Ответы к теме «Изменение имён существительных по падежам» учебника русского языка В. П. Канакиной и В. Г. Горецкого, 4 класс, часть 1. Страницы 80–88. Творческие тексты приведены как примеры: возможны другие правильные варианты.
Упражнение 140
Склонять — изменять по падежам; изменяется окончание: весн[а] — И., весн[ы] — Р., весн[е] — Д., весн[у] — В., весн[ою] — Т., о весн[е] — П.
Упражнение 141
Первый вопрос каждого падежа относится к одушевлённым предметам, второй — к неодушевлённым: кто? ученик, что? стол; кого? ученика, чего? стола и т. д.
Упражнение 142
Порядок форм: И., Р., Д., В., Т., П.
Лис[а], лис[ы], лис[е], лис[у], лис[ой], о лис[е]. Окн[о], окн[а], окн[у], окн[о], окн[ом], об окн[е]. Еж[и], еж[ей], еж[ам], еж[ей], еж[ами], о еж[ах].
Упражнение 143
Падеж определяют по вопросу от связанного слова, предлогу и роли в предложении. И. — кто? что?, без предлога, обычно подлежащее. Р. — кого? чего?, например без, от, до, из, для. Д. — кому? чему?, к, по. В. — кого? что?, в, на, за, через и др. Т. — кем? чем?, с, над, перед, между и др. П. — о ком? о чём?, о, об, в, на, при. Один предлог может относиться к разным падежам, поэтому вопрос обязателен.
Упражнение 144
Отгадки: 1 — гром, 2 — дождь, 3 — лён, 4 — картофель, 5 — земляника, 6 — свёкла.
Земля — И.; в землю — В.; из земли — Р.; под землёй — Т.; к земле — Д.; в земле — П. Сначала ставим падежный вопрос, затем учитываем предлог.
Разбор: «Алый сапог в земле горит» — повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое; сапог — подлежащее, горит — сказуемое, алый — определение, в земле — обстоятельство.
«Алый сапог в земле горит» — основа сапог горит, алый — определение, в земле — обстоятельство.
Упражнение 146
Тема — поздняя осень. Три основы: лес роняет; мороз сребрит; день проглянет и скроется. Значит, предложение сложное. Лес, мороз, день — И.; убор, поле, край — В.; гор — Р. Именительный обозначает предмет, о котором говорится (подлежащее); винительный — предмет, на который направлено действие.
Край: [край’], один слог, 4 буквы, 4 звука; [к] глухой парный твёрдый, [р] звонкий непарный твёрдый, [а] ударный, [й’] звонкий непарный мягкий.
Упражнение 147
Солнце (И.) осветило комнату. Облако закрыло солнце (В.). Шофёр (И.) остановил машину. Мы поблагодарили шофёра (В.). Ромашка (И.) расцвела у дома. Девочка нарисовала ромашку (В.).
Упражнение 148
Без терпенья нет ученья. Около хлеба и мыши водятся. От скуки бери дело в руки. После работы еда вкуснее. Лень до добра не доводит. У кольца нет конца.
Родительный: терпенья, ученья, хлеба, скуки, работы, добра, кольца, конца. Узнаём по вопросам кого? чего?, предлогам без, около, от, после, до, у и слову нет.
Упражнение 149
У волка — Р.; от волка — Р.; на медведя — В.; для медведя — Р.; без кота — Р.; про кота — В. Формы совпадают, но вопросы, предлоги и значение различны. Проверка заменой: от лисы / на лису, для лисы / про лису.
Упражнение 150
Говорить по телефону; подойти к телефону; позвонить по телефону. Сказать товарищу; сказать врачу; сказать телефонисту. Все существительные в Д., вопросы кому? чему?. Телефон передаёт речь на расстояние; телефонист обслуживает телефонную связь. Другие слова: телевизор, телеграф, телемост, телепередача.
Упражнение 151
«Лезть на глаза» — постоянно попадаться на виду; «сесть на корточки» — присесть на согнутых ногах.
По лесу — Д.; на глаза — В.; в кувшинчик — В.; на полянку — В.; к земле — Д.; на корточки — В.; под листики — В.; ягоды — В. Куда? на полянку, в кувшинчик, под листики; направление само по себе не заменяет падежного вопроса. Разбор: кувшин-чик-∅.
Упражнение 152
Зябнет (за чем?) за окошком — Т.; машет (чем?) ладошкой — Т.; листик (на чём?) на ветру — П.; прощается (перед чем?) перед зимой — Т. Олицетворения: липа зябнет, листик машет ладошкой и прощается.
По составу: ладош-к-ой. «Зимой» здесь существительное с предлогом, не наречие.
Упражнение 153
За храбрость — В.; за городом — Т.; с черникой — Т.; с завода — Р.; под подушку — В.; под берёзой — Т. Один предлог не определяет падеж: нужны вопрос и смысл.
Пример: «Мы остановились под берёзой». Основа: мы остановились.
Упражнение 154
Пчела сравнивается с зеброй по полоскам, гриб — с зонтиком по форме. П.: на горе, на ветле, в роще. Отвечают на вопросы на чём? в чём? и употреблены с предлогами. Предложный так называется, потому что без предлога не употребляется.
Упражнение 155
Поют (о чём?) о Родине — П.; плещется (обо что?) о берег — В.; села (на что?) на стебелёк — В.; бушует (на чём?) на дворе — П.; бежит (с чего?) с горы — Р.; бежит (во что?) в долину — В.; тихо (в чём?) в аллее — П. Падеж определяем вопросом, учитывая предлог.
Упражнение 156
Смешно, что мальчик «наказывает» одежду за собственную неловкость. Одевают кого-то, надевают что-то: одел себя, надел пальто. В пальто одел себя — В.; решил наказать пальто — В.; без пальто — Р. Форма несклоняемого слова одинакова, падеж узнаём по вопросу и предлогу.
Пальто: паль-то́, [пал’то́], 6 букв, 5 звуков; [п] глухой твёрдый, [а] безударный, [л’] звонкий мягкий, [т] глухой твёрдый, [о] ударный; ь звука не имеет.
Упражнение 157
Выйти из метро — Р. (из чего?). Войти в метро — В. (во что?). Ехать на метро — П. (на чём?). Подойти к метро — Д. (к чему?). Жить рядом с метро — Т. (с чем?). Слово метро не изменяется; падеж определяется по вопросу и предлогу.
Упражнение 158
Заголовок: «Верная родному лесу». Тема — зимующая птица деряба.
Улетели на юг ласточки, скворцы, зяблики. Одиноко сидит на берёзовой ветке у дороги большая и тихая птица. Это деряба. Молчаливая, не очень нарядная, эта птица осталась верной родному лесу. Вместе с лесом она стойко переносит зимние морозы и леденящие метели.
Падежи: на юг — В.; ласточки, скворцы, зяблики — И.; на ветке — П.; у дороги — Р.; птица, деряба — И.; лесу — Д.; с лесом — Т.; морозы, метели — В.
По составу: зим-н-ие. Юг: [й’ук], 2 буквы, 3 звука.