Ответы к теме «Условное наклонение» по учебнику русского языка для 6 класса Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова и других авторов, часть 2, издание 2024 года. Страницы 137–142, упражнения 675–680.
Упражнение 675
Приходило б (приходить) — ед. ч., ср. р.; мыло бы (мыть) — ед. ч., ср. р.; было бы (быть) — ед. ч., ср. р.; подарил б (подарить) — ед. ч., м. р.; мог бы (мочь) — ед. ч., м. р. Частица б в начале соответствующего условия относится и к глаголу, стоящему дальше. Мог не имеет суффикса -л- в этой форме.
«Мыло» — существительное и «мыло» — форма глагола: это омоформы, совпадающие по звучанию и написанию лишь в отдельных формах. «Мне»³: личное местоимение, н. ф. я; 1-е лицо, ед. ч., Д. п.; дополнение.
Упражнение 676
Герой мечтает о рыцарской славе, но начинает с желания не мыть полы. Комизм возникает из несоответствия красивых представлений о себе и нежелания выполнять обычную работу. Повтор «я» подчёркивает сосредоточенность героя на себе.
Формы условного наклонения (частица бы/б может находиться на расстоянии): бы-л-∅ б, не мы-л-∅ бы, воева-л-∅ бы, сража-л-∅-ся [бы], занима-л-∅-ся [бы], слы-л-и б, бы-л-∅ б, горе-л-∅ бы, ста-л-∅ бы, бы-л-∅ бы, не криви-л-∅ б, рази-л-∅ б, люби-л-∅ б, ходи-л-∅ бы, бы-л-∅ бы. В ед. ч. здесь мужской род, нулевое окончание; «слыли» — мн. ч., -и. «Падай», «стой» — повелительные формы, не условные.
Упражнение 677
Образец высказывания. Современный рыцарь не обязан носить доспехи. Для меня это честный человек, который держит слово, помогает слабому и умеет отвечать за свои поступки. Он может быть школьником, врачом или водителем. Например, он заступится за обиженного и не станет хвастаться своей помощью. Одежда здесь менее важна, чем поведение. Я считаю, что рыцарство начинается с уважения к людям и готовности делать полезное каждый день.
В ответе соединены описание качеств, повествовательный пример и рассуждение. Убедительность создают конкретные поступки, а не только оценочные слова.
Упражнение 678
Ты уехал, а цветы, посаженные тобою, растут. Я смотрю на них, и мне приятно думать, что мой сынишка оставил после себя нечто хорошее — цветы.
Вот если бы ты всегда и везде, всю жизнь оставлял для людей только хорошее — цветы, мысли, славные воспоминания о тебе, — легка и приятна была бы твоя жизнь. Тогда ты чувствовал бы себя всем людям нужным, и это чувство сделало бы тебя богатым душой.
Знай, что всегда приятнее отдать, чем взять.
Главная мысль выражена в последнем предложении. Прош. вр.: у-еха-л-∅, остави-л-∅. Усл. накл.: оставля-л-∅ бы, бы-л-а бы, чувствова-л-∅ бы, сдела-л-о бы. Частица в «если бы… оставлял» отделена другими словами. Неопределённое местоимение нечто пишется слитно.
«Сынишка»²: сын-ишк-а; корень сын-, суффикс -ишк-, окончание -а, основа сынишк-. «Приятна»³: прилагательное, н. ф. приятный; качественное, положительная степень, краткая форма, ж. р., ед. ч.; именная часть сказуемого «была бы приятна». Падеж у краткой формы не определяется.
Упражнение 679
Главная мысль: умение удивляться побуждает замечать новое и обогащает жизнь. Автор обосновывает её перечислением того, что может открыть внимательный человек: творчество, открытия, достижения, добрые отношения. Условное наклонение: захотел бы, мог бы; в тексте «если бы захотел, мог бы увидеть и узнать».
Образец личного ответа. Я умею удивляться, когда замечаю привычное по-новому. Недавно после дождя я увидел, как в капле отражается целый двор. Мне захотелось узнать, почему так происходит. Я понял: для открытия не обязательно ехать далеко. Нужно внимательнее смотреть вокруг и задавать вопросы. Теперь я стараюсь не проходить мимо того, чего пока не понимаю.
Упражнение 680
Образец текста «Если бы я был учителем».
Если бы я был учителем, я старался бы объяснять трудные темы понятно. На уроках мы проводили бы опыты и вместе искали бы ответы. Я помогал бы тем, кто стесняется задавать вопросы. А ещё я хотел бы, чтобы каждый ученик чувствовал: его старание замечают.
Условное наклонение образуется с помощью бы/б и формы на -л-; частица пишется раздельно. Вариант от лица девочки: была, старалась, помогала, хотела.