ГДЗ по русскому языку 9 класс Бархударов — §12. Придаточные определительные

Учебник: С. Г. Бархударов, С. Е. Крючков, Л. Ю. Максимов и другие. «Русский язык. 9 класс». 5-е издание, переработанное. Просвещение, 2023.

§12. Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными. Страницы 65–75. Упражнения 116–135. Ответы, пояснения и схемы. В творческих и устных заданиях даны образцы; личные наблюдения можно заменить собственными.

Содержание

Упражнение 116
Упражнение 117
Упражнение 118
Упражнение 119
Упражнение 120
Упражнение 121
Упражнение 122
Упражнение 123
Упражнение 124
Упражнение 125
Упражнение 126
Упражнение 127
Упражнение 128
Упражнение 129
Упражнение 130
Упражнение 131
Упражнение 132
Упражнение 133
Упражнение 134
Упражнение 135

Упражнение 116, страницы 65–66

I. Все три придаточных определительные: относятся к гостинице, отвечают на вопрос какой?, стоят после существительного. В первом предложении добавлено указательное той; во втором его нет; в третьем союзное слово в которой заменено наречием где. Смысл места сохраняется, тип придаточного не меняется.

II. Схемы: 1. […свежести], (которая…). 3. […дому], (где…). 4. […той столовой], (которая…). «Письмо, что ты мне написала…» → «Письмо, которое ты мне написала…». «К дому, где жила Ася» → «к дому, в котором жила Ася».

Вывод: определительное характеризует существительное; союзные слова допускают смысловую замену, но их форма зависит от функции внутри придаточного.

Упражнение 117, страница 66

Что следует учесть: придаточное определительное может относиться не только к обычному существительному, но и к слову, употреблённому в его значении: «больному, которому помогли». Присоединение осуществляется союзным словом, а не подчинительным союзом.

Местоименно-определительное относится к тот, каждый, всё, все и может стоять перед главным: «Кто ищет, тот найдёт». Собственно определительное перед существительным поставить нельзя. Указательные тот, такой иногда факультативны. Устойчивые сочетания вроде «делай что хочешь» не нужно механически отделять запятой как обычное придаточное.

Упражнение 118, страница 66

Ключевые слова: какой; существительное; союзные слова; указательные тот, такой; после определяемого слова; местоимение; свободная позиция местоименно-определительного.

План ответа: 1. Вопрос и определяемое слово. 2. Средства связи. 3. Указательные местоимения. 4. Положение придаточного. 5. Местоименно-определительные конструкции.

Образец. Придаточное определительное раскрывает признак предмета и отвечает на вопрос какой? Оно относится к существительному: «Мы подошли к дому, который стоял у реки». Который здесь — подлежащее. Придаточное следует за определяемым словом и может находиться внутри главной части. Если же определяемое слово — местоимение, возможен обратный порядок: «Кто трудится, тот учится новому». Для проверки вида придаточного важно учитывать не одно союзное слово, а его связь с главным.

Упражнение 119, страница 67

I. 1. Солнце освещало вершины лип, которые уже пожелтели под свежим дыханием осени. Которые → вершины лип; союзное слово, подлежащее. 2. Ноздрёв захохотал тем звонким смехом, каким заливается только свежий здоровый человек. Каким → смехом, дополнение/обстоятельственный компонент образа действия. 3. В небольшой комнате, куда я вошёл, было довольно темно. Куда → комнате, обстоятельство направления. 4. За стеной маленькой гостиной, где они сидели, слышались музыка, шелест и шорох платьев. Где → гостиной, обстоятельство. 5. В сложной биографии Андерсена трудно установить то время, когда он начал писать свои прелестные сказки. Когда → время, обстоятельство. 6. Саша, которой аккомпанировал Сергей, пела старинный романс. Которой → Саша, дополнение.

II. 1. Какой короткой сделалась дорога, которая казалась всех длинней. 2. Я вашей юностью была, которая проходит мимо. 3. Должно быть, за той рощей деревня, где я жила. 4. Белым камнем тот день отмечен, когда я о победе пела. 5. Ты ищешь дом, где родилась я или в котором я умру. 6. Расскажи, сгорающий небосклон, про глаза, что черны от боли. 7. Настанет день, когда и я исчезну с поверхности земли.

В II.5 два однородных определительных соединены одиночным или, запятая между ними не нужна. В II.6 небосклон — обращение. Схема II.5: […дом], (где… или в котором…). В I.3 основа главного было темно (безличное), придаточного я вошёл; схема […комнате, (куда…), …]. В I.5 главное безличное трудно установить, придаточное двусоставное он начал писать; схема […то время], (когда…).

