Ответы к теме «Монолог. Разновидности монолога» по учебнику русского языка для 6 класса М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой и других авторов. Часть 1, издание 2023 года, страницы 43–45.
В творческих заданиях приведены примеры: их можно дополнить собственными наблюдениями.
Вопросы перед параграфом
Речь бывает устной и письменной; по числу участников выделяют монолог, диалог и полилог. Монолог — развёрнутое высказывание одного человека. Монолог-описание отвечает на вопрос «какой?», повествование — «что произошло?», рассуждение — «почему?». Выбор зависит от темы и цели: показать признаки, рассказать о событиях или объяснить мысль.
Упражнение 89
Это монолог-описание. Ученик перечисляет видимые признаки герба: красный щит, золотого двуглавого орла, короны, державу, скипетр и изображение всадника. Главный вопрос — «Как выглядит герб?» В последнем абзаце дано дополнительное пояснение о вариантах изображения. При пересказе важно исправить неточность учебного текста: всадник поражает дракона копьём, а не мечом.
Упражнение 90
Это монолог-рассуждение. Тезис: герб имеет важную символику. Затем идут пояснения-аргументы с вводными словами «во-первых», «во-вторых», «в-третьих», «в-четвёртых». Ученик стремится доказать, что элементы герба несут определённый смысл. Задание проверяет тип речи; приведённое в нём толкование трёх корон не следует автоматически считать единственным официальным объяснением.
Для уточнения символики можно обратиться к описанию на сайте государственного ведомства: три короны связываются с суверенитетом страны и её субъектов.
Упражнение 91
Пример структуры презентации «История российского герба»:
- Что такое герб и для чего он нужен.
- Появление двуглавого орла на печати Ивана III в конце XV века.
- Изменения герба в последующие века.
- Возвращение двуглавого орла на государственный герб в конце XX века.
- Внешний вид современного герба: щит, орёл, короны, скипетр, держава, всадник.
Пример сообщения: «История российского герба насчитывает несколько столетий. Двуглавый орёл известен по государственной печати Ивана III 1497 года. Позднее его изображение менялось: добавлялись детали, менялись форма щита и оформление. В советский период использовалась другая государственная эмблема. В 1993 году был утверждён герб с двуглавым орлом, а в 2000 году его описание закрепили федеральным конституционным законом. Так современный герб связан с историей страны».
В основном это повествование об истории с элементами описания. Для слайдов можно использовать собственную временную шкалу и изображения с указанием источника.
Источник для сообщения: Президентская библиотека: история российского герба.
Упражнение 92
Почему слово написано так, а не иначе? — рассуждение с опорой на правило.
Как и в какой последовательности происходили события? — повествование.
Как выглядит растение или животное? — описание.
Упражнение 93
Нужен монолог-рассуждение.
Пример: «Моя любимая игра — шахматы. Во-первых, каждая партия похожа на задачу, у которой нужно найти решение. Во-вторых, шахматы учат замечать последствия своих действий. Кроме того, играть можно и с друзьями, и с родственниками. Поэтому эта игра мне особенно нравится».
Упражнение 94
Пример монолога-рассуждения. Мой замечательный помощник в учёбе — учебник. Во-первых, материал в нём расположен последовательно: сначала правило, потом примеры и упражнения. Во-вторых, к трудному месту можно вернуться и перечитать его. Учебник помогает мне проверить себя и понять ошибку. Поэтому я стараюсь работать с ним внимательно, а не только искать готовый ответ.