Ответы к теме «Притяжательные прилагательные» по учебнику русского языка для 6 класса Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова и других авторов, часть 2, издание 2024 года. Страницы 26–28, упражнения 451–455.
Упражнение 451
Сложный план.
1. Значение притяжательных прилагательных.
1.1. Принадлежность человеку или животному.
1.2. Вопросы чей? чья? чьё? чьи?
2. Образование притяжательных прилагательных.
2.1. Суффиксы -ов- (-ев-), -ин- (-ын-).
2.2. Суффикс -ий- и его звуковой вариант -й-.
3. Окончания притяжательных прилагательных.
3.1. Нулевое окончание мужского рода в И. п. и соответствующей форме В. п.
3.2. Окончания типа кратких прилагательных в женском, среднем роде и множественном числе.
3.3. Окончания косвенных падежей.
Образец сообщения. Притяжательные прилагательные показывают, кому принадлежит предмет: отцов рюкзак, сестрина книга, волчья нора. Их узнают по значению, вопросам и суффиксам. В слове «волчий» -ий- относится к суффиксу, окончание нулевое. В «волчья» буква я после ь передаёт [й’] суффикса и гласный окончания. В косвенных падежах появляются окончания, сходные с окончаниями других прилагательных: папиного рюкзака.
Стиль учебно-научный: используются термины, определения и примеры. Взаимная оценка должна учитывать полноту плана, правильное объяснение суффиксов и точность речи.
Упражнение 452
Заглавие: «По муравьиной тропе». Необычно то, что человек идёт по дорожке, которую проложили крошечные муравьи. Раньше автор ходил медвежьими, кабаньими, волчьими и птичьими тропами, теперь наблюдает муравьиную жизнь.
Разными тропами досталось ходить: медвежьими, кабаньими, волчьими. Ходил даже птичьими. Но по такой тропинке шёл впервые. <…>
Тропинку эту расчистили и протоптали… муравьи. Для них-то она была, конечно, не ленточка, а широченное шоссе. И муравьёв бежало по нему много-много. Тащили мух, комаров, слепней. Слюдяные крылышки насекомых блестели. Казалось, что между травинок по склону льётся струйка воды.
Я иду по муравьиной тропе и считаю шаги: шестьдесят три, шестьдесят четыре, шестьдесят пять шагов… Ого! Это моих больших, а сколько же муравьиных?! Серьёзная тропа. Только на семидесятом шаге струйка пропала под камнем. На него я и присел. Сижу, смотрю, как бьётся под ногами живая жилка.
Притяжательные определения: медвежьими, кабаньими, волчьими, птичьими, муравьиной; «муравьиных» относится к подразумеваемому слову «шагов». В учебном разборе эти формы передают принадлежность животным.
Орфограммы: медвежьими, кабаньими, волчьими, птичьими, муравьи, муравьиной, муравьиных, льётся — разделительный ь перед е, ё, ю, я, и; расчистили — приставка рас- перед глухим ч; широченное — суффикс -енн-; блестели — корень -блест- без последующего -а-; считаю — словарное написание. Художественные средства: сравнение потока муравьёв со струйкой воды, образ шоссе, метафора «живая жилка», эмоциональные восклицания.
«Жилка» употреблена переносно: узкая непрерывно движущаяся цепочка муравьёв похожа на пульсирующую жилку. Пример описания: Муравьиная тропа узкая и хорошо расчищенная. По ней непрерывно движутся насекомые. Их блестящие ноши мелькают среди травинок, словно по склону течёт живая струйка. Тип речи — описание с элементами повествования.
Упражнение 453
Пример содержания презентации для Республики Татарстан «Сохраним редких птиц».
Слайд 1. Наше природное богатство. В Красной книге Татарстана представлены редкие животные. Примеры птиц: беркут, сапсан, филин.
Слайд 2. Беркут. Охрана редкой птицы начинается с сохранения мест её обитания. Необходимо предотвращать разрушение гнёзд и беспокойство птиц.
Слайд 3. Сапсан. Нельзя приближаться к занятому гнезду ради фотографии, забирать яйца или птенцов. Наблюдать за птицами лучше издалека.
