Ответы к теме «Текст, его особенности» по учебнику русского языка для 6 класса М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой и других авторов. Часть 1, издание 2023 года, страницы 53–55.
В творческих заданиях приведены примеры: их можно дополнить собственными наблюдениями.
Упражнение 103
Возможное заглавие: «Заботливый цветок». Оно передаёт не только тему, но и отношение автора к кипрею. «Кипрей» называет тему, «Сторож сосен» подчёркивает одну из сторон описания.
Текст с расставленными знаками:
Кипрей — очень тёплый цветок. Когда ударит осенний мороз и иней посеребрит траву, то около кипрея инея нет. Вокруг кипрея стоит тёплый воздух. Этот цветок выделяет из себя теплоту. И в этой теплоте растут себе без страха все соседи кипрея, все слабенькие побеги, пока зима не прикроет их, как ватным одеялом, глубоким снежком.
И заметьте, что кипрей всегда разрастается рядом с молодыми соснами. Это их сторож и защитник, их нянька.
Бывает, в сильный мороз у кипрея отмёрзнет вся верхушка, а он всё равно не сдаётся, живёт и дышит теплотой. Самоотверженный цветок!
Предложения объединены темой кипрея и мыслью о его заботе о соседних растениях. Последнее предложение подводит эмоциональный итог, поэтому текст обладает цельностью и завершённостью. Связь в первом абзаце: повторы «кипрей», «теплота», замена «этот цветок», однокоренные «тёплый — теплота», указательные «этот», «этой». Отношение автора выражают «слабенькие», «снежком», «сторож и защитник», «нянька», «не сдаётся», «самоотверженный». Ударение: самоотве́рженный.
Упражнение 104
Заглавие: «Лес поздней осенью». Автор отбирает признаки безветренной осенней погоды: туман, отсутствие яркого света и шума, голые ветви, последние листья, сырую землю. Предложения связаны общей темой, последовательным описанием, повторами и словами одной тематической группы: лес, опушки, сучья, деревья, липы, листья.
Исправленный текст:
И как же этот лес хорош поздней осенью, когда прилетают вальдшнепы! Они не держатся в самой глуши: их надобно искать вдоль опушки.
Ветра нет, и нет ни солнца, ни света, ни тени, ни движения, ни шума. В мягком воздухе разлит осенний запах. Тонкий туман стоит вдали над жёлтыми полями. Сквозь обнажённые, бурые сучья дерев мирно белеет неподвижное небо. Кое-где на липах висят последние золотые листья. Сырая земля упруга под ногами.
Переносные значения: мягкий воздух, разлит запах, обнажённые сучья, золотые листья. Они помогают ощутить спокойствие и краски осени. «Они», «их» заменяют «вальдшнепы». Хорош — без ь, краткое прилагательное; поздней — поздно, опоздать; держатся — II спряжение, -ат; не с глаголом раздельно; вдали — наречие, слитно.
Упражнение 105
Вариант редактирования:
1. На углу улицы строители возводят многоэтажное здание. В нём намечается открыть дом бытовых услуг.
2. В мастерской при доме бытовых услуг ремонтируют мужскую и женскую одежду. Её чинят квалифицированные мастера.
3. На фабрике делают шкафы, столы, диваны. Эту мебель выпускают высокого качества.
Устранены близкие неоправданные повторы: «в этом здании» заменено местоимением, «ремонтируют» — синонимом, перечень предметов — общим названием «мебель».
Написания: улицы — 1-е склонение, Р. п., окончание -ы; возводят — возводить, II спряжение, -ят; намечается — что делает?, без ь; ремонтируют — словарная е; мастера — ма́стер.
Упражнение 106
Это текст: предложения объединены темой наряда воробья и общей мыслью о красоте привычной птицы; описание последовательно и закончено сравнением с воробьихой. Подходит заглавие «Франт» или «Какой нарядный!»: оно отражает удивление рассказчика.
Первый абзац:
На кустах акации сидело много воробьёв. Подкрался я к ним поближе, нацелился своим аппаратом, гляжу в глазок. Вот передо мной на ветке воробышек. Да какой, оказывается, нарядный! Я раньше этого и не замечал. Верх головки серенький, будто серенькая шапочка надета. Грудка и брюшко тоже серые, а спинка и крылья потемнее: они коричневатые, пёстренькие. Вверху, на крыльях — белая полоска.
Связь: воробьёв — к ним; воробышек — головка, грудка, брюшко, спинка, крылья; спинка и крылья — они. Слова «передо мной», «я» сохраняют точку зрения наблюдателя. Описание составляют сведения об окраске птицы, пятне и полоске на крыле.
Из второго и третьего абзацев: повернул — приставка по-; головку — го́ловы, голо́вка; хочет — хотеть, форма с -ет; щёчки — щёки, щёчка (ё после шипящего); у него, с ним — предлоги отдельно; чёрное — чернеть; сидит — си́дя. В первом абзаце: акации — П. п. на -ия, окончание -и; воробьёв — разделительный ь; оказывается — без ь в -тся; шапочка — чк без ь; полоска — полоса́.
Упражнение 107
Пример ответа Маше. В магазине «Всё для счастья» я продавал бы вещи, которые помогают людям радоваться вместе: книги, настольные игры, семена цветов, билеты на концерт. Но дружбу, любовь и заботу купить нельзя. Поэтому у каждой покупки была бы подсказка: кому её подарить или какое доброе дело с её помощью сделать.
Упражнение 108
Пример рассказа «Пакетик счастья».
В магазине «Всё для счастья» я выбрал маленький пакетик семян. Продавец сказал, что счастье появится, если я буду делиться им.
Мы с бабушкой посеяли цветы у подъезда. Сначала я только поливал землю и ждал. Потом появились зелёные ростки, а в начале лета распустились яркие цветы.
Однажды соседка остановилась у клумбы и улыбнулась. За ней подошли другие жильцы. Они предложили принести ещё семян и помочь с поливом.
Теперь возле нашего дома есть небольшой цветник. Я понял, что купил не готовое счастье, а возможность подарить людям радость.