ГДЗ по теме «Звуки и буквы» к учебнику «Русский язык. 1 класс» В. П. Канакиной и В. Г. Горецкого, издание 2023 года. Страницы 46–51.
Ответы расположены по страницам и номерам заданий. В творческих и личных заданиях приведены примеры: их можно дополнить своим рассказом.
Страница 46
Упражнение 1
«С добрым утром!» говорят при утреннем приветствии. «Славно» значит «хорошо». Для записи можно выбрать «С добрым утром!» или «С ясным днём!». В «пою» 3 буквы и 4 звука: [п], [а], [й’], [у]. После гласной буква «ю» обозначает два звука.
Упражнение 2
«Звуки мы слышим и произносим. Буквы мы видим, называем, пишем». Для записи нужно первое предложение: «Звуки мы слышим и произносим».
Страница 47
Упражнение 3
Первые звуки: утро — [у], трактор — [т], врач — [в], птица — [п]. При [у] губы вытягиваются, воздух идёт свободно. При [т] язык касается области за верхними зубами; при [в] нижняя губа приближается к верхним зубам; при [п] губы смыкаются и размыкаются. При согласных воздух встречает преграду.
Упражнение 4
На рисунках аист, слон, сом. Можно выбрать «сом»: [с], [о], [м] — три звука, три буквы. Цветовая схема: синий, красный, синий. В «слон» 4 буквы и 4 звука: синий, синий, красный, синий. В «аист» 4 буквы и 4 звука: красный, красный, синий, синий.
Страница 48
Страничка для любознательных
В «кот» первый звук [к] твёрдый; в «кит» — [к’] мягкий. Мягкость в звуковой записи обозначена знаком после согласного.
Упражнение 5
Звуковая запись показывает произношение, буквенная — написание. «Ель»: 3 буквы и 3 звука [й’], [э], [л’]; «е» даёт два звука, «ь» отдельного звука не имеет. «Утюг»: 4 буквы и 4 звука, [ут’у́к]; на конце слышим [к]. «Лиса»: 4 буквы и 4 звука, [л’иса́]. Свой разбор: «книга» — [кн’и́га], 5 букв и 5 звуков. Или «пальто» — [пал’то́], 6 букв и 5 звуков. Для первого класса безударные гласные здесь записаны упрощённо.
Страница 49
Упражнение 6
Сочетание звуков в данном порядке не является словом: оно ничего не называет. Меняем порядок и получаем «а́збука». Из части этих звуков можно составить «зуб», «бук», «бак». При требовании использовать все звуки один раз подходит «азбука».
Упражнение 7
В слове «дом» заблудилась буква «д»: нужно «сом». Тогда рыбак поймал рыбу. Выделенные в тексте буквы обозначают звуки: Г в «говорят» — [г], Р в «рыбак» — [р], Р в «речке» — [р’], Б в «башмак» — [б], Н в «но» — [н], Д в «дом» — [д]. В исправленном слове «сом» первый звук [с].
Страница 50
Упражнение 8
Спрятанные слова: ласточка — точка; бусы — усы; задача — дача; земляника — земля; жаворонки — ворон; рыбак — бак; радуга — дуга; дубрава — дуб; хорошо — хор; вдруг — друг; телевизор — лев; коньки — конь; весело — село. Для записи любых трёх можно взять «бусы, задача, радуга» и подчеркнуть части «усы», «дача», «дуга». Пример предложения: «Детям весело играть вместе».
Упражнение 9
Для записи: «У киски в миске — рис и сосиски». Буква «к» обозначает и мягкий [к’] перед «и», и твёрдый [к] в сочетании «ск». Буква «с» обозначает твёрдый [с] в «миске», «рис» и перед «к», а в «сосиски» перед «и» — мягкий [с’]. Поэтому одна буква в разных местах может обозначать разные по твёрдости звуки.
Страница 51
Упражнение 10
Сочетание [гр] помогает представить раскаты грома, повторение [ш] — шуршание, [ку] — голос кукушки. Для записи: «Скажи погромче
Слово “гром” —
Грохочет слово,
Словно гром». При чтении сохраняем строки стихотворения.
Проверь себя, задание 1
Звуки мы произносим и слышим. Буквы видим, читаем, называем и пишем. Буквами обозначают звуки речи, но количество звуков и букв не всегда совпадает.
Проверь себя, задание 2
«Мир»: буквы эм, и, эр; звуки [м’], [и], [р]. Всего три буквы и три звука.