Ответы и пояснения: §14, часть 1, «Принципы орфографии. Гласные в корне», учебник Л. М. Рыбченковой и соавторов «Русский язык. 10–11 классы», базовый уровень, 2024. Программа 10 класса; страницы 88–92, упражнения 180–188.
Восстановлены тексты, предусмотренные заданиями, и приведены ответы, разборы и учебные образцы творческих работ. Для заданий с выбором выполнен указанный вариант. Литературные толкования допускают другие обоснованные решения; вымышленные сведения в образцах обозначены.
Ответы к упражнениям
Упражнение 180. Повторение
Пол-Москвы, светло-розовый, лебединый пух, ненавидишь неправду, не спешите через дорогу, полешь грядки, реющий флаг, отнюдь не худой, втихомолку; не убранные с вечера игрушки, книгу с семьюстами шестьюдесятью восемью страницами, ажурный тюль, несколько джинсов.
Тюль — мужской род; джинсы в родительном — джинсов; не убранные — причастие с зависимыми словами; реющий — от реять, I спряжение, суффикс -ющ-.
Упражнение 181. Принципы орфографии
1. Просьба, мороз, объединение, подкладка, примирение (если о мире; примерение платья — другой корень). Основной принцип — морфологический: просить, морозы, единый, подкладывать, мир. 2. Расписание, обыграть, разделить, бесполезный, подыскать — фонетический выбор з/с и и/ы после приставки. 3. Берёза, диалект, аккомпанемент, аннотация, предварительный — традиционные словарные написания. Слово может объединять несколько орфограмм с разными принципами; группировка отражает центральную орфограмму.
Упражнение 182. Чередование е/и, а/о
При суффиксе -а- / без него: собирать — соберу; задирать — задеру; замирать — замереть; запирать — запереть; стирать — стереть; блистать — блестеть; зажигать — зажечь; расстилать — расстелить; вычитать — вычет. Исключения: сочетать, сочетание.
А/о: касаться — коснуться (суффикс -а-); прилагать — приложить (г/ж); расти, выращивать — вырос (ст/щ/с; росток, отрасль — исключения); скакать — проскочить (к/ч, скачок — исключение); загар — загореть (под ударением а); заря — зори (без ударения а); кланяться — поклониться (без ударения о); плавать — пловец (исключение пловец); макать в краску — промокать от дождя (значение); равный по величине — ровная поверхность (значение).
Полная аналогичная таблица а/о в словесной записи «условие — написание — пример». Кас/кос: есть суффикс -а- — касаться, нет -а- — коснуться. Лаг/лож: перед г — а (полагать), перед ж — о (положить), исключение полог. Раст/ращ/рос: перед ст, щ — а (расти, выращивать), перед с — о (вырос); исключения росток, Ростов, Ростислав, ростовщик, отрасль и производные.
Скак/скоч: перед к обычно а (скакать), перед ч обычно о (выскочить); исключения скачок, скачу, скачи. Гар/гор: без ударения о (гореть), под ударением по произношению, обычно а (загар); исключения выгарки, изгарь, пригарь. Зар/зор: без ударения а (заря), под ударением что слышится (зори, зарево). Клан/клон: без ударения о (поклониться), под ударением по произношению (кланяться, поклон). Твар/твор: без ударения о (творить), под ударением по произношению (тварь, творчество); исключение утварь.
Плав/плов: обычно а (плавать, поплавок), исключения пловец, пловчиха; отдельный вариант плыв- в плывун. Мак/мок: погружать в жидкость — а (макать хлеб), становиться влажным, пропускать влагу — о (промокнуть). Равн/ровн: одинаковый, равный — а (сравнять счёт); гладкий, прямой — о (выровнять дорогу); исключения и специальные слова: равнина, ровесник, поровну, уровень. В учебной таблице эти корни необходимо разграничивать по условию выбора, а не только записывать две похожие формы.
Упражнение 183. Написания чередующихся корней
Прилагательное, приложение, предположение, вырос, вырасти, взращённый, заревать, поросль, росток, коснуться, касаться, макать, разгораться, излагать, прорастать, зарница, прикосновение, сложение, загар, касательная, обмакнуть, загореть, неприкосновенный, прилагаю, выращен, отрасти, слагать, отрасль, промокать.
Корни: лаг/лож — перед г а, перед ж о; раст/ращ/рос — а перед ст/щ, о перед с; росток и отрасль исключения. Зар — а без ударения; гор — о без ударения, гар под ударением. Кас — а при -а-, кос без -а-. Мак — погружение, мок — пропускать/впитывать влагу.
