Ответы к теме «Сложные числительные» по учебнику русского языка для 6 класса Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова и других авторов, часть 2, издание 2024 года. Страницы 53–55, упражнения 503–510.
Упражнение 503
| Группа по строению | Признак | Примеры |
|---|---|---|
| Непроизводные (простые) | Нет сложения двух числовых основ; одно слово | два, четыре, сто |
| Производные сложные | Два корня/основы, одно слово | пятьдесят, двести, восемьсот |
| Производные составные | Несколько отдельно написанных слов | двести пятьдесят, восемьсот четыре |
Сложное числительное пишется слитно, составное — раздельно. В данном издании при разборе числительных на -надцать используется структурная трактовка, показанная далее в §77: «пятнадцать» названо сложным. Её следует соблюдать при выполнении заданий этого учебника.
Упражнение 504
1. Два — количественное, обозначает целое число, простое; восьмидесяти — количественное, целое, сложное, Р. п. Числительные называют срок и пройденное расстояние.
2. Триста — количественное, целое, сложное, И. п., вместе с «человек» входит в подлежащее; пять — количественное, целое, простое, В. п. в сочетании «пять дней назад».
3. Три — количественное, целое, простое, В. п. после «через»; восемьдесят пять — количественное, целое, составное, И. п., входит в подлежащее «восемьдесят пять человек».
В «восьмидесяти» обе части изменены при склонении: восьми-десяти. В «восемьдесят» сохраняется ь после первого корня. «Триста» пишется слитно, «восемьдесят пять» — в два слова. «Восемьдесят» и «восемьдесят пять» нельзя относить к одной структурной группе только потому, что они начинаются одинаково.
Выделенные в учебнике написания глаголов: «выспаться» — что сделать?, неопределённая форма, поэтому -ться с ь; «состоится» — что сделает?, 3-е лицо единственного числа, поэтому -тся без ь. Проверять нужно вопросом к глаголу, а не только произношением: звучат эти сочетания сходно.
Упражнение 505
Подборка из текстов данного учебника.
1. Ель вырастает до шестидесяти метров (упражнение 498).
2. Ворон живёт семьдесят лет (упражнение 512).
3. Орлы, филины, лебеди — пятьдесят — шестьдесят лет (упражнение 512).
4. Грач за раз приносит птенцам до семидесяти гусениц (упражнение 512).
5. Маленький воробьиный сычик однажды запас в дупле восемьдесят шесть мышей, полёвок и землероек (упражнение 512).
Сложные числительные: шестидесяти, семьдесят, пятьдесят, шестьдесят, семидесяти, восемьдесят. «Восемьдесят шесть» в последнем предложении — составное числительное, которое включает сложный компонент «восемьдесят». Все числительные записаны словами. Подобраны именно учебные предложения; сведения о животных и растениях переданы по исходным отрывкам, а не как современные рекордные показатели.
Упражнение 506
| 5–20, 30: Ь на конце | 50–80: Ь в середине | 500–900: Ь в середине |
|---|---|---|
| тридцать, семнадцать, семь, восемь, пять, девятнадцать, пятнадцать | восемьдесят, шестьдесят, пятьдесят | девятьсот, пятьсот, семьсот, восемьсот |
В числительных «пятнадцать, семнадцать, девятнадцать» мягкий знак пишется только на конце. В круглых десятках 50–80 и сотнях 500–900 он пишется между частями, после первого корня.
Упражнение 507
Только сложные числительные:
1) пятьдесят;
2) восемнадцать, триста, восемьдесят;
3) четыреста;
4) шестьсот, шестьдесят;
5) двенадцать.
Составные «двадцать пять, двадцать один, восемьдесят девять» не выписываются. «Пять, два, шесть, сто» — непроизводные. Числительные на -надцать здесь классифицированы по образцу именно этого издания, где «пятнадцать» при морфологическом анализе отнесено к сложным.
Упражнение 508
Пример с условными данными.
В нашем классе двадцать четыре ученика. Среди них есть и те, кто увлекается шахматами. Их шесть человек. В футбольную команду шестых классов в нашей школе входят четыре одноклассника, а в волейбольную — пять человек. Только две девочки и три мальчика занимаются фигурным катанием. В нашей школе есть бассейн, поэтому плаванием в школьной секции занимаются восемь человек.
Это учебный образец, а не результаты опроса реального класса. В своей работе нужно указать настоящие числа. Сумма увлечений может быть больше числа учеников: один человек может заниматься несколькими видами спорта.
Упражнение 509
Путь в космос открыт
Четвёртого октября тысяча девятьсот пятьдесят седьмого года во всех языках мира появилось новое слово — спутник. Это был первый шаг на пути к завоеванию космоса. Двенадцатого апреля тысяча девятьсот шестьдесят первого года прозвучало ещё одно русское слово — Гагарин. Три с половиной года — это один миг в истории человечества. Миг, за который человек шагнул в космос.
Основной тип речи — повествование с элементами рассуждения. Стиль публицистический: исторические факты сопровождаются эмоциональной оценкой, образным сопоставлением трёх с половиной лет с мигом. Числительные точно указывают даты и позволяют почувствовать краткость промежутка между двумя великими событиями. В составных порядковых числительных, называющих год, изменяется последнее слово: седьмого, первого.
Упражнение 510
Пример записи памятных вех.
1. Четвёртого октября тысяча девятьсот пятьдесят седьмого года запущен первый искусственный спутник Земли.
2. Двенадцатого апреля тысяча девятьсот шестьдесят первого года Юрий Гагарин совершил первый полёт человека в космос.
3. Двадцатого июля тысяча девятьсот шестьдесят девятого года лунный модуль «Аполлона-11» доставил первых людей на поверхность Луны.
Даты и порядковые числительные делают сообщение конкретным. При обсуждении можно добавить события, о которых рассказали родители, но их даты нужно сверить с надёжным справочником.
Источники для проверки: NASA: начало космической эры; NASA: хронология космических полётов; NASA: обзор миссии «Аполлон-11». В третьем пункте указана дата посадки по всемирному времени; первый выход на поверхность произошёл уже двадцать первого июля по всемирному времени.