Слайд 4. Филин. Важно сохранять спокойные природные участки и кормовые связи. Пожары, мусор и преследование животных вредят всей природной системе.
Слайд 5. Что можем сделать мы? Соблюдать правила охраняемых территорий, не тревожить диких животных, участвовать в уборке мусора со взрослыми, рассказывать о редких видах.
Слайд 6. Призыв. Редкие птицы должны оставаться частью живой природы. Давайте беречь их дом! На заключительном слайде указывают источник и дату обращения, под фотографиями — автора и условия использования.
Короткая речь к презентации. Друзья, Красная книга напоминает нам, что некоторые виды нуждаются в особой заботе. Среди редких птиц Татарстана — беркут, сапсан и филин. Сохранить птицу невозможно без сохранения её дома. Не будем тревожить гнёзда, разрушать природу и оставлять после себя мусор. Каждый из нас может сделать поведение в природе более бережным!
Публицистические признаки — обращение, общественная проблема и призыв к действию. Это образец содержания слайдов; при оформлении ученик добавляет подходящие изображения.
Источник перечня птиц: «Экологический гид» Министерства экологии и природных ресурсов Республики Татарстан. Для другого региона нужен его собственный перечень.
Вопрос о словах «пастушья», «овечья»
В сочетаниях шья, чья слышны [шй’а], [ч’й’а]. Ш остаётся твёрдым, ч — мягким непарным. Мягкий знак не смягчает эти согласные: он разделительный и показывает, что после согласного перед гласным произносится [й’]. Это орфограмма «Разделительный ь».
Упражнение 454
Верблюжья колючка, пахнет сыростью, подъезд к павильону, молочный кисель, бульон из шампиньонов, пастушья сумка, машет крыльями, съезжать с круч, ветви ели, вылью из кастрюли, нянчить внучку, волчья шкура, письмо сестричке, колосья ячменя, объят огнём, объяснить смысл пьесы, бельё на верёвке, объездной путь, семья шахтёра, лисью нору.
Разделительный ъ после приставки на согласный перед е, ё, ю, я: под-ъ-езд, с-ъ-езжать, об-ъ-ят, об-ъ-яснить, об-ъ-ездной. Разделительный ь внутри слова перед е, ё, ю, я, и: верблюжья, сыростью, павильону, бульон, шампиньонов, пастушья, крыльями, вылью, волчья, колосья, пьесы, бельё, семья, лисью. В «письмо» ь обозначает мягкость согласного. В сочетаниях чк, чн, нч мягкий знак не пишется: колючка, молочный, нянчить, внучку, сестричке. В «круч» ь не нужен: Р. п. мн. ч.
По форме притяжательные прилагательные: «верблюжья», «пастушья», «волчья», «лисью». Первые два входят в устойчивые названия растений, поэтому их значение уже не выражает буквальную принадлежность верблюду или пастуху; это случай перехода к относительному значению.
Упражнение 455
1. Лисичка сидит да приговаривает: «Мёрзни, мёрзни, волчий хвост!» 2. Подивился старик лисьей хитрости. 3. «Кто там бежит?» — спрашивает лисица, услышав собачий лай. 4. Поселилась лиса в заячьей избёнке, а зайчика выгнала. 5. Содрал волк баранью шкуру и ждёт Котофея Ивановича.
Род и падеж: волчий — м. р., И. п. (обращение); лисьей — ж. р., Д. п.; собачий — м. р., В. п.; заячьей — ж. р., П. п.; баранью — ж. р., В. п. В «лисьей», «заячьей», «баранью» пишется разделительный ь перед е, ю. Формы «волчий», «собачий» оканчиваются на суффикс -ий и не требуют ь. В данном сказочном контексте прилагательные указывают на животных, которым принадлежат хвост, хитрость, лай, избушка, шкура.
Морфологический анализ «зайчика»³: существительное, обозначает предмет; выгнала (кого?) зайчика; н. ф. зайчик. Нарицательное, одушевлённое, м. р., 2-е склонение; ед. ч., В. п.; дополнение.