Ответы к теме «Безударные окончания во всех падежах» учебника русского языка В. П. Канакиной и В. Г. Горецкого, 4 класс, часть 1. Страницы 123–128. Творческие тексты приведены как примеры: возможны другие правильные варианты.
Упражнение 237
-И: 1-е склонение в Р.; 3-е в Р., Д., П. -Е: 1-е в Д. и П., 2-е в П. Для выбора надо знать и склонение, и падеж.
Упражнение 238
Тема — тоска по родине. Главная мысль — даже в тёплом, сытом краю хочется вернуться домой. От стужи, из лужи — 1-е, Р., -и; за морем — 2-е, Т., -ем.
«От стужи»: стужа, нарицательное, неодушевлённое, ж. р., 1-е, Р., ед. ч., второстепенный член. «За морем»: море, нарицательное, неодушевлённое, ср. р., 2-е, Т., ед. ч., обстоятельство.
Упражнение 239
Заголовок: «Маленький королёк».
Лето и начало осени маленькая птичка королёк проводит в хвойном лесу. Она живёт на вершине высокой ели. Королёк строит гнёздышко на кончике еловой ветки. Птичка поёт свою скромную и тихую песню круглый год. Зимой королька можно встретить в городском парке, на огороде.
Это текст: предложения связаны общей темой. Лето — 2-е, В.; начало — 2-е, В.; осени — 3-е, Р.; в лесу — 2-е, П.; на вершине — 1-е, П.; ели — 3-е, Р.; на кончике — 2-е, П.; ветки — 1-е, Р.; песню — 1-е, В.; год — 2-е, В.; королька — 2-е, В.; в парке, на огороде — 2-е, П.
Упражнение 240
Лучше жить в тесноте, чем в обиде. Кошке — игрушки, а мышке — слёзки. Без букваря и грамматики не учатся и математике. Три вещи проверяются в трёх случаях: стойкость в опасности, мудрость в гневе, дружба в нужде. По капельке — море, по былинке — стог.
Проверка: в тесноте/обиде/нужде — 1-е, П., -е; кошке/мышке/математике/капельке/былинке — 1-е, Д., -е; грамматики — 1-е, Р., -и; в опасности — 3-е, П., -и; в гневе — 2-е, П., -е. Первая пословица учит сохранять добрые отношения даже в неудобных условиях.
Упражнение 241
От радост[и] — 3-е, Р.; в тетрад[и] — 3-е, П.; к деревн[е] — 1-е, Д.; от бол[и] — 3-е, Р.; в Сибир[и] — 3-е, П.; на компьютер[е] — 2-е, П.; к бабушк[е] — 1-е, Д.; по тропинк[е] — 1-е, Д.; по Волг[е] — 1-е, Д. Главные слова: смеяться, рисовать, подъехать, закричать, побывать, работать, приехать, идти, плыть соответственно.
Упражнение 242
Р., -и: скатерти, сказки, медали, яблони. Р., -а/-я: зёрнышка, грача, корня, товарища, тополя. Д., -е: сказке, яблоне; Д., -и: скатерти, медали; Д., -у/-ю: зёрнышку, грачу, корню, товарищу, тополю. П., -е: о зёрнышке, сказке, граче, корне, товарище, тополе, яблоне; П., -и: о скатерти, медали.
Упражнение 243
Зимой в заснеженном лесу зелёная в белой шапочке и белом шарфике ёлочка — первая красавица. Войдёшь в ельник, а там, наперекор зиме, живая зелень — сразу позабудешь о морозе.
В лесу, в шапочке, в шарфике — П.; в ельник — В. Корневые гласные: зима, зелень; ельник — суффикс -ник-; окончания -е в шапочке, шарфике, морозе проверяются по склонению и падежу. Ель-ник-∅.
Упражнение 244
Заголовок: «Сорока у замёрзшего озера».
Ночью хозяин-мороз плотно прикрыл озеро прозрачной ледяной крышкой. Прилетела сорока. Села на кочку у кромки льда и смотрит вниз. Прыгнет на лёд, долбанёт клювом — и снова на кочку. Хочется полакомиться рыбкой, рыбка под самым носом, но не тут-то было!
«Не тут-то было» — задуманное не получилось. Т.: крышк[ой] — 1-е; клюв[ом] — 2-е; рыбк[ой] — 1-е; под нос[ом] — 2-е. Корневые проверки: ледяной — лёд, прилетела — полёт; хозяин — словарное слово.
Упражнение 245
Падежи: охотник — И.; на привале — П.; костра — Р.; ветер — И.; туманы — В.; костёр — И.; лес — И.; от метели — Р.; с треском — Т.; стволы — И. В первом запятая между однородными сказуемыми, во втором и третьем — между частями сложного предложения. На привале — 2-е, П., -е; от метели — 3-е, Р., -и; костёр — словарное написание.
Пример текста: Лесной пожар может начаться с непотушенного костра. Поэтому в лесу нельзя играть с огнём и оставлять горящие угли. Уходя, взрослые должны убедиться, что огонь полностью потушен. Если виден дым или пламя, нужно сообщить взрослым и спасателям. Беречь лес — общая обязанность.
«На привале»: привал, нарицательное, неодушевлённое, м. р., 2-е, П., ед. ч., обстоятельство. «Ветер»: ветер, нарицательное, неодушевлённое, м. р., 2-е, И., ед. ч., подлежащее.
Упражнение 246
Хотел бы я тюльпаном быть; парить орлом по поднебесью… Хотел бы сделаться сосною; былинкой в воздухе летать; иль солнцем землю греть весною; иль в роще иволгой свистать.
Тема — мечты о превращении в часть природы. Т.: тюльпаном, орлом, солнцем — 2-е; сосною, былинкой, иволгой — 1-е. П.: в воздухе — 2-е; в роще — 1-е (эта форма нужна для подчёркивания). По поднебесью — Д., 2-е.
По составу: орл-ом; корень орл-/орёл-, окончание -ом.
Упражнение 247
В воздухе — 2-е, П.; к старости — 3-е, Д.; сирени — 3-е, Р.; к дяде Косте — оба 1-е, Д.; у Саши и Вали — оба 1-е, Р.; в ладони — 3-е, П.; в упряжке — 1-е, П.
Разборы: старости — старость, нарицательное, неодушевлённое, ж. р., 3-е, Д., ед. ч., второстепенный член. Косте — Костя, собственное, одушевлённое, м. р., 1-е, Д., ед. ч., второстепенный член. В упряжке — упряжка, нарицательное, неодушевлённое, ж. р., 1-е, П., ед. ч., обстоятельство.
Упражнение 248
Грелся у костра — 2-е, Р.; посмотрел в зеркало — 2-е, В.; приехал из Казани — 3-е, Р.; подошёл к деревне — 1-е, Д.; рассказал о корабле — 2-е, П. Во всех случаях вопрос ставится от глагола к существительному.
Упражнение 249
Пример отзыва: На картине Василия Тропинина «Кружевница» изображена девушка за работой. Она на минуту подняла глаза и приветливо посмотрела на зрителя. Волосы аккуратно убраны, на плечах лежит косынка. Проворные пальцы держат булавку и коклюшку. На рабочей подушке рождается тонкое узорное кружево. Мне нравится спокойный и добрый образ мастерицы. Художник показывает красоту человека, увлечённого трудом.