| I |
Содержание сочинения |
|
| 1 |
Дан ответ на поставленный вопрос |
|
| |
Ответ на поставленный вопрос дан (в любой из частей сочинения) |
1 |
| Нет ответа на поставленный вопрос.
* Если в сочинении отсутствует ответ на поставленный вопрос, то такая работа по всем критериям оценивается
0 баллов |
0 |
| 2 |
Аргументация собственного мнения по вопросу |
|
| |
Верно приведено одно доказательство, иллюстрирующее собственное мнение |
1 |
| |
Доказательство не приведено или не иллюстрирует собственное мнение |
0 |
| II |
Речевое оформление сочинения |
|
3 |
Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения |
|
| |
Работа учащегося характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:
– логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;
– в работе нет нарушений абзацного членения текста |
2 |
| Работа учащегося характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения,
но
допущена одна логическая ошибка,
и/или
в работе имеется одно нарушение абзацного членения текста |
1 |
| В работе учащегося просматривается коммуникативный замысел,
но
допущено более одной логической ошибки,
и/или
имеется два случая нарушения абзацного членения текста |
0 |
4 |
Точность и выразительность речи |
|
| |
Работа учащегося характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматического строя речи.
* Высший балл по этому критерию экзаменуемый получает только в случае, если высший балл получен по критерию К10 |
2 |
| Работа учащегося характеризуется точностью выражения мысли,
но
прослеживается однообразие грамматического строя речи,
или
работа учащегося характеризуется разнообразием грамматического строя речи,
но
есть нарушения точности выражения мысли |
1 |
| Работа учащегося отличается бедностью словаря и однообразием грамматического строя речи |
0 |
| III |
Грамотность |
|
| 5 |
Соблюдение орфографических норм |
|
| |
орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка) |
3 |
| допущено не более двух ошибок |
2 |
| допущено три-четыре ошибки |
1 |
| |
допущено более четырёх ошибок |
0 |
| 6 |
Соблюдение пунктуационных норм |
|
| |
пунктуационных ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка) |
3 |
| допущено одна–три ошибки |
2 |
| допущено четыре-пять ошибок |
1 |
| допущено более пяти ошибок |
0 |
| 7 |
Соблюдение языковых норм |
|
| |
грамматических ошибок нет |
2 |
| допущено одна-две ошибки |
1 |
| допущено более двух ошибок |
0 |
| 8 |
Соблюдение речевых норм |
|
|
|
допущено не более одной речевой ошибки |
2 |
| допущено две-три ошибки |
1 |
| допущено более трёх ошибок |
0 |
| 9 |
Соблюдение фактологической точности в фоновом материале |
|
| |
фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют |
1 |
| допущены фактические ошибки (одна и более) в фоновом материале |
0 |
| Максимальное количество баллов |
17 |