Ответы к теме «Систематизация материалов к сочинению. Сложный план» по учебнику русского языка для 6 класса М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой и других авторов. Часть 1, издание 2023 года, страницы 86–88.
В творческих заданиях приведены примеры: их можно дополнить собственными наблюдениями.
Упражнение 162
Тема: «Наша комната» или «В гостях у друга».
Распределение материалов по плану:
1. Коридор: вешалка в коридоре, большое зеркало (если оно расположено здесь).
2. Комната:
а) пол — паркетный пол, циновка;
б) стены — полка для книг, циферблат стенных часов, календарь, картина в золочёной раме;
в) потолок — полосы солнечного света на потолке;
г) окна — трёхстворчатое окно, тюлевые занавески на металлическом карнизе, росточки цитрусовых в горшках на подоконнике;
д) мебель — шкаф в углу, журнальный столик на трёх ножках, большой обеденный стол, красивые мягкие стулья.
Написания: циферблат, цитрусовых, циновка — и после ц; росточки — производное от исключения «росток»; подоконнике — под- и удвоенная н; горшках, календарь, картина, металлическом, карнизе, паркетный, коридоре — словарные; раме — 1-е склонение, П. п.; ножках — но́жек; солнечного — чн без ь; мягкие — мя́гок; стулья — разделительный ь; вешалка — ве́шать. Место зеркала и отдельных предметов может быть выбрано иначе, если описание остаётся последовательным.
Упражнение 163
Подпункты есть во втором пункте: он объединяет обстановку и украшения горницы.
Три абзаца:
Высокое крыльцо. Из кленовых сеней через низкую дверь мы входим в просторную горницу.
Вдоль стен — липовые лавки, треть комнаты занимает кирпичная печь. Около неё висит льняное вышитое полотенце. Всё в доме сделали руки хозяина и хозяйки. Каждую вещь они украсили яркой росписью, вышивкой или кружевом резьбы по дереву. На столе стоит резная деревянная солонка-уточка, на лавке — чудесная прялка.
Вплоть до сегодняшнего дня живёт древнее искусство русского народа.
«Кружево резьбы по дереву» употреблено переносно: тонкий ажурный узор на дереве сравнивается с кружевом. Отдельные абзацы соответствуют входу, описанию горницы и итоговой мысли.
Упражнение 164
Образец собранных материалов о компьютерном классе: светлое прямоугольное помещение; дверь у задней стены; три больших окна слева; светлые стены, белый потолок; ровный пол; рабочие столы с компьютерами; регулируемые стулья; стол учителя, экран, шкаф с учебными материалами. Кабинет служит для занятий информатикой и работы над проектами. Это пример: расположение предметов в своём кабинете нужно уточнить наблюдением.
Сложный план:
I. Светлый и удобный учебный кабинет.
II. Устройство помещения:
1. Форма, размеры, дверь и окна.
2. Пол, стены и потолок.
3. Рабочие места учеников.
4. Место учителя и учебное оборудование.
III. Работа и общее впечатление от кабинета.
Короткий рассказ родителям: «В нашем компьютерном классе много света. Столы расположены так, чтобы было удобно работать и проходить между рядами. На общем экране учитель показывает задания, а у каждого ученика есть рабочее место».
Упражнение 165
Пример сочинения «Кабинет, в котором интересно учиться».
Наш компьютерный класс — светлое и просторное помещение. Через большие окна слева в него попадает много дневного света. Светлые стены и белый потолок делают комнату ещё уютнее.
Вдоль рядов стоят столы с компьютерами. Между ними оставлены проходы. Перед каждым столом — удобный стул. У передней стены установлен большой экран, рядом находится рабочее место учителя. В шкафу аккуратно расставлены книги и учебные материалы.
Здесь мы учимся искать информацию, программировать и создавать проекты. Мне нравится, что в кабинете всё помогает сосредоточиться на работе.
Главная мысль: продуманная обстановка помогает учиться. Использована нейтральная письменная речь с элементами художественного описания. Из предложенных слов уместны «стоят», «установлен»; «декоративный» нужен только при описании украшения. Слова «живописный» и «картинный» для обычной расстановки техники не подходят. В окончательном варианте убраны повторы и проверена последовательность описания.
Упражнение 166
Пример сообщения «Школа будущего».
Я представляю школу будущего светлой и удобной для всех. В ней будут тихие места для самостоятельной работы, мастерские, лаборатории и небольшой сад. Техника поможет проводить опыты, строить модели и получать обратную связь.
У каждого ученика будет возможность выбирать часть проектов по интересам. Но общие занятия и помощь учителя останутся важными: компьютер не заменяет дружбу, обсуждение и совместное дело.
Мне хотелось бы, чтобы такая школа учила не только пользоваться готовыми решениями, но и задавать вопросы, создавать полезные вещи и отвечать за свою работу.
План презентации: 1. Пространство школы. 2. Учебные возможности. 3. Роль учителя и совместной работы. 4. Главное назначение школы.