Материалы к §26 «Обособленные члены предложения» учебника Л. М. Рыбченковой и соавторов «Русский язык. 10–11 классы», базовый уровень, 2024. Раздел программы 11 класса. Страницы 168–171, упражнения 343–352.
Восстановлены тексты, предусмотренные заданиями, и приведены ответы, разборы и учебные образцы творческих работ. Для заданий с выбором выполнен указанный вариант. Литературные толкования допускают другие обоснованные решения; вымышленные сведения в образцах обозначены.
Ответы к упражнениям
Упражнение 343. Повторение орфографии
Кожура, обелиск, скорлупа, загорать, множество, бескомпромиссный, царственный, соловьиный, серебряный, не хватает, недостаёт терпения.
1. Озёра прекрасны и на юге, и в тишине наших северных лесов. 2. Заря уже чуть приподняла на востоке тёмный полог ночи и осветила край неба пока что очень далёкой голубизной. 3. Привычные к горам кони несли молчаливых всадников и не пугались ни крутизны, ни обрывов. 4. Мороз украшает всё вокруг жемчугами и алмазами и рисует белые узоры на оконных стёклах. 5. После долгих дождей листья, и травы, и цветы — всё полно влаги.
Недостаёт = не хватает, приставка недо-; не хватает — отрицание глагола.
Упражнение 344. Обособление определений
Примеры к шести строкам таблицы: 1. «Усталый, он присел»; «Он, опытный врач, сразу понял причину». 2. «Лес, покрытый снегом, затих». 3. «Утомлённые дорогой, путники остановились» — причина. 4. «Мой брат, студент университета, приехал». 5. «Сияющая, над лесом поднималась луна». 6. «Покрытый снегом лес затих» — без дополнительного обстоятельственного значения.
Причастный оборот после существительного обычно обособляется, перед ним — обычно нет. Связь с личным местоимением и обстоятельственное значение могут требовать обособления независимо от позиции.
Дополнительные примеры приложений к тем же правилам: 2. «К нам приехал Иванов, преподаватель истории» — распространённое приложение после имени. 3. «Опытный врач, Иванов сразу оценил опасность» — причинное значение: поскольку он опытный врач. 6. «Преподаватель истории Иванов приехал» — препозитивное приложение без добавочного обстоятельственного значения не обособляется.
Упражнение 345. Обособленные определения
1. Узкие тропинки, протоптанные местными ребятишками, вели к поросшему камышом озеру, сплошь покрытому зелёным ковром ряски. 2. Обрадованные хорошими новостями, мы ускорили шаг и через несколько минут подошли к тянувшейся вдоль тропинки изгороди. 3. Тронутый вниманием к его творчеству, отец застенчиво улыбался. 4. Мы с нежным чувством смотрели на этот маленький городок, утопавший в зелени и сверкавший под лучами солнца. 5. Утомлённые длинным переходом, ребята с радостью согласились устроить привал. 6. Солнце, великолепное и яркое, поднималось над горизонтом, залитым багровым светом. 7. Сергей Петрович полистал бумаги и, полный интереса к происходящему, стал прислушиваться к звукам, идущим из-за двери. 8. Польщённый неожиданной похвалой, Иван просиял.
Дополнительное причинное значение особенно заметно в 3, 5, 8. В 2 оборот относится к мы. Определения подчёркиваются волнистой линией.
Выделяемые волнистой линией определения: 1 — протоптанные местными ребятишками; сплошь покрытому зелёным ковром ряски; 2 — обрадованные хорошими новостями; 3 — тронутый вниманием к его творчеству; 4 — утопавший в зелени и сверкавший под лучами солнца (единый ряд двух причастных оборотов); 5 — утомлённые длинным переходом; 6 — великолепное и яркое; залитым багровым светом; 7 — полный интереса к происходящему; идущим из-за двери; 8 — польщённый неожиданной похвалой. В 2, помимо связи с мы, также ощущается причина ускорения шага. Необособленные определения поросшему камышом и тянувшейся вдоль тропинки стоят перед существительными и не имеют самостоятельного обстоятельственного значения.