Осени: о́-се-ни, [о́с’ин’и], 5 букв, 5 звуков. Освещало — свет, пожелтели — жёлтый; биографии, аккомпанировал, романс — словарные написания; шорох — о после шипящей.

Упражнение 120, страница 67

Я с жадностью читал новые книги, которые поступали к нам в библиотеку.
В книге, которую подарил мне товарищ, рассказывается интересная история из жизни знаменитого путешественника.
Игру, которой мы увлеклись, пришлось закончить из-за наступившей темноты.
У стадиона, к которому один за другим подходили участники соревнований, в этот день было особенно оживлённо.

Род и число который зависят от определяемого существительного; падеж — от связи внутри придаточного: подарил что? которую; увлеклись чем? которой; подходили к чему? к которому.

Упражнение 121, страницы 67–68

Аэропорт, где приземлился самолёт, был в получасе езды от центра города.
Село, откуда мы выехали, скоро скрылось из вида.
Лес, куда ребята ходили за ягодами, был совсем недалеко.
Университет, где я хочу учиться, находится в другом городе.

Где заменяет в котором (место); откуда — из которого (исходная точка); куда — в который (направление). Это союзные слова-обстоятельства. Смысл сохраняется. Недалеко = близко, слитно; из вида — раздельно.

Упражнение 122, страница 68

«Ракета», которая показалась из-за поворота, быстро приближалась к пристани.
Ночная птица, которая вылетела из кустов, бесшумно пронеслась над головой охотника.
В дом отдыха, который был расположен на высоком берегу моря, вела красивая лестница.

Придаточное стоит сразу после определяемого слова и выделяется двумя запятыми, поскольку находится внутри главного. Из-за — дефис; бесшумно — с перед глухим ш; расположен — краткое причастие с одной н (в исходной полной форме расположенный — нн).

Упражнение 123, страница 68

Повтор одинаковых союзных слов и цепочка придаточных затрудняют чтение. Возможная правка:

Мы въехали в посёлок, находившийся в лощине, которая начиналась сразу же за лесом.
Деревья, возле которых мы расположились, одиноко возвышались среди открытого поля, засеянного рожью и гречихой.
На столе стоял букет роз, аромат которых наполнял комнату, имевшую праздничный вид.

Один оборот заменяет одно определительное придаточное, смысл и связь с определяемым существительным сохранены.

Упражнение 124, страница 68

Все придаточные местоименно-определительные, поскольку относятся к местоимению в значении существительного, а не к существительному:

того ← что было;
всё ← что пело и боролось, сияло и рвалось;
то ← что любви нетленней;
тот ← кого учителем считаю;
всех ← кто встретится ему.

Средства связи — союзные слова что, кого, кто. В придаточных что/кто обычно подлежащие; кого в №4 — дополнение. Учителем: существительное, учитель, нарицательное, одушевлённое, муж. р., 2-е склонение, ед. ч., твор. п.; предикативное дополнение/именная часть сочетания считаю учителем в зависимости от принятой школьной модели.

Морфемный разбор: уч-и-тель-ем; корень уч-, суффиксы -и-, -тель-, окончание -ем.

Упражнение 125, страницы 68–69

Лишь то читается легко, что написано с трудом; что в час написано, то в час и позабыто.
Что хорошо понятно, то хорошо и свободно излагается.
У того, кто откладывает сегодняшнюю работу на завтра, дела никогда не кончаются. Схема: [У того, (кто…), …].
Я всё тот же, кем был всю жизнь.
Я думаю о прожитых годах, о юности глухой и непогожей, и всё, что нынче держим мы в руках, мне с каждым днём становится дороже.
Самое прекрасное в мире — то, что создано трудом, умной человеческой рукой.
Благороден не тот, кто бьёт себя в грудь, а тот, кто скромно, без позы, не теряя времени, изо дня в день выполняет свой трудовой долг.
Кто с пользою отечеству трудится, тот с ним легко не разлучится. Схема: (Кто…), [тот…].
Конечно, я ничуть не испугался, как всякий, кто ни в чём не виноват.
Утки собрали крошки и всё, чем можно было поживиться.
Наибольшие трудности переживаем мы — те, кому за тридцать.
Тот, кто хочет чего-то достичь, должен быть не инертным, а очень активным.

