Ответы и пояснения: §14, часть 5, «Правописание предлогов, союзов и частиц», учебник Л. М. Рыбченковой и соавторов «Русский язык. 10–11 классы», базовый уровень, 2024. Программа 10 класса; страницы 101–104, упражнения 214–221.
Восстановлены тексты, предусмотренные заданиями, и приведены ответы, разборы и учебные образцы творческих работ. Для заданий с выбором выполнен указанный вариант. Литературные толкования допускают другие обоснованные решения; вымышленные сведения в образцах обозначены.
Ответы к упражнениям
Упражнение 214. Повторение не/ни
Говорит невпопад; отнюдь не глупый; очень нескромный; не читающий книг; некрашеный забор; никем не видимый; некому пожаловаться; негде спрятаться; нигде не бывает; никому не нужный; не с кем поговорить; ни с кем не разговаривал.
1. Где я только не бывал! 2. Куда бы он ни обращался со своей просьбой, всюду ему отказывали. 3. Как ни упрашивали его помочь, он ни разу не пришёл на помощь. 4. Я знаю его не один год, и, несмотря на это, он полон сюрпризов. Уступительный предлог несмотря на пишется слитно с не; оборот обособлен.
Упражнение 215. Предлоги
Раздельно: в связи с, в течение, в продолжение, в заключение. Слитно: ввиду, вместо, вроде, вопреки, вследствие, наперекор, наподобие, насчёт; несмотря на и невзирая на — слитная первая часть при отдельном на. Через дефис: из-за, из-под, по-над.
Благодаря, согласно, вопреки, наперекор требуют дательного: согласно приказу. По в значении после требует предложного: по приезде, по прибытии. Отличайте от омонимичного существительного: в течении реки, в продолжении книги.
Упражнение 216. Предлоги: написание
В течение двух часов, вследствие усталости, в продолжение всего лета, ввиду ветреной погоды, согласно плану эвакуации, несмотря на непогоду, по отношению к другу, в целях улучшения здоровья.
В течение и в продолжение времени — е на конце; вследствие в причинном значении слитно и е; ввиду = из-за. Ветреной — одна н. Согласно плану — дательный падеж.
Упражнение 217. Различаем части речи
Иметь в виду — ввиду отсутствия времени; идти навстречу другу — идти на встречу с ветеранами; положить деньги на счёт — поговорить насчёт поездки; вследствие холодов — в следствии по делу; постройка вроде башни — изменение в роде и падеже; в продолжение часа — в продолжении книги; несмотря на запрет — не смотря по сторонам; наподобие покрывала — обратите внимание на подобие этих фигур.
Предлог выражает отношение между словами; существительное сохраняет предметное значение и может иметь определение; деепричастие не смотря обозначает действие взгляда.
Упражнение 218. Предлоги и падежи
За счёт экономии — родительный; ввиду непогоды — родительный; вследствие аварии — родительный; вблизи дома — родительный. В понедельник — винительный (момент); за неделю — винительный (длительность/срок). В школе — предложный, на площади — предложный; в школу, на площадь — винительный при направлении. В лесу — предложный местный, по лесу — дательный; в течение дня — родительный после составного предлога, по вечерам — дательный. В тишине — предложный; при свете — предложный. Из-за болезни, от усталости — родительный, обе конструкции обозначают причину, но различаются оттенками и сочетаемостью.
Упражнение 219. Союзы и омонимы
Чтобы как союз цели пишется слитно: пришёл, чтобы помочь. Что бы — местоимение и частица: что бы почитать? Бы можно переставить или опустить. Тоже/также = и: я тоже пришёл, он также ответил. То же — тот же предмет; так же — таким же способом: повтори то же; сделай так же. Частицу же можно убрать без утраты основного указания. Союзы так что, так как, как будто, то есть пишутся раздельно.
Упражнение 220. Предложения с союзами и предлогами
1. Во дворе так же, как и год назад, играли малыши и строгие бабушки следили за тем, чтобы соблюдался порядок. 2. По тому, как человек говорит, можно судить о его образовании, а также о положении в обществе. 3. Несмотря на все наши попытки найти нужную тропинку, лес как будто не хотел отпускать нас домой. 4. Что бы ни произошло, ни за что не бросай друга в беде. 5. Мы всматривались вглубь колодца, чтобы отыскать упавшее ведро. 6. Ввиду надвигавшегося бурана спасатели отправились навстречу туристической группе. 7. В течение недели посреди нашего двора заливали каток. 8. Чтобы добраться до перевала, пришлось идти так долго, что у меня тоже мелькала мысль о возвращении в лагерь. 9. Вследствие снегопада автотрасса была закрыта, так что сообщение между городами на время было прервано. 10. Вы тоже отдыхали в Крыму и поэтому так хорошо знаете эти места?
