ГДЗ по русскому языку для 5 класса: Ладыженская и другие авторы, часть 1, издание 2023 года. §43. Фонетический анализ слова. Страницы 121–122. Упражнения 230–230.
Упражнение 230
При анализе сначала делим слово на слоги и ставим ударение, затем характеризуем каждый произнесённый звук и подсчитываем буквы и звуки. Разборы слов «люблю», «грозу», «мая», «гром» приведены ниже.
Повторы [г], [р], сочетаний гр в словах «грозу», «гром», «грохочет» создают звукопись — напоминают громовые раскаты. Гласные и плавное течение фразы помогают передать радостное движение весенней грозы.
люблю: лю-блю́, [л’убл’у́]
| Буква | Звук | Характеристика |
|---|---|---|
| л | [л’] | согласный, звонкий непарный, сонорный, мягкий парный |
| ю | [у] | гласный, безударный |
| б | [б] | согласный, звонкий парный, твёрдый парный |
| л | [л’] | согласный, звонкий непарный, сонорный, мягкий парный |
| ю | [у́] | гласный, ударный |
5 букв, 5 звуков.
грозу: гро-зу́, [гразу́]
| Буква | Звук | Характеристика |
|---|---|---|
| г | [г] | согласный, звонкий парный, твёрдый парный |
| р | [р] | согласный, звонкий непарный, сонорный, твёрдый парный |
| о | [а] | гласный, безударный |
| з | [з] | согласный, звонкий парный, твёрдый парный |
| у | [у́] | гласный, ударный |
5 букв, 5 звуков.
мая: ма́-я, [ма́й’а]
| Буква | Звук | Характеристика |
|---|---|---|
| м | [м] | согласный, звонкий непарный, сонорный, твёрдый парный |
| а | [а́] | гласный, ударный |
| я | [й’] | согласный, звонкий непарный, сонорный, мягкий непарный |
| я | [а] | гласный, безударный |
3 буквы, 4 звука.
гром: гром, [гро́м]
| Буква | Звук | Характеристика |
|---|---|---|
| г | [г] | согласный, звонкий парный, твёрдый парный |
| р | [р] | согласный, звонкий непарный, сонорный, твёрдый парный |
| о | [о́] | гласный, ударный |
| м | [м] | согласный, звонкий непарный, сонорный, твёрдый парный |
4 буквы, 4 звука.