Ответы к теме «Повторение. Текст» по учебнику русского языка для 6 класса М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой и других авторов. Часть 1, издание 2023 года, страницы 89–91.
В творческих заданиях приведены примеры: их можно дополнить собственными наблюдениями.
Контрольные вопросы 1–11
- Текст — высказывание, предложения которого связаны общей темой, мыслью и языковыми средствами.
- Цельность означает единство темы и мысли; связность — связь частей и предложений; завершённость — раскрытие замысла и смысловой итог.
- По форме: устные и письменные; по виду речи: монолог, диалог, полилог; по типу: повествование, описание, рассуждение.
- Тема — о чём говорится; главная мысль — что самое важное хочет сказать автор.
- Ключевые слова выделяют основную информацию и помогают понять, запомнить и пересказать текст.
- Повествование часто начинается сообщением о времени и героях, заканчивается развязкой; описание — общим впечатлением и его итогом; рассуждение — тезисом или вопросом и выводом. Для сказок обычны зачин «жили-были» и концовка «стали жить-поживать».
- План помогает увидеть структуру и сохранить главное. Простой план содержит пункты одного уровня, сложный — пункты и подпункты. По формулировке выделяют назывной, вопросный, тезисный планы.
- При составлении плана мы отбираем, обобщаем и перестраиваем информацию исходного текста.
- Например, при редактировании убирают лишнее, заменяют повторы, добавляют недостающие сведения и исправляют ошибки. В упражнениях 135–140 текст после такой работы становится точнее и понятнее.
- Неоправданный повтор обедняет речь и мешает чтению. Но осмысленный повтор может связывать предложения и усиливать мысль.
- Описание природы, местности и помещения помогает представить предметы, их расположение, признаки и отношение автора.
Упражнение 167
Возможное заглавие: «Красота доброго сердца». Тема — подлинная красота и уродство в природе и людях. Главная мысль — красота человека связана с добротой, а бессердечие делает его нравственно некрасивым.
Текст целен: все примеры отвечают на вопрос учительницы. Ландыши вызывают желание делать добро, поступок мамы показывает заботу, история равнодушного мальчика — противоположное качество. Завершённость создаёт итоговая мысль о злом, бессердечном человеке. Контраст доброты и равнодушия объединяет части.
Упражнение 168
Пример рассуждения «Что делает человека красивым».
Мне кажется прекрасной человеческая доброта. Красивые слова и внешность могут привлечь внимание, но отношение к людям раскрывается в поступках.
Добрый человек замечает, кому нужна помощь, умеет поддержать и не унижает слабого. Он может уступить место, объяснить трудное задание или просто внимательно выслушать. Такие поступки не всегда заметны, но после них людям становится легче.
Поэтому настоящая красота человека для меня — в его заботе о других.
Основной тип речи — рассуждение: есть тезис, поясняющие примеры и вывод.
Упражнение 169
Своё заглавие: «Дружба сильнее охоты».
Тезисный план:
- Лесник принёс домой лисёнка, и тот подружился с маленьким щенком.
- Животные вместе выросли, но лисёнка посадили на цепь.
- После побега лисы лесник отправился искать её с собакой.
- Огарок нашёл приятеля, и они вместе прибежали к хозяину.
- Лесник пощадил лису, а собака перестала гонять лисиц.
Сжатое изложение.
Лесник принёс домой маленького лисёнка Ваську. У него уже жил щенок Огарок, и малыши подружились. Они вместе играли, спали и выросли за лето.
Лесник посадил Ваську на цепь, собираясь позднее продать его на шкурку. Когда лиса убежала, хозяин взял ружьё и отправил Огарка по следу. Но вскоре из леса вместе выбежали лиса и собака. Они играли и радостно подбежали к леснику.
Хозяин опустил ружьё. Всю зиму Васька жил свободно в избе, а весной ушёл в лес. Огарок с тех пор лисиц не гонял: дружба изменила его отношение к ним.
Упражнение 170
Образец взаимопроверки. Если в изложении написано «Собака поймала лису и привела её хозяину», это нужно исправить: Огарок не поймал приятеля, а прибежал рядом с ним. Если пропущено решение лесника пощадить лису, его нужно добавить.
Также проверяют имена Васька и Огарок, порядок событий, причину побега и итог истории. Неоправданные повторы заменяют местоимениями; лишние детали игр можно сократить. Принимать следует те замечания, которые повышают точность и сохраняют смысл рассказа.