Жирным отмечены определяемые местоимения и союзные слова. Не с глаголами обычно раздельно: не кончаются; с деепричастиями — не теряя; с прилагательными слитно при новом качестве (непогожий), раздельно при противопоставлении (не инертный, а активный) и усиленном отрицании (ничуть не виноват). С полными причастиями: непрочитанная книга, но не прочитанная мною книга; с краткими: книга не прочитана. Никогда, ничуть — слитно, ни в чём — в три слова; тот же — раздельно; трудится, разлучится — без ь.

Упражнение 126, страница 69

Текст художественный: вечерний пейзаж передаётся образно, через цвет, свет и движение.

Но вот наступает вечер. Заря запылала пожаром и обхватила полнеба. Солнце садится. Воздух вблизи как-то особенно прозрачен, словно стеклянный; вдали ложится мягкий пар, тёплый на вид; вместе с росой падает алый блеск на поляны, ещё недавно облитые потоками жидкого золота; от деревьев, от кустов, от высоких стогов сена побежали длинные тени… Солнце село; звезда зажглась и дрожит в огнистом море заката… Вот оно бледнеет; синеет небо; отдельные тени исчезают, воздух наливается мглою. Пора домой, в деревню, в избу, где вы ночуете.

Полнеба — слитно; вблизи, вдали — наречия; как-то — дефис; стеклянный — исключение с нн; садится, ложится, наливается — что делает?, без ь. Развёрнутые перечисления разделены точками с запятой, определения после существительного и придаточное где вы ночуете выделены запятыми.

Упражнение 127, страница 70

Основной тип — повествование с описанием переживаний. Схема первого: […той станции], (с которой…).

Владимир Андреевич приближался к той станции, с которой должен он был своротить на Кистенёвку. Сердце его исполнено было печальных предчувствий: он боялся уже не застать отца в живых, он воображал грустный образ жизни, ожидающий его в деревне, глушь, безлюдие, бедность и хлопоты по делам, в коих он не знал никакого толку. Приехав на станцию, он вошёл к смотрителю и спросил вольных лошадей. Смотритель осведомился, куда надобно было ему ехать, и объявил, что лошади, присланные из Кистенёвки, ожидали его уже четвёртые сутки. Вскоре явился к Владимиру Андреевичу старый кучер Антон, некогда водивший его по конюшне и смотревший за его маленькой лошадкою. Антон прослезился, увидя его, поклонился ему до земли, сказал ему, что старый его барин ещё жив, и побежал запрягать лошадей. Владимир Андреевич отказался от предлагаемого завтрака и спешил отправиться. Антон повёз его просёлочными дорогами, и между ими завязался разговор.

Синонимы: печальный — грустный; предчувствие — предощущение; осведомился — спросил; некогда — когда-то. Устаревшие формы и слова: своротить — свернуть, в коих — в которых, надобно — нужно, барин; смотритель — служащий почтовой станции, вольные лошади — нанимаемые частные, не почтовые.

Разборы: жизни — существительное жизнь, жен. р., 3-е склонение, ед. ч., род. п., несогласованное определение к образ. Вошёл: [вашо́л], 5 букв, 5 звуков. Смотритель: смотр-и-тель-∅. Прослезился: про-слез-и-л-∅-ся. Побежал: по-беж-а-л-∅.

Упражнение 128, страницы 70–71

Главная мысль: леса жизненно важны человеку и почве, поэтому их нельзя уничтожать. Аргументы исходного текста — очищение воздуха, благотворное ощущение пребывания в лесу, защита земли от размыва. Ключевые слова: леса, воздух, здоровье, вдохновение, плодородная земля, уничтожение, овраги. Текст связен тематически и логически, местоимениями и повторами.

Леса являются величайшим источником вдохновения и здоровья. Это исполинские лаборатории, которые вырабатывают кислород и улавливают ядовитые газы и пыль. Представьте себе, что на леса обрушился пыльный ураган. Уже в километре от опушки вы будете ощущать его лишь как потоки чистого и свежего ветра.

Каждый из вас, конечно, помнит воздух после грозы. Он душист, свеж, полон озона. Так вот, в лесах как бы бушует невидимая и неслышная вечная гроза и расточает по земле потоки озонированного воздуха.

