ГДЗ по русскому языку для 5 класса: Ладыженская и другие авторы, часть 2, издание 2023 года. §140. Определение. Страницы 183–186. Упражнения 866–872.
Определение обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей? Во вступительном стихотворении: берёза (какая?) белая; окном (чьим?) моим; ветках (каких?) пушистых; каймой (какой?) снежною; бахромой (какой?) белой. Образность, сравнение снега с серебром и олицетворение берёзы показывают художественный характер текста.
Упражнение 866
I. 1. Падают резные листья. 2. Яркая озимь блестит. 3. Кружится жёлтый лист. 4. Птичьи гнёзда опустели. 5. Пошёл редкий дождь.
Основы: листья падают; озимь блестит; лист кружится; гнёзда опустели; дождь пошёл. Определения: листья (какие?) резные; озимь (какая?) яркая; лист (какой?) жёлтый; гнёзда (чьи?) птичьи; дождь (какой?) редкий — все прилагательные.
II. За Доном в лесу прижилась тихая, ласковая осень. С шелестом падали с тополей сухие листья. На мёртвой траве лежала роса. Горький запах заполнял лес.
Основы: осень прижилась; листья падали; роса лежала; запах заполнял. Определения-прилагательные: осень (какая?) тихая, ласковая; листья (какие?) сухие; траве (какой?) мёртвой; запах (какой?) горький. Листья, птичьи — разделительный ь; кружится — 3-е л., без ь; тополей — тополь; лежала — лёжа; запах — пахнет.
Упражнение 867
Возможный заголовок: «Поздняя осень». Стоит ненастная погода. Третий день дует холодный ветер. Закружились в сыром воздухе жёлтые листья. Вот с берёзы падают золотистые листочки. На дорожке лежат бурые листья осинки, сухие листья тополя. Улетают последние перелётные птицы. Появились осенние зайчата — листопаднички.
Главные слова для определений: погода, день, ветер, воздухе, листья, листочки, птицы, зайчата. Третий — порядковое числительное в роли определения к дню; осинки, тополя — несогласованные определения к листьям, выражены существительными в Р. п. Картина поздней осени особенно создаётся словами ненастная, холодный, сыром, бурые, сухие, последние перелётные. Это возможный подбор, допустимы другие подходящие признаки.
Дует — глагол, начальная форма дуть; несов. вид, невозвратный, I спр.; наст., 3-е л., ед. ч.; сказуемое.
Разбор по составу: осинки
осин-к-и. Корень -осин-, суффикс -к-, окончание -и; основа осинк-.
Упражнение 868
Возможное продолжение; определения подчёркнуты. Вчера светило яркое солнышко. Дул слабый, тёплый ветерок. Сегодня небо затянули низкие серые тучи. Начался мелкий холодный дождь. По мокрым дорожкам бегут быстрые ручейки. На голых ветвях блестят прозрачные капли.
Упражнение 869
Вопросы к абзацам:
- Что такое кремль и в каких городах он сохранился?
- Где его строили и какие постройки находились внутри?
- Чем знаменит Московский Кремль?
- Какие музеи входят в его состав?
- Как формировалась Оружейная палата и что в ней хранится?
- Почему посетителей восхищают эти музеи?
Связь предложений: повторы кремль, музеи; однокоренные кремль — кремлёвских; местоимения эти, его; тематические слова дворцы, соборы, башни, коллекция.
Из 2-го абзаца: высоких берегах; берега рек и озёр; роскошные дворцы; дворцы князей и бояр; великолепные церкви; дома горожан; богатых горожан; все эти постройки; каменными стенами; оборонительными башнями. Главные слова — существительные, определения — зависимые прилагательные, местоимения и существительные в Р. п.Из 5-го: коллекция Оружейной палаты; Оружейной палаты (имя учреждения); сокровищница великих московских князей и царей; обширная коллекция; коллекция музея; серебряные и золотые изделия; предметы из кремлёвских мастерских; кремлёвских мастерских; подношения иностранных послов; иностранных послов. Числовые сведения относятся к учебному тексту.
Упражнение 870
Образец сообщения по фотографии Новгородского кремля. На фотографии видны крепостная стена и высокая башня Новгородского кремля. Кирпичные стены защищали внутренние постройки. Кремль — укреплённая часть древнего города. Внутри находились важные здания, а стены и башни помогали оборонять их. Изображение позволяет представить устройство старинной крепости.
Упражнение 871
Определения: берестяных грамот, большими любителями, деловую переписку, разными новостями, редкий житель, Великого Новгорода, берестяные листы, прилежный мальчик, смешных человечков, отважного всадника, берестяная «тетрадь», Историческом музее. «Найденных при раскопках в Новгороде» — распространённое определение к грамотам.
Без определений общая тема понятна, но исчезают важные сведения: материал грамот, характер переписки, особенности рисунков. Великий в названии города и Исторический в названии музея — части собственных названий, их нельзя произвольно убрать.
Первое предложение: «Большинство найденных при раскопках в Новгороде берестяных грамот (свитков) относится к XI–XV векам». Основа — большинство грамот относится; сочетание большинства с Р. п. мн. ч. называет количество и выполняет роль подлежащего. В первом абзаце связь создают новгородцы — они — житель Великого Новгорода, повтор темы письма и переписка.
Упражнение 872
План и готовые тексты для учебной электронной презентации.
- Что такое берестяные грамоты? Это письма и записи на берёзовой коре. Они рассказывают о повседневной жизни древних людей.
- Как их нашли? Первую новгородскую грамоту обнаружили 26 июля 1951 года на Неревском раскопе. Находку сделала Нина Акулова.
- О чём писали? Среди грамот есть хозяйственные распоряжения, личные сообщения и учебные записи. Это важный материал для изучения языка и истории.
- Мальчик Онфим. Его записи и рисунки относятся к XIII веку. На бересте он упражнялся в письме и изображал людей, в том числе всадника.
- Вывод. Берестяные грамоты приближают к нам жизнь людей прошлого и показывают, как письменность использовали в быту.
Источники: Исторический музей: грамота Онфима; Президентская библиотека: первая находка; Научная база берестяных грамот. Для иллюстрации можно выбрать изображение грамоты, указав музей и подпись. Роли в группе: поиск, проверка сведений, оформление слайдов, выступление.