Упражнение 346. Два варианта по каждому началу
1. Необособленное: «Покрытый утренней росой луг блестел рядом с сухой дорогой» — определение характеризует предмет. Обособленное с причиной: «Покрытый утренней росой, луг казался серебристым» — поскольку был покрыт росой.
2. Необособленное: «Обрадованный моим появлением пёс был заметен среди остальных собак» — выделяется именно этот пёс. Обособленное: «Обрадованный моим появлением, пёс радостно завилял хвостом» — причина действия.
3. Необособленное: «Подгоняемая ветром лодка показалась из-за острова» — описательный признак. Обособленное: «Подгоняемая ветром, лодка быстро достигла берега» — причинное объяснение быстроты.
4. Необособленное: «Уставшие с дороги путешественники получили комнаты первыми, а остальные остались ждать» — определение выделяет группу. Обособленное: «Уставшие с дороги, путешественники сразу уснули» — причина.
Во всех парах сохранено данное начало, изменены интонация и смысловая связь оборота со сказуемым. При переносе после существительного обособление тоже возможно: «Луг, покрытый утренней росой, блестел», но это дополнительный способ, а не единственное решение задания.
Упражнение 347. Приложения
1. Орлы, спутники войск, поднялись над горою, с высоты высматривая себе добычу. 2. Герасиму, как отличному работнику, тут же дали в руки косу. 3. Володя, семнадцатилетний юноша, некрасивый, болезненный и робкий, сидел на даче у Шумихиных и скучал. 4. Могучий лев, гроза лесов, лишился силы. 5. У Пушкина, этого отца русского искусства в слове, было два прямых наследника — Лермонтов и Гоголь… 6. Он, Челкаш, чувствовал себя в силе повернуть эту жизнь и так и этак.
Как отличному работнику имеет причинный оттенок. Приложения называют тот же предмет и подчёркиваются как определения. И так и этак — устойчивое сочетание без запятой.
Упражнение 348. Деепричастия
Обособляются: «Улыбаясь, он вошёл»; «Подойдя к окну, я увидел сад». Не обособляются наречные употребления: «Он читал лёжа», «Она слушала молча». Не обособляется устойчивый оборот: «Он работал не покладая рук».
Важно значение: добавочное действие обычно требует обособления; характеристика способа действия, тесно связанная со сказуемым, может не обособляться. Совпадение исполнителя с подлежащим обязательно для обычного деепричастного оборота.
Упражнение 349. Обстоятельство после союза
I. 1. Мать, сидя в углу, молчала, не отрывая глаз от лица сына. 2. Тяжёлые волны мерно и ровно катились одна за другой, едва приподнимая одинокую лодку. 3. И тучи, редея, лениво расползались по небу. 4. Отец работал не покладая рук. 5. На рассвете, подняв штору, он увидел бледную от жидкого снега равнину.
II. 1. Какая-то ночная птица низко пролетела над землёй, а заметив нас, зашуршала крыльями и полетела на ту сторону реки. 2. Они свернули с дороги и, оглядываясь по сторонам, пошли к лесу. 3. Он старался читать книги незаметно, а прочитав, куда-то прятал.
В II.1 и II.3 союз а тесно связан с оборотом и противопоставляет этапы: пролетела — заметив; читать — прочитав. Между а и оборотом запятой нет. После и в II.2 оборот свободно изымается без изменения конструкции.
Упражнение 350. Один или два оборота
1. Солнце, обойдя дом и уже переходя на западное небо, заглядывало под сосны. 2. Иван подошёл к двери, улыбаясь своим мыслям, и, щёлкнув выключателем, зажёг свет. 3. Маша немного помолчала, глядя на разгоравшееся пламя в камине, и, повернувшись ко мне, заговорила опять. 4. Я подошёл к колодцу и, наклоняя и поднимая деревянную ручку, начал качать пахнущую деревом колодезную воду. 5. Офицер остановился, задумавшись о чём-то, и, резко обернувшись, позвал часового.