Не знаю, слышали ли вы, что в больших городах в кубическом метре воздуха находится около сорока тысяч разных бактерий, а в лесах в каждом кубическом метре их всего двести — триста, а то и меньше. Там вы дышите воздухом, который в двести раз чище и здоровее воздуха городов. Он целебен, он удлиняет жизнь, он повышает нашу жизненную силу и, наконец, он превращает механический, а подчас и затруднительный для нас процесс дыхания в наслаждение. Кто испытал это на себе, кто знает, как дышится в прогретых солнцем сосновых лесах, тот вспомнит, конечно, удивительное состояние как бы безотчётной радости и силы, охватывающее нас, как только мы попадаем в леса из душных городских домов. <…>

Места, где уничтожен лес, подвергаются жестоким размывам от талых вод и дождей. Довольно тонкий, как вы, конечно, знаете, слой плодородной земли зачастую смывается начисто, и реки уносят его в море. А то, что пощадили дожди, потом развеивается ветром… Невозможно перечислить все бедствия, какие несёт истребление лесов. <…>

В тех местах, где уничтожены леса, земля заболевает бесплодием и сухими язвами оврагов.

Определительные: лаборатории, которые…; воздухом, который…; места/местах, где…; бедствия, какие…. Местоименно-определительные: кто испытал… кто знает… тот…; то, что пощадили…. Все указанные средства — союзные слова. Предложение «Места, где уничтожен лес, подвергаются…» — СПП с определительным внутри главного: места подвергаются / лес уничтожен.

Пример мнения: я согласен с необходимостью беречь леса: они сохраняют природную среду и дают человеку возможность отдыхать. При этом литературные образы «вечной грозы» и исторические числовые оценки не заменяют современного исследования воздуха: в ответе они передают содержание Паустовского.

Упражнение 129, страница 71

Мы услышали такой рассказ, какой запоминается надолго.
Я выбрал тот маршрут, который проходит вдоль реки.
Впереди показался посёлок, где жили наши друзья.
Помощь получил каждый, кто обратился к врачу.
Я помню вечер, когда мы впервые встретились.
Победит тот, кто не сдаётся.
Все, кто пришёл вовремя, заняли свои места.
На столе лежала книга, которую я давно искал.

Определительные присоединены союзными словами какой, который, где, кто, когда. В №4, 6, 7 определяемые слова — местоимения; в остальных — существительные. В №8 форма которую выбрана по роли дополнения в придаточном.

Упражнение 130, страницы 71–73

Заглавие: «Чацкий и его возможные прототипы». План: 1. Герой и круг близких ему образов. 2. Кюхельбекер и ораторская манера. 3. Чаадаев и трагедия непризнанного мыслителя. 4. Байрон и драма изгнанника. 5. Близость автора и героя.

СПП: «…система образов, в которую включены…» — определительное, […система], (в которую…); «…личности, которые “подарили”…» — определительное; «Герои… были настолько узнаваемы, что…» — степени; «…перед теми, кто слушает…, кто не хочет…» — однородные местоименно-определительные; «…учебные заведения, где он…» — определительное; «…из тех, кто “странен”…» — местоименно-определительное; «…тот “мильон терзаний”, который выпадет…» — определительное.

ССП: «Публицистическое красноречие… было характерно для многих декабристов, но в Кюхельбекере оно было особенно наглядно» — […], но […]. «Всего несколько лет пройдёт, и Чаадаев будет объявлен сумасшедшим» — […], и […]. «Гордый ум… — трагедия Чаадаева, но на неё накладывается и трагедия великого Байрона…» — […], но […]. «…жена объявила супруга сумасшедшим, а общество изгнало его…» — […], а […]. «…“Горе от ума” — эпизод… , и сам автор — прототип Чацкого» — […], и […]. Первое предложение с но и придаточным в которую имеет смешанную сочинительную и подчинительную связь.

Краткое изложение с характеристикой. Образ Чацкого связан с несколькими современниками Грибоедова. Автор текста сопоставляет его ораторскую страстность с Кюхельбекером, непризнанный ум — с Чаадаевым, изгнание и любовную драму — с Байроном. В герое отразились и черты самого драматурга. Поэтому образ нельзя свести к копии одного человека. Чацкий умён, независим, искренен и непримирим к приспособленчеству; его одиночество усиливается личным разочарованием.

Синтаксический разбор выделенного предложения: «Грибоедову с его даром поэта-пророка дано было предвидеть и предсказать тот “мильон терзаний”, который выпадет на долю Чаадаева». Повествовательное, невосклицательное СПП с придаточным определительным. Главное — безличное, главный член дано было предвидеть и предсказать; придаточное — двусоставное, основа который выпадет. Определяемое сочетание — тот мильон терзаний, вопрос какой? Союзное слово который является подлежащим. Схема: […тот мильон терзаний], (который…). Обе части распространённые; запятая разделяет их, точка завершает предложение. Гипотезы о прототипах переданы как позиция автора отрывка.

