Ответы и пояснения к §16 «Речевое общение. Виды, сферы и ситуации» учебника Л. М. Рыбченковой и соавторов «Русский язык. 10–11 классы», базовый уровень, 2024. Раздел программы 10 класса. Страницы 108–113, упражнения 227–233.
Восстановлены тексты, предусмотренные заданиями, и приведены ответы, разборы и учебные образцы творческих работ. Для заданий с выбором выполнен указанный вариант. Литературные толкования допускают другие обоснованные решения; вымышленные сведения в образцах обозначены.
Ответы к упражнениям
Упражнение 227. Написания
Средство общения, неразрывно связанное с мышлением; восприятие написанного или напечатанного буквами и воспроизведение вслух или про себя; текст внимательно прочитывается и анализируется с точки зрения полученного задания или самостоятельно поставленной цели; в отличие от устной речи; несобственно-прямая речь.
Связанное, написанного, напечатанного, полученного, поставленной — нн; прочитывается, анализируется — без ь; вслух слитно, про себя раздельно. Термин несобственно-прямая — через дефис.
Упражнение 228. Речевая ситуация
Основная информация — состав речевой ситуации и её влияние на смысл. Дополнительная — примеры беседы с врачом, разговора в гостях, разные толкования «У меня всё нормально».
План: I. Состав: 1) тема; 2) участники и отношения; 3) место и время. II. Функции: 1) уточнение цели; 2) выбор правил и формы общения; 3) понимание прямого и косвенного смысла. III. Пример неоднозначности фразы.
Краткий пересказ: «Чтобы понять сообщение, недостаточно знать слова. Нужно учесть, кто, кому, когда и зачем говорит. Одна фраза может сообщать факт, успокаивать или завершать разговор». Курсив выделяет примеры высказывания и его толкований, скобки содержат пояснения и необязательный вариант слова «нового».
Подробный упрощённый пересказ. Речевая ситуация — это условия, в которых люди общаются. Важно, о чём они говорят, кто участвует в разговоре, каковы их отношения, где и когда происходит беседа. Эти условия помогают понять цель слов: человек может сообщать сведения, просить, советовать или угрожать. Они же подсказывают, какую форму речи выбрать. С врачом обычно разговаривают иначе, чем с близким другом.
У высказывания бывает прямой и косвенный смысл. Фраза «У меня всё нормально» может означать отсутствие новых событий, улучшение положения или нежелание продолжать разговор. Чтобы выбрать нужное толкование, слушатель учитывает весь контекст, интонацию и отношения с говорящим. Поэтому понимание сообщения зависит и от слов, и от ситуации.
Курсив в начале выделяет вводимый термин «Речевая ситуация»; в конце — высказывание «У меня всё нормально» и каждое из трёх его возможных толкований как языковые примеры. Курсивная подпись «Н. Ю. Штрекер» отделяет указание авторства от основного текста. Скобки после целевой функции приводят разновидности цели; скобки с врачом, гостями и транспортом предлагают представить примеры; (нового) показывает факультативное уточнение значения. Скобочное и курсивное выделения выполняют разные задачи: пояснение и смысловое/примерное акцентирование.
Упражнение 229. Словарная статья
Новая детализация: речевую ситуацию можно разделить на сцену действия и характеристики участников. Сцена включает жанр, тему, функцию, обстановку; участники — социальные позиции, роли, нормы и личные отношения.
Научно-справочный стиль: термин Р. с., точное перечисление, буквенная и цифровая рубрикация, сжатость. Плюс — легко найти элемент; минус — сокращения и плотные скобки затрудняют первое чтение. Улучшение: сначала расшифровать Р. с., затем расположить две группы в таблице. Прагматика — изучение употребления языка в связи с участниками и целями; иерархия — порядок подчинения; социум — общество.
Лексический анализ: прагматика — раздел языкознания, рассматривающий употребление высказывания в связи с целью, ситуацией и участниками общения; прямое научное значение, термин греческого происхождения, нейтральный в научной сфере. Иерархия — упорядоченность уровней и отношений подчинения; здесь положение участников относительно друг друга, прямое книжное значение, близкое выражение «система старшинства». Социум — общество, социальная общность; прямое книжное/научное значение, без эмоциональной оценки. Эти термины позволяют сжато описывать ситуацию, но для неподготовленного читателя требуют разъяснения. Личный письменный вывод: мне удобна рубрикация А/Б и цифры, а мешают частые сокращения и вложенные скобки; я бы сохранил структуру, но предварительно расшифровал термины и сократил повторяющиеся оговорки.
Упражнение 230. Тезисы о ситуации общения
1. Речевая ситуация — совокупность условий общения. 2. В неё входят говорящий, адресат, тема, цель, место, время и отношения. 3. Одни условия требуют официальной, другие — разговорной речи. 4. Значение зависит от интонации и контекста. 5. Успешный участник учитывает знания и состояние собеседника.
Пример: «Вы не могли бы открыть окно?» в классе — вежливая просьба, а не только вопрос о способности. В официальном письме нужно назвать адресата и цель, в беседе с другом часть сведений уже известна.
Упражнение 231. Стратегия адвоката
Стратегия Хартулари — убедить суд не принимать одностороннее обвинение без исследования существенного обстоятельства. Тактика — аналогия с алгебраическим уравнением с неизвестным: сначала требуется установить фактор, потом делать вывод. Обращение «Господа судьи!» устанавливает официальный контакт; вводные «по моему мнению», «к сожалению» обозначают позицию. Аналогия помогает объяснить процедуру рассуждения, но сама по себе не заменяет доказательств.
Упражнение 232. Письмо отцу
Стратегия — получить согласие на брак и нужный документ. Тактики: уважительное обращение, описание взаимных чувств, положительная характеристика семьи, ссылка на дядю как свидетеля, прямая просьба. Задача составителя письмовника — дать готовую этикетную модель.
Современный вариант — пример: «Папа, я встретил девушку, с которой хочу связать жизнь. Мы близки, и мне кажется, что наше решение обдуманно. Ты, возможно, слышал о её семье от дяди. Для меня важно твоё мнение и поддержка. Пожалуйста, пришли мой документ о рождении, если он хранится у тебя. Буду ждать ответа. С любовью, твой сын».
Изменились формулы, степень официальности и семейные процедуры, но уважение и ясная просьба сохраняют значение. Метрическое свидетельство — исторический документ; современный эквивалент зависит от нужной процедуры.
Упражнение 233. Условия неудачного общения
1. Нет заинтересованности: собеседник занят, а ему навязывают рассказ. 2. Не учтены знания адресата: новичку объясняют только терминами. 3. Неверно понят замысел: просьбу принимают за насмешку. 4. Говорящий не меняет объяснение после вопроса. 5. Шум, плохая связь, усталость мешают восприятию. 6. Нарушен этикет: перебивания, унижение. 7. Реплики не согласуются: вопрос остаётся без ответа, тема резко меняется.
Вывод: для восстановления контакта нужно уточнить цель, дать собеседнику слово, подобрать понятный пример и подходящее время. Близость взглядов помогает, но не обязательна: уважительное обсуждение возможно и при несогласии.