ГДЗ по русскому языку для 5 класса: Ладыженская и другие авторы, часть 1, издание 2023 года. §65. Чередование звуков. Страницы 184–186. Упражнения 388–391.
Вопросы перед упражнениями
Чередование — замена звуков в одной морфеме при изменении или образовании слов: друг — дружный, рука — ручка. Позиционные чередования могут не отражаться в буквах: дуб [дуп] — дубы [дубы]. Другие видны на письме: снег — снежок.
Упражнение 388
Корни заключены в квадратные скобки; буквы, обозначающие чередующиеся звуки, подчёркнуты.
1. При образовании разных слов
| Слова с выделенными корнями | Чередование |
|---|---|
| По[друг]а — [друж]ный | г/ж |
| [ход]оки — [хожд]ение | д/жд |
| [свет]ит — [свеч]а — о[свещ]ать | т/ч/щ |
| [блеск] — [блест]еть | ск/ст |
| [воздух] — [воздуш]ный | х/ш |
| [возраз]ить — [возраж]ение | з/ж |
| [нос]ить — [нош]а | с/ш |
| [камен]ь — [камеш]ек; [баран] — [бараш]ек | н/ш |
| [спор] — о[спар]ивать | о/а |
| [лез]ть — [лаз]ить | е/а |
2. При изменении слова
| Слова с выделенными корнями | Чередование |
|---|---|
| [блест]еть — [блещ]ет | ст/щ |
| [колых]ать — [колыш]ет | х/ш |
| С[каз]ать — с[каж]у | з/ж |
| [прос]ить — [прош]у | с/ш |
| [люб]ить — [любл]ю | б/бл |
| [сып]ать — [сыпл]ю; на[сып]ь — на[сыпл]ю | п/пл |
| [корм]ить — [кормл]ю | м/мл |
| [лов]ить — [ловл]ю | в/вл |
| Раз[граф]ить — раз[графл]ю | ф/фл |
Формы «друзья» и «хожу» из таблицы сопоставляем соответственно с «друг» и «ходить»: [друг] — [друз]ья (г/з’); [ход]ить — [хож]у (д/ж). «Друзья» не является формой слова «подруга», а «хожу» — формой слова «ходоки».
В напечатанной паре «насыпь — сыплю» отличается также приставка. Чтобы показать именно изменение формы, сопоставляем «насыпь — насыплю» или «сыпать — сыплю»; чередование п/пл в обоих случаях сохраняется.
Упражнение 389
Сидеть — сижу (д/ж); стерегу — стеречь (г/ч); дощечка — доска (щ/ск); стремиться — стремлюсь (м/мл); вертеть — верчу (т/ч); посетить — посещу (т/щ); любить — люблю (б/бл); купить — куплю (п/пл); дорога — дорожка (г/ж); ухо — уши (х/ш); облако — облачный (к/ч); печёт — пеку (ч/к); воскликнуть — восклицать (к/ц).
Словосочетания: сидеть у окна; стеречь дом; любить природу; купить книгу. Во всех парах меняется звук в корне, а не случайная буква в другой части слова.
Упражнение 390
Возможные ответы первой команды: бережка — берег (ж/г); снег — снежок (г/ж); могу — можешь (г/ж); позолоченный — позолотить (ч/т); выносить — выношу (с/ш); блещут — блестеть (щ/ст); упрашивать — упросить (а/о, ш/с); кажется — казаться (ж/з); загрущу — загрустить (щ/ст); земля — земной (мл’/м): в корнях земл-/зем- чередуется сочетание [мл’] с [м].
Ответы второй команды: тише — тихий (ш/х); сижу — сидеть (ж/д); орешек — орех (ш/х); хожу — ходить (ж/д); езжу — ездить (ж/зд); сушу — сухой (ш/х); пирог — пирожок (г/ж); ледяной — лёд (безударный [и] / ударный [о], на письме е/ё); плещут — плеск (щ/ск); овражек — овраг (ж/г). Игра продолжается: одна команда называет исходное слово, другая — пару и чередование.
Упражнение 391
1. Дерево держится корнями, а человек — друзьями. 2. Легче друга потерять, чем найти. 3. Где дружба и совет, там и свет. 4. Нет лучше дружка, чем родимая матушка. 5. Дружному и смелому круглый год — лето. 6. Дружно не грузно, а врозь — хоть брось. 7. Бой красен мужеством, а приятель — дружеством. 8. Недруг поддакивает, а друг спорит. 9. Человек без друзей, что дерево без корней. 10. Дружное стадо волков не боится.
Корни -друг-/-друж-/-друз-; чередуются [г], [ж], [з’].
Дополнение: «Старый друг лучше новых двух». «Не имей сто рублей, а имей сто друзей». «Друг познаётся в беде».