ГДЗ по русскому языку для 5 класса: Ладыженская и другие авторы, часть 1, издание 2023 года. §8. Имя прилагательное. Страницы 24–26. Упражнения 52–60.
Упражнение 52, страница 24
Сад ярче описан во втором тексте. Прилагательные называют цвет и качество предметов, а также передают настроение: читатель видит цветы и чувствует грусть прощания с летом.
Цветы (какие?) яркие; астры (какие?) нежные, белые; прощание (какое?) грустное; лета (какого?) ласкового.
Упражнение 53, страница 24
Возможный текст из семи предложений. Наступила золотая осень. Высокие берёзы надели жёлтые наряды. Под клёнами лежат красные листья. На колючих кустах шиповника блестят алые ягоды. На клумбе ещё цветут поздние астры. Сухая трава тихо шуршит под ногами. В прохладном воздухе пахнет листьями.
Над прилагательными золотая, высокие, жёлтые, красные, колючих, алые, поздние, сухая, прохладном нужно подписать «прил.». Слово тихо — наречие, его подписывать как прилагательное нельзя.
Упражнение 54, страница 24
| Сочетание с выделенным окончанием | Падеж обоих слов |
|---|---|
| В дальнем походе | Предложный |
| С неожиданной радостью | Творительный |
| На розовых облаках | Предложный |
| К раскидистой ели | Дательный |
| На могучем дубе | Предложный |
| Под кудрявой берёзкой | Творительный |
| Из-за мрачной тучи | Родительный |
Упражнение 55, страница 24–25
1. Ранним летним утром приятно побродить по лесу, подышать чистым свежим воздухом.
2. С раннего утра и до поздней ночи слышится чудесное пение лесных птиц.
3. Белка взобралась на верхнюю ветку ели и исчезла в зелёной хвое.
4. В прозрачном воздухе при ярком свете солнца речка кажется серебряной лентой, а луг — праздничным ковром.
Проверка вопросом: утром (каким?) ранним, летним; воздухом (каким?) чистым, свежим; утра (какого?) раннего; ночи (какой?) поздней; пение (какое?) чудесное; птиц (каких?) лесных; ветку (какую?) верхнюю; хвое (какой?) зелёной; воздухе (каком?) прозрачном; свете (каком?) ярком; лентой (какой?) серебряной; ковром (каким?) праздничным. Вопрос определяет нужную форму; в мягком варианте вместо -ым, -ого, -ую могут писаться -им, -его, -юю.
Упражнение 56, страница 25
Печальные и печально — однокоренные слова, корень -печаль-. Поляны (какие?) печальные — прилагательное относится к существительному поляны. Льёт (как?) печально — наречие относится к глаголу льёт.
Упражнение 57, страница 25
По условию достаточно одной пары предложений. Над рекой раздалась звонкая песня. Птицы пели звонко. В первом предложении звонкая — прилагательное: песня (какая?). Во втором звонко — наречие: пели (как?).
Другие возможные пары: Дружные ребята строят снежную крепость. Ребята живут дружно. / Весёлые дети играют во дворе. Дети весело смеются. / Удивлённое лицо мальчика рассмешило друзей. Мальчик удивлённо посмотрел на подарок. / Высокие горы видны издалека. Орёл летел высоко.
Упражнение 58, страница 25
Возможное сочинение по картине А. Пластова «Летом». Я люблю ходить в лес за грибами и ягодами. На картине прежде всего привлекают внимание люди, отдыхающие в тени берёз после прогулки.
На траве расположились женщина, девочка и собака. Женщина устала и прилегла отдохнуть. Девочка в красной косынке сидит рядом и перебирает ягоды. Возле них стоят корзины с грибами и посуда с собранными ягодами. Грибники выбрали прохладную тень, чтобы укрыться от летней жары.
Вокруг растёт яркий зелёный лес. На заднем плане видны освещённая поляна и стройные деревья. Художник противопоставляет ослепительный солнечный свет и мягкую тень. Тёплые краски, спокойные позы людей и отдыхающая собака помогают почувствовать тишину. Картина напоминает о приятном летнем дне и щедрости природы.
Это пример ответа: личное впечатление о картине и отношение к лесным прогулкам могут быть другими.
Упражнение 59, страница 26
Возможное приглашение. Приезжай ко мне в гости на выходных! Утром мы погуляем в парке и покормим уток. Потом покажу тебе свои любимые настольные игры. После обеда можно сходить на спортивную площадку или собрать большой конструктор. Я очень хочу провести этот день вместе с тобой. Думаю, нам будет интересно!
Удалось ли заинтересовать друга, можно узнать по его ответу: например, он согласился приехать и спросил, какую игру мы выберем. В реальном разговоре нужно учитывать интересы собеседника.
Упражнение 60, страница 26
Любить русскую землю; на соседнем огороде; участвовать в уборке территории; выезжает на комбайне; в серьёзной брошюре; раздаваться в вышине; соловьиную трель; налево по туристской тропе; продвигаться вперёд сквозь чащу; жалеть ребёнка; о неуклюжем косолапом медведе, о трусливом зайце и ловкой обезьяне; по щучьему веленью; наливные яблоки на ветке; тяжёлые колосья пшеницы.
| Существительные | Падеж |
|---|---|
| Землю | Винительный |
| На огороде | Предложный |
| В уборке | Предложный |
| Территории | Родительный |
| На комбайне | Предложный |
| В брошюре | Предложный |
| В вышине | Предложный |
| Трель | Винительный |
| По тропе | Дательный |
| Сквозь чащу | Винительный |
| Ребёнка | Винительный |
| О медведе, о зайце, об обезьяне | Предложный |
| По веленью | Дательный |
| Яблоки | Именительный в данном назывном сочетании |
| На ветке | Предложный |
| Колосья | Именительный в данном назывном сочетании |
| Пшеницы | Родительный |
В тексте перед словом обезьяне отдельного предлога нет: общий предлог о относится к однородным существительным. Вопрос — о ком? При самостоятельной записи сочетания правильно об обезьяне. Формы яблоки и колосья совпадают в И. и В. п.; без управляющего глагола принимаем И. п.
Разбор: брошюр-е; корень -брошюр-, окончание -е, основа брошюр-, приставки и суффикса нет.