Учебник: С. Г. Бархударов, С. Е. Крючков, Л. Ю. Максимов и другие. Русский язык. 8 класс. Просвещение, 2023.
§5. Лексикология и фразеология. Страницы 19–26. Упражнения 36–52.
Краткое повторение
Лексикология изучает словарный состав и значения слов, фразеология — устойчивые сочетания. Чтобы понять выражение, нужно учитывать контекст и отличать прямое значение от переносного.
Упражнение 36, страницы 19–20
Мысль В. Виноградова подтверждают слова, связанные с новыми технологиями: «промпт», «дипфейк», «чат-бот». Когда появляются новые явления, язык получает названия для них или развивает новые значения старых слов. Например, «облако» может обозначать не только атмосферное явление, но и способ хранения данных.
Стиль: научный. Автор сообщает об общем свойстве языка, использует термин «словарный состав», объясняет связь языковых изменений с общественной жизнью. Синонимы: словарный состав — лексика; реагирует — откликается, отражает изменения.
Упражнение 37, страница 20
Часть I: пунктуация и значения
1) Ничего не сказала рыбка, лишь хвостом по воде плеснула и ушла в глубокое море. 2) Глубокое молчание царствовало кругом. 3) Сильный характер, как и сильный поток, встречая препятствие, только раздражается и усиливается ещё больше, но зато, опрокинув препятствие, прокладывает для себя и глубокое русло.
Переносные употребления подчёркнуты. В первом предложении «глубокое море» — прямое значение; во втором «глубокое молчание» — полная тишина, «царствовало» — господствовало. В третьем «сильный характер» — стойкий характер, «раздражается» применительно к потоку — приходит в более бурное движение. Сравнительный оборот «как и сильный поток», деепричастные обороты «встречая препятствие», «опрокинув препятствие» обособляются; перед противопоставлением с но ставится запятая.
Часть II
«Астры загорелись» — ярко зацвели, выделяются цветом; «клёны озябли» — образное изображение осеннего увядания; «осины лепечут» — листья тихо шелестят. «Антоновка — осеннее солнце» — метафора: яблоко напоминает солнце цветом и ощущением тепла.
Часть III: значения глагола «идти»
- «В кино? Идёт!» — согласен, принимаю предложение.
- «А что идёт?» — какой фильм показывают.
- «К делу не идёт» — не относится, не подходит.
- «Даю билет, и он идёт» — отправляется в кино.
- «Костюм ему идёт» — украшает, подходит по внешности.
- «Улица идёт» — тянется, расположена в определённом направлении.
- «Трамвай идёт» — движется, курсирует.
- «Дождь идёт» — выпадают осадки.
- «Пешком идёт» — передвигается шагами.
- «К цели идёт» — стремится к результату.
- «Речь идёт» — говорится о чём-либо.
Слова с несколькими связанными значениями называются многозначными: например, «лист» дерева и «лист» бумаги, «крыло» птицы и «крыло» самолёта.
Упражнение 38, страница 21
Парадокс возникает из-за разных значений одинаковых слов. Часы «идут», когда работают, хотя могут лежать неподвижно; «стоят», когда не работают, хотя висят на стене. «Сел в автобус» может означать «вошёл, стал пассажиром», поэтому человек после этого может стоять.
Собственные примеры: «Поезд стоит, а время идёт». «Солнце село, хотя у него нет стула». Их выразительность строится на столкновении прямого и переносного значений.
Упражнение 39, страница 21
Событие: подготовка к первому полёту человека в космос — полёту Юрия Гагарина 12 апреля 1961 года.
В ночь с 11 на 12 апреля 1961 г. мы не спали. В 3 часа начались заключительные проверки всех систем корабля. Тишина, небо и степь! И вот в этой беспредельной степи люди создали космодром. <…>
Через несколько минут должен подойти автобус. И действительно, точно по графику он появляется из-за поворота бетонки. <…>
Автобус подошёл почти к самой ракете. <…> Юрий Алексеевич подходит к группе руководителей и, поднеся руку к гермошлему, докладывает:
— Товарищ председатель Государственной комиссии, старший лейтенант Гагарин к полёту на первом в мире космическом корабле «Восток» готов!