Корни в порядке списка (границы показаны дефисами): при-лаг-а-тельное; при-лож-ение; предпо-лож-ение; вы-рос; вы-раст-и; вз-ращ-ённый; зар-евать; по-рос-ль; рост-ок; кос-нуться; кас-а-ться; мак-ать; раз-гор-а-ться; из-лаг-а-ть; про-раст-а-ть; зар-ница; при-кос-новение; с-лож-ение; за-гар; кас-а-тельная; об-мак-нуть; за-гор-еть; непри-кос-новенный; при-лаг-а-ю; вы-ращ-ен; от-раст-и; с-лаг-а-ть; от-расль; про-мок-ать. Здесь цель разметки — выделить корень и условие гласной; остатки слова не во всех позициях разложены на отдельные морфемы. В макать и промокать значение нужно уточнять: первое — окунать, второе — пропускать влагу; промакать промокательной бумагой со значением удаления жидкости также имеет собственную словарную норму.
Упражнение 184. Контекст определяет написание
Примерять платье — примирять спорящих; старожил деревни — сторожил дом; моросит изморось — на ветках изморозь; детский плач — не плачь; вперемежку с дождём — семена вперемешку; презрение к трусости — призрение сирот; сидеть на скамье — седеть от возраста; Любовь Ивановна — любовь к музыке; Роман Петрович — исторический роман.
Это омофоны или совпадающие в отдельных формах по звучанию единицы; разное написание передаёт разное значение. Не все пары можно одинаково классифицировать: Любовь/любовь различаются собственностью имени, а плач/плачь — частями речи.
Упражнение 185. Осенний день
А осенний, ясный, немного холодный, утром морозный день, когда берёза, словно сказочное дерево, вся золотая, красиво рисуется на бледно-голубом небе, когда низкое солнце уже не греет, но блестит ярче летнего, небольшая осиновая роща вся сверкает насквозь, словно ей весело и легко стоять голой, изморозь ещё белеет на дне долины, а свежий ветер тихонько шевелит и гонит упавшие покоробленные листья, — когда по реке радостно мчатся синие волны, мерно вздымая рассеянных гусей и уток; вдали мельница стучит, полузакрытая вербами, и, пестрея в светлом воздухе, голуби кружатся над ней.
Текст — авторская сложная, интонационно развёрнутая конструкция; не упрощайте его до ошибочного механического набора запятых. Проверки: низкое — низок; солнце — солнышко; легко — лёгок; радостно — радость; насквозь — сквозить; морозный — морозы. Также: осенний, покоробленные, рассеянных — нн; бледно-голубой — дефис; полузакрытая — слитно; не греет — раздельно; рисуется, мчатся, кружатся — без ь.
Изморозь — кристаллическое отложение льда; изморось — очень мелкий дождь. Конечные з/с перед ь в речи совпадают по оглушению: это омофоны, разные значения. «На проводах лежала изморозь»; «С утра моросила изморось». Эпитеты цветовые и температурные, сравнение берёзы со сказочным деревом, олицетворение рощи создают ясную, бодрящую картину.
Упражнение 186. О, ё и е после шипящих
Пчёлка, жёрдочка, шептать, желтеть, чернеть, расчёска, тяжёлый, шелковистый, желудей, дешёвый, чёрствый, черта, крыжовник, шов, капюшон, шофёр, шоссе, шоколад, жонглёр, чопорный, шовинизм, шорты, шокировать, шорох, шероховатый, шомпол, Шотландия.
Жёлтый — желтеть, чёрный — чернеть, шёпот — шептать, расчёска — чесать показывают е/ё в корне. Заимствованные шоссе, шоколад и др. имеют словарное о. Дешёвый — дешевле; тяжёлый — тяжесть; желудей — жёлудь. Ударение обязательно учитывается: в желудей и шелковистый пишется е, поскольку соответствующий слог безударный.
Однокоренные слова ко всему списку: пчёлка — пчела; жёрдочка — жердь; шептать — шёпот; желтеть — жёлтый; чернеть — чёрный; расчёска — чесать; тяжёлый — тяжесть; шелковистый — шёлк; желудей — жёлудь; дешёвый — дешевле; чёрствый — черстветь; черта — чертить; крыжовник — крыжовниковый; шов — шовный; капюшон — капюшонный; шофёр — шофёрский; шоссе — шоссейный; шоколад — шоколадный; жонглёр — жонглировать; чопорный — чопорность; шовинизм — шовинист; шорты — шортики; шокировать — шок; шорох — шуршать (чередование о/у); шероховатый — шероховатость; шомпол — шомпольный; Шотландия — шотландский. Наличие однокоренного слова не всегда даёт проверочную е: в шов, шорох и заимствованиях действует словарное написание.
