ГДЗ по русскому языку для 5 класса: Ладыженская и другие авторы, часть 1, издание 2023 года. §62. Корень слова. Страницы 175–177. Упражнения 361–368.
Вопросы перед упражнениями
Белый, беловатый, побелка, белизна, белеть, беленький связаны с белым цветом. Общее значение заключено в корне -бел-. Корень — главная значимая часть слова, объединяющая родственные слова. Совпадения букв недостаточно: нужна смысловая связь.
Упражнение 361
Смелый, осмелеть, смелость, смельчак, смело, смеленький, осмелиться. Корень -смел-; слова обозначают смелость или связанное с ней действие и признак.
Упражнение 362
Первый ряд связан со словом свет: [свет]лый, [свет]лячок, о[свет]лить, [свет]иться, про[свет]. Второй — со словом тёмный: [тёмн]ый, [темн]оватый, [темн]ота, по[темн]еть, по[тём]ки. Варианты корня -темн-/-тёмн-/-тём-. Не каждое слово ряда образовано непосредственно от одного и того же слова: указана общая смысловая основа семейства.
Упражнение 363
Группы однокоренных слов (корни заключены в квадратные скобки):
- [Лыж]и, [лыж]ный, [лыж]ник, [лыж]ня.
- [Вод]а, без[вод]ный, [вод]яной — связаны с водой.
- [Вод]итель, [вод]ить — связаны с ведением, управлением движением.
- [Нос]ильщик, [нос]ить, пере[нос], за[нос]ить — обозначают ношение и перенос.
- Пере[нос]ица, [нос]ик — связаны с носом.
- [Красн]ый, [красн]оватый, [красн]енький, по[красн]ение — связаны с красным цветом.
- [Крас]ота, [крас]ивый, [крас]отища — связаны с красотой.
Одинаковое звучание корней не делает слова родственными, если их значения различаются. Историческая связь некоторых слов не заменяет современного смыслового сравнения.
Морфемные разборы: без-вод-н-ый — приставка без-, корень -вод-, суффикс -н-, окончание -ый, основа безводн-; пере-нос-иц-а — приставка пере-, корень -нос-, суффикс -иц-, окончание -а, основа переносиц-.
Фонетический разбор: лыжня
лыж-ня́; [лыжн’а́]. 5 букв, 5 звуков.
| Буква | Звук | Характеристика |
|---|---|---|
| л | [л] | согласный, звонкий непарный, твёрдый парный |
| ы | [ы] | гласный, безударный |
| ж | [ж] | согласный, звонкий парный, твёрдый непарный |
| н | [н’] | согласный, звонкий непарный, мягкий парный |
| я | [а́] | гласный, ударный |
Упражнение 364
1. На скалу набрасывались яростные валы — вал (большая волна). 2. Ветер развевает праздничные флаги — веять. 3. Я даю сигнал — дать. 4. Яков настойчиво развивает силу воли — развитие, развить. 5. Я дою корову — дойка. 6. У реки пасутся волы — вол. Выбор буквы определяется значением и родственным проверочным словом.
Упражнение 365
К «спешить»: [спеш]ка, [спеш]ный, по[спеш]ить, по[спеш]ный. «Спешим» — форма самого глагола, а «спешиться» означает сойти с лошади и не относится к этой группе.
К «серый»: [сер]оватый, [сер]еть, [сер]енький. Сера, серный, сернистый связаны с веществом серой. К «горец»: [гор]ный, при[гор]ок, [гор]а. Гореть и горевать имеют другие значения корней.
Упражнение 366
Вечером, перед тем как лечь спать, подошёл Колька к календарю, оторвал листочек и прочёл на нём: «Вторник». Посмотрел на оставшийся листок и прочёл: «Среда».
«Завтра уж среда», — подумал Колька и похвалился:
— А я знаю, мама, почему среда средой называется. Это потому, что она посередине недели висит. Верно я говорю?
— Верно, — согласилась мать.
Колька заметил связь «среда — середина»: ему помогло общее значение корня с вариантами -сред-/-серед-. Однокоренные: средний, середина, посредине. Диалог — разговор Кольки с матерью; обращение — мама, выделено запятыми. Написания: календарю — словарное; листочек, листок — лист; похвалился — хвалит; висит — виснуть.
висит: ви-си́т, [в’ис’и́т]
| Буква | Звук | Характеристика |
|---|---|---|
| в | [в’] | согласный, звонкий парный, мягкий парный |
| и | [и] | гласный, безударный |
| с | [с’] | согласный, глухой парный, мягкий парный |
| и | [и́] | гласный, ударный |
| т | [т] | согласный, глухой парный, твёрдый парный |
5 букв, 5 звуков.
Упражнение 367
Секрет названия. Плетень — ограда, сплетённая из прутьев. Корень -плет- связывает это слово с глаголом «плести». Значит, название рассказывает о способе изготовления ограды. Корень можно использовать для объяснения потому, что он хранит общее лексическое значение родственных слов.
Другие объяснения: землянка — жилище, углублённое в землю, корень -земл-; шиповник — кустарник с шипами, корень -шип-.
Упражнение 368
Возможное сочинение «Дни недели рассказывают о себе».
Первым заговорил Вторник: «В моём имени легко услышать слово второй. После понедельника я второй день недели». Среда улыбнулась: «А моё имя связано с серединой. Оно сохранило старое представление о середине недели». Четверг продолжил: «Моё название связано с числом четыре: я четвёртый день при счёте от понедельника». Пятница добавила: «А я пятая! В моём имени слышится пять».
Так названия дней помогают увидеть историю языка. Иногда связь понятна сразу, а иногда её нужно объяснять по происхождению слова. Не все исторически родственные части сегодня одинаково пишутся и выделяются в морфемном разборе.