Так же с как — сравнение; также и тоже = и. По тому — указательное местоимение с предлогом, поэтому — причинно-следственное наречие. Чтобы — цель, что бы ни — относительное местоимение и частицы в уступительной конструкции. Вглубь здесь наречный предлог; возможно и раздельное в глубь при подчёркнутом пространственном существительном.
В первом предложении обстоятельство во дворе можно считать общим для обеих частей: там играли малыши и там следили бабушки. При таком чтении перед и запятой нет. Если автор раздельно описывает два места или действия без общего обстоятельства, возможно иное членение, но оно не требуется для данного учебного варианта.
Упражнение 221. Ф. Искандер, «Скорбь»
Основная мысль: чужое страдание помогает осознать любовь, самоотверженность матери и внутреннюю красоту человека. Нравственная отзывчивость объединяет людей сильнее внешней привлекательности. Фраза о матери подчёркивает конечность времени рядом с ней, а не буквально краткость всей жизни.
Фразеологизмы: поставить на ноги — вырастить, сделать самостоятельными; в полную силу — полностью; хранило сердце — сохраняло память (образное сочетание); упасть на колени — здесь буквальное предполагаемое действие, одновременно культурный жест благодарности. Книжные слова: самоотверженность, благоговение, безропотная, непомерная; разговорные: хорошеньких, прилично зарабатывать; повтор «ходил и ходил» сближает повествование с устной речью. Узелки, мальчик сами по себе нейтральны; уменьшительные формы поддерживают конкретность и эмоциональную близость описания.
Однако он не двигался, а только смотрел на её лицо. Он знал, что, даже если бы аэропорт был пуст и не было ни одного свидетеля, он бы не пал перед ней на колени. Он был сыном своего времени, и стыд перед откровенностью благоговения мешал ему это сделать.
И он смотрел и смотрел на это светящееся скорбью лицо, обращённое в непомерную даль. И ему почему-то становилось легче, просветлённее. «В этом мире всё прекрасное скорбит, — подумал он, — и всё скорбящее прекрасно». И он вдруг с абсолютной уверенностью понял, что только скорбь прекрасна и только она спасёт мир. И разве случайно, что лицо Богоматери всегда печально?..
А мальчик с чудовищной опухолью над глазом безмятежно играл своей машинкой.
Пример рассуждения: «Герой долго считает свою утрату непередаваемой. Увидев страдание другой матери, он чувствует, что его боль не одинока. Поэтому красота для него становится не чертой лица, а способностью любить и переживать за другого. Важно успевать благодарить близких, пока они рядом». Формула “только скорбь спасёт мир” — художественное открытие героя, её не следует превращать в призыв специально искать страдание.
Вариант А, отдельное сочинение «Мать — короткий праздник на Земле». Время рядом с матерью кажется привычным и бесконечным, пока человек не сталкивается с утратой. Герой рассказа думает, что теперь мог бы заботиться о ней, но сказать главное уже поздно. Слово праздник передаёт ценность её любви, а короткий напоминает об ограниченности человеческой жизни. Эту мысль я понимаю как призыв к благодарности в настоящем. Она выражается не только торжественными словами: можно позвонить, выслушать, помочь в обычном деле. Заботу нельзя всё время откладывать на будущее. Человек сохраняет память о матери, но память не заменяет живого общения. Поэтому важно замечать любовь близких и отвечать на неё, пока есть такая возможность.
Вариант Б, отдельное сочинение о предпоследнем абзаце. В лице незнакомой женщины герой впервые замечает красоту сострадания. Он видит не внешнюю привлекательность, а любовь к больному ребёнку, терпение и безропотную боль. Это переживание помогает ему иначе понять собственную мать. Слова о скорби, которая спасёт мир, выражают эмоциональное открытие героя: способность чувствовать чужую боль соединяет людей. Я согласен с тем, что равнодушие разрушает связь между нами, а сочувствие помогает поддержать другого. При этом ценен не сам факт страдания, а человечность, проявляющаяся в нём. Помощь, забота и благодарность могут быть продолжением этого чувства. Так финал переводит личную утрату героя в размышление об общей нравственной ответственности.