Упражнение 187. Окончания и суффиксы
Луч-ом, шалаш-ом, меж-ой, лапш-ой, туч-ей, рощ-ей, луж-ей, плащ-ом, нош-ей, овц-ой, птиц-ей, деревц-ем, птенц-ом; спецовк-а, рыжеват-ый, грошов-ый, ежов-ый, грушев-ый, свинцов-ый, печён-ое яблоко, сушён-ый, сожж-ёшь, испеч-ёшь, растолч-ём, ручонк-а, душонк-а, возвращённ-ый, тушёнк-а, тушён-ый. До дефиса — основа, после — окончание; у глаголов здесь показана основа личной формы.
В существительных и относительных прилагательных о/е в суффиксе и окончании зависит от ударения; в глаголах и отглагольных образованиях пишется ё: сожжёшь, печёный, тушёнка. Поэтому правило «под ударением всегда о» неверно без определения части речи и морфемы.
Упражнение 188. Берёза и ответственность
Тема — связь человека с родным местом и нравственный пример стойкости дерева. Идея — не уходить от ответственности за необходимое для жизни. Берёза олицетворена: у неё «свои обязанности», она «не покинула» землю. Метафоры: дыхание утра, золотое кольцо листвы, взорвать листьями. Контраст тёплого юга и сурового дома помогает раскрыть внутреннюю перемену героя.
Чередующиеся корни: прикоснулся — кос без -а-; выросла — рос перед с; растут — раст перед ст; вырастить — раст перед ст; сжала — жа/жим в паре сжать/сжимать (в сжала а, потому что сочетание им отсутствует). Затаила и сохранить не относятся к основным школьным рядам е/и, а/о. Антонимы: чёрное/белая (цветовой контраст), тёплая/морозы и жизнерадостно/тоскливое — контекстуальные противопоставления. Фразеологизмы: мысли приходят в голову — возникают; лезла в глаза — настойчиво привлекала внимание.
Последний абзац. Всё было в снегу. И она стояла в сугробе. Пока меня не было, ликовали дерущие морозы и разодрали ей ствол. Не очень сильно, но белая мякоть, запорошённая снегом, лезла мне в глаза. Я прикоснулся к её стволу. Кора на нём была сухой, грубой. Это была рабочая кора, не то что там, на юге, у какой-нибудь «бесстыдницы». Тут всё было для борьбы с ненастьем, вьюгами, ветрами. И, как всегда при встрече с ней, в голову мне полезли странные мысли. Я стал думать о том, что вот она не ушла со своего места, не покинула эту суровую землю, на которой выросла сама и растут её дети. Не ушла, а только крепче затаила свои почки, сжала их, чтобы сохранить от морозов и весной взорвать листьями, а потом вырастить семена и отдать их земле, чтобы жизнь была вечной и прекрасной. Да, у неё свои обязанности, и выполняет она их стойко и честно. Как и всегда надо выполнять то, что необходимо для жизни.
Мини-рассуждение: «Герой понимает, что любовь к дому измеряется не только приятными чувствами. Берёза остаётся там, где жизнь трудна, и продолжает растить семена. Этот образ напоминает человеку о заботе, труде и верности. Отдых может дать силы, но не заменяет ответственности». Дыхание [дыхáн’ий’э] — 7 букв, 8 звуков; сбежавшие: с-беж-а-вш-ие.
Полный фонетический разбор дыхание: ды-ха́-ни-е, 4 слога, ударение на втором; [дыха́н’ий’и], 7 букв, 8 звуков. д → [д] звонкий парный твёрдый; ы → [ы] безударный гласный; х → [х] глухой непарный твёрдый; а → [а́] ударный; н → [н’] звонкий непарный мягкий; и → [и] безударный; е после и → [й’][и], где [й’] звонкий непарный мягкий, [и] безударный. В более точной фонетической записи степень редукции гласных уточняется, но количество звуков в школьной модели то же.
Сбежавшие: с-беж-а-вш-ие; приставка с-, корень беж- (бег-/беж-), суффиксы -а-, -вш-, окончание -ие; основа сбежавш-. В данном контексте действительное причастие прошедшего времени употреблено в значении названия людей. Для обоих вариантов задания показаны образ берёзы, тропы, антонимы и фразеологизмы; слово Чёрное в названии моря не является простой характеристикой цвета, поэтому пара чёрное/белая здесь слабее смыслового контраста юга и родного сурового места.