КИМ по русскому языку

1) Люблю слушать, как жук копается в коробочке.

1) Люблю слушать, как жук копается в коробочке. 2) Терпеть не могу яйца всмятку. 3) Дети, не шумите на уроке! 4) Ель была большая и вкусно пахла морозом. 1. Прочитай предложения. Определи, какое предложение является сложным. 2. Устно обоснуй свой выбор ответа. Ответ: 1 2 балла – дан правильный ответ, обоснование верное. 1 балл – …

1. Сидя на сучке дерева или на прикреплённой к скворечне ветке,

1. Сидя на сучке дерева или на прикреплённой к скворечне ветке, трепеща чёрными крылышками, самец распевает по утрам и вечерам свои звонкие песни. 2. Прилетают скворцы ранней весною, когда ещё лежит кое-где на полях снег. 3. Смотришь, бывало, как чистят они домики-скворечни, как носят в клювах былинки и мягкую подстилку, устраивают гнездо. 4. Хороша и …

Ногой и колесом, Но храбрая осока Грунт режет напролом.

Ногой и колесом, Но храбрая осока Грунт режет напролом. Ей хочется послушать Мелодии земли, Ей хочется к подружкам, Что шепчутся вдали. И выше тянет ногу Уставший пешеход. И у машин жестоких Шофёр меняет ход. Растёт трава и крепнет Под щедростью дождей И радуется небу И доброте людей! Прочитай стихотворение. Как ты думаешь, насколько соответствует содержание …

И нам с тобой Пришёл черёд Сыграть в игру «Наоборот».

И нам с тобой Пришёл черёд Сыграть в игру «Наоборот». Скажу я слово Высоко, А ты ответишь … Скажу я слово Далеко, А ты ответишь … Скажу я слово Потолок, А ты ответишь … Скажу я слово Потерял, И скажешь ты: – …! Скажу тебе я слово Трус, Ответишь ты … Теперь Начало, Я скажу, …

1. Составьте небольшой текст (4–5 предложений) с использованием предложенных ключевых слов так,

1. Составьте небольшой текст (4–5 предложений) с использованием предложенных ключевых слов так, чтобы предложения в тексте были связаны при помощи цепной связи. 2. Укажите средства связи предложений в тексте. Ключевые слова: осень, берёзы, листья. Ответ: (1)Ранняя осень. (2)Сентябрь. (3)В это время особенно красивы берёзы, радующие своим золотым нарядом. (4)Листья берёз всех оттенков жёлтого: лимонные, шафранные, …

1) Люблю слушать, как жук копается в коробочке.

1) Люблю слушать, как жук копается в коробочке. 2) Терпеть не могу яйца всмятку. 3) Дети, не шумите на уроке! 4) Ель была большая и вкусно пахла морозом. 1. Прочитай предложения. Определи, какое предложение содержит обращение. 2. Устно обоснуй свой выбор ответа.

Говорит сестре Иришка: – Я, как ты, читаю книшку!

Говорит сестре Иришка: – Я, как ты, читаю книшку! – Ты куда меня способней, Ей в ответ смеётся Соня, Разбираться даже маме Трудно в буквах вверх ногами! (Л.А. Ерошевская) Прочитай четверостишие. Найди неверно записанное слово. Запиши это слово верно. Ответ: книжку 1 балл – дан правильный ответ. 0 баллов – дан неверный ответ, или ответ …

Демонстрационный вариант 2013 ОГЭ по русскому языку с ответами

Демонстрационный вариант 2013 ОГЭ по русскому языку с ответами. Экзаменационная работа для проведения государственной итоговой аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений 2013 года по РУССКОМУ ЯЗЫКУ. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ. скачать — Демонстрационный вариант 2013 ОГЭ по русскому языку скачать — Аудиозапись текста для изложения

Русское название рода «медуница» связано с тем,

Русское название рода «медуница» связано с тем, что представители рода обладают медоносными свойствами, ведь в цветках этого растения присутствует большое количество нектара, не говоря уже о том, что именно медуница является одним из наиболее ранних медоносов. (По материалам Интернета) Прочитай текст. Выпиши однокоренные слова, объясните свой выбор. Ответ: медоносными, медоносов, медуница 1 балл – дан …

Найди в произведениях художественной литературы примеры описания природы‚ включающие имена прилагательные со значением цвета.

Найди в произведениях художественной литературы примеры описания природы‚ включающие имена прилагательные со значением цвета. Обоснуй свой выбор.