ГДЗ по русскому языку для 5 класса: Ладыженская и другие авторы, часть 2, издание 2023 года. §126. Правописание гласных в суффиксах глаголов. Страницы 139–142. Упражнения 774–779.
Упражнение 774
Участвовать, рассказывать, беседовать, советовать, баловать, просматривать, чувствовать, требовать, испытывать, потчевать, заведовать, рассчитывать, досадовать, использовать, мобилизовать, укладывать.
-Ова-/-ева-: участвую, беседую, советую, балую, чувствую, требую, потчую, заведую, досадую, использую, мобилизую. -Ыва-/-ива- сохраняются: рассказываю, просматриваю, испытываю, рассчитываю, укладываю. Возможные сочетания с местоимениями: рассказывать ему, советовать нам, досадовать на него.
Упражнение 775
Использовать — использовал; жаловаться — жаловался; танцевать — танцевал; расспрашивать — расспрашивал; отплясывать — отплясывал; высчитывать — высчитывал; вспахивать — вспахивал; пропалывать — пропалывал; складывать — складывал; попробовать — попробовал; затрагивать — затрагивал; дневать и ночевать — дневал и ночевал.
Дневать и ночевать — проводить где-либо почти всё время, постоянно находиться там. Формы проверки: использую, жалуюсь, танцую, попробую, днюю, ночую; расспрашиваю, отплясываю, высчитываю, вспахиваю, пропалываю, складываю, затрагиваю.
Разбор по составу: танцевать
танц-ева-ть. Корень -танц-, суффиксы -ева-, -ть; основа танцева-.
Разбор по составу: отплясывать
от-пляс-ыва-ть. Приставка от-, корень -пляс-, суффиксы -ыва-, -ть; основа отплясыва-.
Упражнение 776
| Инфинитив | Настоящее | Прошедшее |
|---|---|---|
| радоваться | радуюсь | радовался |
| ликовать | ликую | ликовал |
| торжествовать | торжествую | торжествовал |
| веселиться | веселюсь | веселился |
Даны формы 1-го лица ед. ч. настоящего и м. р. ед. ч. прошедшего. Род в настоящем, лицо в прошедшем не определяем. Возможные предложения: Я радуюсь весне. Команда ликовала после победы. Дети веселились на празднике.
Упражнение 777
Марш — маршировать (-ирова-); салют — салютовать (-ова-); модель — моделировать (-ирова-); телеграф — телеграфировать (-ирова-); премия — премировать (-ирова-); совет — советовать (-ова-); адрес — адресовать (-ова-); цитата — цитировать (-ирова-); фотограф — фотографировать (-ирова-); протест — протестовать (-ова-); маска — маскировать (-ирова-); группа — группировать (-ирова-); гарантия — гарантировать (-ирова-); след — следовать (-ова-); команда — командовать (-ова-).
Возможные сочетания (главное слово — глагол): моделировать самолёт, фотографировать пейзаж, цитировать писателя. Салют, телеграф, цитата, команда — словарные написания.
Упражнение 778
Возможный заголовок: «Детство будущего скульптора». Я родился и вырос в деревне. Мы, ребятишки, всегда первыми узнавали новости. Коробейники показывали заманчивые картинки. Я завидовал богатству бродячих торговцев и начал рисовать сказочных героев, а также зверей и домашних животных.
Зимой мы любили по следам распутывать звериные хитрости. Узнавали птиц по голосам. Умели им подражать.
Крестьянский труд сызмальства знаком мне. Я и пахал, и сеял, и молотил, пас скотину, возил с лугов сено. Всё попробовал, почувствовал. Полюбил труд — самую верную опору человека — на всю жизнь.
Личные формы здесь прошедшего времени; рисовать, распутывать, подражать — инфинитивы без времени. Краткий пересказ от 3-го лица: Конёнков вырос в деревне, рано начал рисовать, любил наблюдать животных и с детства узнал крестьянский труд. Эти впечатления помогли будущему скульптору. Верную — надёжную, прочную; переносное значение в выражении «верная опора».
Разбор по составу: торговцев
торг-ов-ц-ев. Корень -торг-, суффиксы -ов-, -ц-, окончание -ев; основа торговц-.
Упражнение 779
Образец сообщения по материалам Российской академии художеств. Сергей Тимофеевич Конёнков (1874–1971) — русский скульптор. Он создавал портреты, образы героев и сказочных персонажей. Его работы помогают увидеть характер и внутренний мир человека. В московской мастерской на Тверской улице он жил и работал в 1947–1971 годах. Сейчас здесь находится мемориальный музей. В его экспозиции представлены, например, «Читающий татарин», «Камнебоец», портреты учёных и музыкантов.
Источники для сообщения: История мастерской на сайте РАХ; Постоянная экспозиция музея.