Слова космической тематики: космодром, гермошлем, космический корабль. «Корабль» получил специальное сочетание/значение, а «ракета» существовала до космической эпохи. Новые слова называются неологизмами. Неологизм — исторически относительное понятие: слово, новое для середины XX века, сейчас может быть общеупотребительным. Текст — мемуарное повествование с художественной выразительностью и публицистической значимостью события.
Ночь — [но́ч’], 1 слог, 4 буквы, 3 звука: [н] — звонкий непарный, твёрдый парный; [о] — ударный гласный; [ч’] — глухой непарный, мягкий непарный; ь звука не обозначает. Степь — [ст’э́п’], 1 слог, 5 букв, 4 звука: [с] — глухой парный, твёрдый парный; [т’], [п’] — глухие парные, мягкие парные; [э] — ударный гласный; ь без звука.
Упражнение 40, страница 21
Примеры новых или недавно ставших широко известными слов: промпт — запрос/инструкция для генеративного ИИ; дипфейк — искусственно созданное или изменённое изображение, видео, голос, имитирующие реальные; мемкоин — название вида цифрового актива, связанного с интернет-мемом. Эти слова не обязательно появились в текущем году: речь идёт об активном пополнении современной лексики.
- Для получения точного ответа ученик уточнил промпт.
- Эксперты проверили запись и обнаружили дипфейк.
- В статье объяснялось значение слова «мемкоин».
Источник примеров: Грамота.ру: новые слова в разных сферах, 2024.
Картотека для проекта
| Слово | Тип | Значение | Что записать в карточку |
|---|---|---|---|
| промпт | Современное заимствование | Запрос к генеративному ИИ | Источник, дата, пример предложения |
| псарь | Историзм | Работник, ухаживавший за охотничьими собаками | Цитата из исторического текста и объяснение |
| сей | Архаизм | Этот | Современный синоним, пример |
Для исследования своего края следует дополнить картотеку реальными примерами из местной прессы, краеведческих книг и речи жителей.
Упражнение 41, страницы 21–22
Раз в начале осени Кирила Петрович собирался в отъезжее поле. Накануне был отдан приказ псарям и стремянным быть готовыми к пяти часам утра. Палатка и кухня отправлены были вперёд на место, где Кирила Петрович должен был обедать. Хозяин и гости пошли на псарный двор, где более пятисот гончих и борзых жили в довольстве и тепле, прославляя щедрость Кирила Петровича на своём собачьем языке. Тут же находился и лазарет для больных собак под присмотром штаб-лекаря Тимошки… Кирила Петрович гордился сим прекрасным заведением и никогда не упускал случая похвастаться оным перед своими гостями, из коих каждый осматривал его по крайней мере уже в двадцатый раз.
| Устаревшее слово/выражение | Значение и современное соответствие |
|---|---|
| отъезжее поле | Выезд на охоту в удалённые угодья |
| псари | Служители, ухаживавшие за охотничьими собаками; историзм |
| стремянные | Конные слуги, сопровождавшие господина; историзм |
| штаб-лекарь | Старинное звание врача; историзм |
| сим | этим |
| оным | им |
| коих | которых |
К архаизмам «сим», «оным», «коих» подбираются современные синонимы. У историзмов нет точного современного однословного названия той же должности или реалии: объясняем их описательно. «Лазарет», «гончие», «борзые» сами по себе не исчезли из современного языка.
Своём — сво-ём, 2 слога, [свай’о́м], 5 букв, 6 звуков. с — [с], глухой парный, твёрдый парный; в — [в], звонкий парный, твёрдый парный; о — [а], безударный; ё — [й’] (звонкий непарный, мягкий непарный) + [о] (ударный); м — [м], звонкий непарный, твёрдый парный.
Упражнение 42, страницы 22–23
Заголовок: «Как заимствованные слова становятся своими». Главная мысль: заимствование — сложный процесс: слово приспосабливается к произношению, грамматике и словообразованию принимающего языка.
Цитатный план
- «В каждом языке наряду с исконными словами имеется большое количество древних и поздних заимствований».
- «Язык не просто заимствует слова».
