Ответы к теме «Роль глаголов в речи» учебника русского языка В. П. Канакиной и В. Г. Горецкого, 4 класс, часть 2. Страницы 66–68. Творческие тексты приведены как примеры: возможны другие правильные варианты.
Упражнение 131
Речь о начале весны. Звенеть (что делать?); перестали, застыли, заблистали, заледенели (что сделали?); встанет, возьмётся, забарабанит (что сделает?); припекать (что делать?). Глаголы обозначают действия и изменения состояния.
Упражнение 132
Все слова — глаголы в неопределённой форме. Движение: бежать, идти, ехать, лететь. Речь: спросить, рассказать, говорить, объяснять. Звучание: мяукать, жужжать, свистеть. Труд: работать, построить, рисовать. Мысль: думать, размышлять. Чувства: радоваться, грустить, смеяться.
Что сделать?: спросить, рассказать, построить.
Упражнение 133
Игра слов: к попугаю — существительное, попугаю — глагол; правил (не зная чего?) — существительное, правил мотоциклом — глагол; светило (что?) — существительное, светило (что делало?) — глагол; белил (краска) — существительное, белил (что делал?) — глагол. Глаголы в этих предложениях выполняют роль сказуемых.
Упражнение 134
Вставки: небесных, проходят, горизонт, народе, говорить, бьют, чёрных, ветвистые, золотые, деревья, далью, перекатывается, грохочет, ворчит, рокочет. Глаголы передают движение грозы и силу грома.
Существуют — мн.; проходят, заваливаются, любят, бьют, полыхают, сверкают — мн.; прошла, свалилась — ед.; перекатывается, грохочет, ворчит, рокочет, встряхивает — ед. Говорить — неопределённая форма. Последняя основа: гром перекатывается, грохочет, ворчит, рокочет, встряхивает.
Упражнение 135
Тема — бессмысленно сломанная ветка и раскаяние мальчика. Главная мысль — нельзя вредить живому ради забавы. Заголовок «Сломанная ветка». «Просто так» — без необходимости.
Части: 1. Женя сломал ветку — первые два предложения. 2. Разговор ребят — от «Не успел он отойти…» до «…простить». 3. Жене стыдно — два последних предложения. Неопределённая форма: отойти, поступить, простить. Ветку вернуть к жизни нельзя; можно прекратить вредить и заботиться о растениях. На месте ребят я спокойно объяснил бы, почему так делать нельзя.
Упражнение 136
Пример рассказа «Весенняя прогулка»: Наступила весна. Ребята побежали к ручью. Один мальчик прыгнул через воду, а за ним бежала собака. Девочка помогла малышу: он осторожно перешагнул через ручей. Вдали человек работал лопатой. Всем хотелось побыть на свежем воздухе.
Глаголы: наступила, побежали, прыгнул, бежала, помогла, перешагнул, работал, хотелось, побыть.