В 1 два однородных добавочных действия связаны одиночным и. В 2, 3, 5 обороты относятся к разным сказуемым. В 4 наклоняя и поднимая образуют однородный ряд внутри одного оборота.
Упражнение 351. Кроме, помимо, вместо
1. Я ничего не слышал, кроме шума листьев. 2. Убирали все, включая Сашку, которому доверили расставить книги и сложить журналы. 3. Вместо голых утёсов я увидел около себя зелёные горы и плодоносные деревья. 4. Каждое движение, каждый взгляд помимо его воли нёс в себе ложь. 5. Но в остальном, исключая это маленькое недоразумение, отряд продвигался споро, не задерживаясь. 6. Я думаю, кроме России, в сентябре нигде подобных дней не бывает.
Исключение и включение обособляются; вместо в значении замены в 3 — нет. Помимо его воли = невольно, тесная связь со сказуемым. В 6 я думаю — вводное предложение; кроме России — исключение.
Упражнение 352. Осенний лист
Я шёл лесом в петлях троп и дорог. Впереди стояла чёрно-пегая берёза, вся прошитая солнцем, трепещущая от тепла. Я уловил неслышное движение, заметил искрой светящийся в воздухе и носимый воздухом берёзовый листок. Медленно, неохотно и в то же время торжественно падал он, цепляясь за ветви, по-братски приникая ко встречным листьям.
Падает лист, маленький, бледный. Наступает ещё одна осень, всегда пробуждающая потребность в самоочищении. Нам захочется остановиться, побыть наедине с собой, заглянуть в глубину себя. Но и это робкое желание невыполнимо. Остановиться уже невозможно. Мы мчимся, бежим, рвём, копаем, жжём, хватаем, говорим пустые слова, много, очень много самоутешительных слов, смысл которых потерян где-то в торопливой гомонящей толпе, обронён, будто кошелёк с мелочью.
Настроение — созерцательная печаль, затем тревога из-за суеты. Заглянуть в себя — осмыслить чувства и поступки. Мчимся, бежим — контекстные синонимы; сравнение с потерянным кошельком показывает обесценивание слов. Обособлены определения после берёза, лист, осень и деепричастные обороты.
А2. Контекстные синонимы: троп и дорог — близкие названия путей, мчимся и бежим — быстро движемся; уловил и заметил — воспринял; остановиться, побыть наедине, заглянуть в себя сближены общей задачей самоанализа, но не являются полными словарными синонимами.
Б1. Последнее предложение противопоставляет множество действий и слов потере их смысла. Люди торопятся, говорят самоуспокоительные фразы, но забывают, ради чего действуют; сравнение с обронённым кошельком делает утрату ощутимой. Автор призывает к внутренней остановке, а не к отказу от деятельности вообще.
Б2. Лексические средства: метафоры петли троп, листок искрой, заглянуть в глубину себя; олицетворение листка, который неохотно и торжественно падает, по-братски приникает; эпитеты чёрно-пегая, робкое, пустые; сравнение смысла с кошельком. Синтаксические: длинное бессоюзное перечисление мчимся, бежим, рвём… передаёт суету; короткие «Падает лист…», «Остановиться уже невозможно» выделяют мысль; повторы остановиться и много, очень много усиливают противопоставление. Определения и деепричастные обороты замедляют описание листа.
4. Обособленные определения: вся прошитая солнцем, трепещущая от тепла — при берёза; маленький, бледный — при лист; всегда пробуждающая потребность в самоочищении — при осень. Обстоятельства: цепляясь за ветви, по-братски приникая ко встречным листьям. Сравнение будто кошелёк с мелочью обособлено; смысл которых потерян… — придаточное, а не обособленный член. Искрой светящийся… и носимый… стоят перед листок, поэтому отдельно не обособлены. Чтение движется от медленного созерцания к ускоренному перечислению действий, затем к печальному сравнению.