- «Обычно слово, проникая, например, в русский язык, оформляется грамматически как русское слово».
- «Слово мастер является иноязычным только по своему происхождению».
Заимствованные слова из текста: футбол, форвард, офсайд, пенальти, гол, аут, пилот, штурман, радист, стюардесса, фюзеляж, мотор, шасси, кино, радио, телевизор, газета, журнал, геометрия, физика, химия, культура, прогресс, демократия, мастер. Упомянутые «терминология», «этимологизация» также имеют иноязычную основу.
Современные примеры: промпт, дипфейк, подкаст. Информацию об их происхождении получаем из словарей иностранных слов, этимологических словарей и публикаций лингвистов, сопоставляя словарные данные и датированные примеры. Современное употребление само по себе не доказывает, что слово возникло только сейчас.
Упражнение 43, страница 23
- Полностью отказываться от заимствований не нужно: они называют новые явления и расширяют выразительные возможности. Важно, чтобы слово было понятно и уместно. Там, где обычное русское слово точнее, следует предпочесть его.
- Некоторые заимствования давно освоены: они произносятся по русским нормам, изменяются и образуют производные. Например, «школа» воспринимается привычно: школы, школьный, школьник. По одному звучанию нельзя надёжно определить происхождение.
Упражнение 44, страница 23
Пример небольшого эссе
Слово «усыновлённые» помогает понять судьбу заимствований. Приходя из другого языка, слово постепенно начинает жить по новым правилам. Оно получает привычное произношение, формы и родственные слова. Например, от слова «мастер» образуются «мастерица», «мастерская», «мастерить».
Я согласен с поэтом в отношении освоенных заимствований: они стали частью русской речи. Но не всякое иностранное слово сразу оказывается нужным и понятным всем. Некоторые слова остаются узкими терминами или выходят из употребления. Поэтому важно оценивать не происхождение слова само по себе, а его пользу, точность и уместность. Язык принимает то, что помогает людям общаться.
Упражнение 45, страницы 23–24
Это язык художественной литературы: автор изображает бытовую сцену, действия и речь персонажей. Внутри художественного текста используется разговорная речь. Отдельные разговорные слова не превращают весь отрывок в бытовой разговор.
| Слово/оборот | Нейтральное соответствие |
|---|---|
| Колька | Коля, Николай |
| мам | мама |
| погоди | подожди |
| ветошка | тряпочка, старая ткань |
| прихватила | взяла |
| невесть как | неизвестно каким образом |
| убивалась | очень горевала |
«Ветнадзор» — сокращённое название ветеринарного надзора, а не просто эмоционально-разговорное слово; «бруцеллёз», «фельдшер» — специальные наименования.
Упражнение 46, страница 24
| Группа | Общее значение и различия |
|---|---|
| холод, мороз, стужа | Низкая температура; холод — общее, мороз — температура ниже нуля, стужа — сильный холод, эмоционально окрашенное. |
| хотеть, стремиться, жаждать | Желание; стремиться предполагает активное движение к цели, жаждать — очень сильно желать. |
| вежливый, любезный, деликатный | Внимательное отношение; вежливый соблюдает нормы, любезный приветлив, деликатный тактичен. |
| ошибка, оплошность, промах | Неправильное действие; оплошность — по невнимательности, промах подчёркивает неудачу. |
| влажный, мокрый, сырой | Наличие влаги; влажный — слегка, мокрый — сильно намокший, сырой — содержащий влагу или не высохший. |
| загореться, вспыхнуть, запылать | Начать гореть; вспыхнуть — внезапно, запылать — ярко и сильно. |
| думать, мыслить, размышлять | Работа мысли; мыслить — книжное/обобщённое, размышлять — углублённо обдумывать. |
| весенний, вешний | Относящийся к весне; вешний — поэтическое. |
Предложения по первой группе: Утром мы почувствовали холод. К ночи ударил мороз. Во время сильной стужи путники остановились в тёплом доме.