Упражнение 131, страница 73

Определительные: «люди, которые готовы…»; «группа, где люди готовы…»; «в тот момент, когда создаёт семьи». Местоименно-определительные: «те, кто готов…» (вторая, четвёртая группы), «те, кто не может…» (пятая). Внутри предложения о третьей группе — условное «при условии, что им будут больше платить».

Запятые отделяют придаточные; но внутри второй группы противопоставляет однородные части сказуемого; в «работать и… получать» перед одиночным и запятой нет. Тире обозначает нулевую связку в предложениях «Самая большая — это люди…», «Четверть общества — те…».

Не может — раздельно с глаголом; не обязательно — отрицание наречия; поменьше — сравнительная форма с по-, слитно; из-за — сложный предлог через дефис. Процентные оценки относятся к газетному тексту и не подаются как актуальное исследование общества.

Упражнение 132, страница 73

Политическая идеология — главное существительное идеология, зависимое прилагательное политическая; согласование, определительное значение. Идеологические разногласия — главное разногласия, зависимое идеологические; также согласование.

Другие слова с элементом -лог-/-логия, восходящим к греческому logos: биология, геология, филология, психология, социология, экология. В названиях наук он связан со значением учения, знания, исследования.

Упражнение 133, страницы 73–74

Выступление политического комментатора, популярно излагать, воинский эшелон, колонны демонстрантов, интенсивно трудиться, пассивно слушать, коллектив завода, инициаторы туристического похода, идеологические разногласия, мировоззрение драматурга, борьба с терроризмом, программное обеспечение.

Для публицистики характерны: выступление политического комментатора, колонны демонстрантов, коллектив завода, идеологические разногласия, борьба с терроризмом. Примеры: «Политический комментатор объяснил причины события». «Колонны демонстрантов прошли по площади». «Коллектив завода обсудил новый проект». «Идеологические разногласия осложняли переговоры». «Международное сотрудничество важно для борьбы с терроризмом».

Упражнение 134, страницы 74–75

Тема: нравственная оценка Татьяны и Онегина. Главная мысль Достоевского: Татьяна выражает положительную нравственную красоту, а Онегин, зависимый от внешних авторитетов и отвлечённых мечтаний, не умеет своевременно оценить её личность.

Аргументы: искреннее письмо Татьяны; её внутренняя цельность; неспособность героя понять её и в деревне, и в Петербурге. Предположение о реакции на одобрение Байрона показывает мысль о духовной зависимости Онегина, но остаётся риторическим мысленным примером.

Пример позиции. Я согласен, что Татьяна обладает мужеством и верностью нравственному выбору. Однако оценивать Онегина только как духовно незрелого человека было бы односторонне: он честно отказался воспользоваться её доверием в деревне и позднее пережил глубокую перемену. Его трагедия связана и с несвоевременностью чувства, и с неспособностью понять другого.

Апофеоза (современная обычная форма апофеоз) — возвеличение, прославление; нравственный эмбрион — метафора неразвитой нравственной личности; отвлечённый — оторванный от живой конкретной действительности; лакейство духовное — зависимость суждения от признанных авторитетов; гармония — согласованность и цельность.

Упражнение 135, страница 75

Краткая рецензия. В сочинении есть попытка сопоставить героев, но выводы часто не подтверждены текстом романа. Нельзя объявлять Ольгу единственной причиной гибели Ленского: важны поведение Онегина, ревность Ленского и условия дворянской дуэли. Неверно утверждать, что Татьяна «получила своего героя»: финал строится на её отказе. Обвинение в непостоянстве Татьяны противоречит её устойчивому чувству. Резкие бытовые сравнения и просторечия снижают тон анализа.

Правка предложений:

«Ольга, по мнению Онегина, была обычной провинциальной барышней» — устранена тавтология стандартный стереотип.
«Татьяна была внутренне взрослее сестры» — точнее, чем во всех отношениях старше.
«Евгений Онегин, сын обеспеченного дворянина, получил поверхностное образование и несистематическое воспитание» — устранён повтор он и нарушенная конструкция с являясь.
«Пушкин отмечает сходство с Онегиным, но подчёркивает различие между автором и героем» — правильно похож на, а не похож с; убрано неясное даёт грань.
«Онегин был резок в суждениях и эгоистичен» — согласованы формы.
«Татьяна хотела глубокого и серьёзного чувства» — исправлено управление хотела отношений.
«Ольга со временем пережила утрату и вышла замуж» — литературно и точнее, чем грубое сравнение с кошкой.

Следует выстроить тезис, подобрать эпизоды и цитаты, затем сделать вывод. Придаточное «которые должны были бы…» нужно присоединить к предыдущей фразе, а не оставлять случайным обрывком.