безударных гласных в корне проверяем по словарю; безделья — приставка без- и корень -дел-. Не с глаголами пишется раздельно, предлоги со словами — тоже раздельно.
Упражнение 47, страница 22
| Склонение | Какие существительные относятся | Свои примеры |
|---|---|---|
| 1-е | Женского и мужского рода с окончаниями -а, -я в И. п. ед. ч. | Земля, сестра, папа. |
| 2-е | Мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода на -о, -е. | Стол, конь, окно, море. |
| 3-е | Женского рода с нулевым окончанием, с ь на конце. | Ночь, тетрадь, мышь. |
Упражнение 48, страница 22
На макушках старых елей гроздьями висели зрелые медные шишки. У подножия, куда не навалило ещё снегу, ярко зеленел мох, а толстые стволы облеплены были серыми звёздами лишайника.
Морозной смолой пахли подошвы деревьев, стволы опасно уходили вверх, сплетались там ветвями и вливались в небо высоко над головой.
Вдруг сверху послышался тревожный и сильный стук. В красном грозовом шлеме на осине сидел чёрный дятел, долбил дупло.
Три абзаца: 1) ели, шишки и мох у подножия; 2) запах смолы и высокие деревья; 3) появление дятла и его стук. Границы некоторых предложений можно оформить иначе, сохраняя смысл и правила.
1-е склонение: макушках, шишки, звёздами, смолой, подошвы, головой, осине. 2-е: подножия (на -ие), снегу, мох, стволы (дважды), лишайника, деревьев, небо, стук, шлеме, дятел, дупло. 3-е: елей, гроздьями, ветвями.
Разборы: мороз-н-ой — корень -мороз-, суффикс -н-, окончание -ой; деревьев — корень -дерев-, суффикс -й- в основе деревьj-, окончание -ев; скрытый [й’] слышен после ь перед е.
Упражнение 49, страница 22–23
Существительные 3-го склонения: вещь, ночь, молодёжь, дрожь, помощь, речь, рожь, дочь, ложь, дичь, полночь, мощь, глушь.
Все остальные: шалаш, товарищ, (сушка) груш, сторож, этаж, ключ, врач, (постройка) дач, (много) луж, плащ, лещ, обруч, ёж, (из-за) туч, (много) задач, богач, чертёж, малыш, кирпич, луч.
В первом столбике после шипящих на конце пишется ь; во втором — нет. Формы груш, дач, луж, туч, задач — Р. п. мн. ч. существительных 1-го склонения. Их нельзя относить к 3-му склонению по наличию шипящего на конце.
Предложения с выделенными словами. Мой товарищ помог мне решить задачу. Молодёжь собралась на площади. Его речь была ясной. На поле созрела рожь. Солнечный луч осветил комнату.
Упражнение 50, страница 23
В таблице показаны родительный, дательный и предложный падежи, потому что именно при выборе окончаний -е и -и в этих падежах часто возникают ошибки.
| Склонение | Родительный | Дательный | Предложный |
|---|---|---|---|
| 1-е | Нет земли, нет книги. | К земле, к книге. | О земле, о книге. |
| 2-е | В таблице не рассматривается. | В таблице не рассматривается. | О столе, о море. |
| 3-е | Нет тетради. | К тетради. | О тетради. |
У 1-го склонения в Р. п. -и (-ы), в Д. и П. п. -е; у 2-го склонения в П. п. -е; у 3-го склонения во всех трёх падежах -и. Для существительных на -ия, -ие, -ий действуют особые правила: к станции, о здании, о санатории.
Упражнение 51, страница 23–24
| Сочетание и вопрос | Склонение | Падеж |
|---|---|---|
| Выйти (к чему?) к лесной опушке | 1-е | Дательный |
| Расположились (на чём?) на небольшой поляне | 1-е | Предложный |
| Край (чего?) берёзовой рощи | 1-е | Родительный |
| Нет (чего?) настоящей тени | 3-е | Родительный |
| Скрываться (в чём?) в буйной поросли трав | 3-е | Предложный |
| Запах (чего?) горькой полыни | 3-е | Родительный |
| Играют (в чём?) в пышной зелени деревьев | 3-е | Предложный |
| Купаются (в чём?) в солнечном блеске | 2-е | Предложный |
| Радостно (на чём?) на сердце | 2-е | Предложный |
Разбор: лес-н-ой; корень -лес-, суффикс -н-, окончание -ой, основа лесн-.