Упражнение 47, страница 24
| Совпадающие формы | Значения |
|---|---|
| станицы | «Журавлиные станицы» — стаи, группы птиц; «вблизи станицы» — возле казачьего населённого пункта. |
| опала | «Времени опала» — немилость, неблагоприятное положение; «листва опала» — упала с деревьев. |
| опушке | «В облачной опушке» — в обрамлении, подобном меховой отделке; «на лесной опушке» — на краю леса. |
| чётки | «Черты не чётки» — неясны (краткое прилагательное); «перебирают чётки» — предмет из бусин для отсчёта молитв. |
Точнее, здесь представлены разные виды совпадения форм: «опала», «чётки» — омоформы разных частей речи; значения «опушка» можно рассматривать как связанные переносом по сходству. В задании используется широкое учебное понимание омонимии.
Упражнение 48, страницы 24–25
Фразеологизмы — в предложениях 2 и 3. «Вывести на чистую воду» — разоблачить, обнаружить обман; «умывать руки» — отказаться от участия и ответственности. В предложении 1 рыбу действительно выводят на чистую воду, в предложении 4 человек действительно моет руки: это свободные сочетания в прямом значении.
Фразеологизм устойчив по составу и выражает целостное значение, часто образное. Примеры: «бить баклуши» — бездельничать, «держать язык за зубами» — молчать, «ломать голову» — напряжённо размышлять.
Упражнение 49, страница 25
- Сердце у него стучало так, как будто он пробежал во весь дух несколько вёрст.
- Выйдя в отставку, я сожгу свои корабли.
- Одно заруби себе на носу: выдержки тебе надо побольше.
- По дороге в Вёшенскую они заговорили о создавшемся положении и очень быстро нашли общий язык.
- Из уцелевших брёвен на скорую руку сколотили избёнку, покрыли её тёсом.
- Задул холодный ветер, разверзлись хляби небесные, реки затопили луга и дороги.
- Товару у нас кот наплакал.
- Артиллерия подавно не ударит в грязь лицом.
Значения: во весь дух — очень быстро; сжечь корабли — лишить себя возможности отступить; зарубить на носу — крепко запомнить; найти общий язык — достичь взаимопонимания; на скорую руку — поспешно; разверзлись хляби небесные — начался сильный ливень; кот наплакал — очень мало; не ударить в грязь лицом — показать себя достойно.
Разговорные: во весь дух, зарубить на носу, на скорую руку, кот наплакал, не ударить в грязь лицом. Книжные: сжечь корабли; разверзлись хляби небесные — книжно-библейское, в данном контексте может звучать иронически. «Найти общий язык» употребляется широко, сравнительно нейтрально. Собственные примеры: «После разговора мы нашли общий язык». «Он готовился серьёзно и не ударил в грязь лицом».
Упражнение 50, страница 25
Долго ломать голову над задачей; работать спустя рукава; трудиться не покладая рук; совсем упасть духом; делать из мухи слона; уметь держать язык за зубами; выйти из себя; собраться на скорую руку; делать скрепя сердце; поставить в тупик.
Упражнение 51, страница 25
Пример заполнения таблицы по повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»:
| Фразеологизм | Значение | Пример употребления в повести |
|---|---|---|
| держать ухо востро | Быть настороже, проявлять осторожность | В главе XI Пугачёв говорит о необходимости остерегаться собственных сообщников. |
| одним духом | Сразу, без передышки | В главе II вожатый быстро выпивает предложенный стакан. |
| заснуть как убитый | Спать очень крепко | В главе II Гринёв крепко засыпает на постоялом дворе после дороги. |
Это начальный набор для игры «Кто больше?»: при перечитывании повести его можно расширить. Примеры сверены с текстом произведения.
Упражнение 52, страница 26
- Тема защиты родной земли красной нитью проходит в наших былинах. Заменено слово «полосой».
- Бобчинский и Добчинский оказали городничему медвежью услугу. Убрано лишнее «плохую»: выражение уже означает помощь во вред.
- Большую роль в произведениях народного творчества играют постоянные эпитеты. Возможен вариант: «Большое значение имеют…».
- Полярные станции внесли большой вклад в освоение Арктики.
- Во всём произведении красной нитью проходит мысль о любви к Родине.
- Сразу же после приезда Дубровского жизнь в имении начала бить ключом. Убрано лишнее «другим».