Тренировочный вариант №3 ВПР 2025 по ЛИТЕРАТУРЕ 7 класс. ВПР 2025 ЛИТЕРАТУРА 7 класс Тренировочные варианты. Всероссийская проверочная работа по ЛИТЕРАТУРЕ 7 класс.
Инструкция по выполнению работы:
На выполнение проверочной работы по литературе отводится один урок (не более 45 минут). Работа включает в себя 6 заданий.
Запишите ответы в специально отведённые поля. Если необходимо изменить ответ, зачеркните его и напишите новый рядом.
Задание 1
Как называется момент наивысшего напряжения в развитии сюжета художественного произведения?
Ответ: ________
Задание 2
Как называют литературный приём, при котором одно явление или предмет используются для обозначения другого, имеющего с ним сходство?
Ответ: ________
Теперь перейдём к заданиям 3–5, основанным на приведённом ниже тексте.
Текст
Секрет старой карты
В доме деда Артём часто находил интересные вещи. Там были книги с древними иллюстрациями, деревянные шкатулки, старинные часы.
Однажды, разбирая вещи в небольшом сундуке, он наткнулся на свёрнутый лист бумаги. Это была старая карта. Линии, нанесённые на неё, выглядели выцветшими, но в углу можно было различить надпись:
«Следуй за этим путём, если хочешь узнать правду.»
Артём почувствовал возбуждение. Что это? Шутка или настоящее послание из прошлого?
Он показал карту деду. Старик посмотрел на неё и задумался.
— Я помню эту карту, — наконец сказал он. — Её оставил мой отец. Он всегда говорил, что каждая карта ведёт не только к сокровищам, но и к открытиям.
— Но куда она ведёт?
Дед улыбнулся.
— Давай проверим.
На следующее утро они отправились в путь. Карта привела их к старому парку, где в глубине стояла полуразрушенная беседка. Под одной из досок Артём обнаружил маленькую металлическую коробку.
Внутри лежало письмо:
«Если ты нашёл это, значит, ты умеешь искать. Запомни: самое ценное — не золото и не вещи, а истории, которые мы передаём друг другу.»
Артём осознал, что этот поиск не был просто игрой. Это был урок.
С тех пор он стал иначе смотреть на семейные вещи и истории, понимая, что они — настоящие сокровища.
Задание 3
Выпишите из текста слово, обозначающее схематическое изображение местности.
Ответ: ________
Задание 4
Установите соответствие между примерами средств художественной выразительности, приведёнными в тексте, и их названиями.
Варианты:
- сравнение
- метафора
- эпитет
Примеры:
А) «Каждая карта ведёт не только к сокровищам, но и к открытиям»
Б) «Полуразрушенная беседка»
В) «Это был урок»
Ответ (запишите цифры под соответствующими буквами):
А – ____, Б – ____, В – ____
Задание 5
Как изменилось отношение Артёма к семейным вещам после находки карты?
(Ответ должен содержать не менее 50 слов и опираться на текст.)
Ответ: ____________________________________________________________
Задание 6
Напишите мини-сочинение.
Вспомните героя литературного произведения, который осознал важность семейных ценностей или традиций благодаря неожиданной находке. Опишите, как это изменило его взгляды и поступки.
(Объём ответа — не менее 100 слов.)
Ответ:
Ответы для Вариант 3
- кульминация
- символ
- карта
-
- А – 2 (метафора)
- Б – 3 (эпитет)
- В – 1 (сравнение)
- Артём понял, что главная ценность семьи — это не материальные вещи, а истории, которые передаются из поколения в поколение. Он осознал, что каждая находка может открыть новые знания о прошлом, и стал более внимательно относиться к семейным реликвиям.
Мини-сочинение для задания 6 (пример)
Меня впечатлил Джим Хокинс из романа Роберта Льюиса Стивенсона «Остров сокровищ».
Сначала он был обычным мальчиком, но после того, как нашёл карту капитана Флинта, его жизнь изменилась. В поисках сокровищ он столкнулся с пиратами, узнал цену предательства и дружбы.
Но главное, что он осознал — настоящие богатства не всегда заключены в золоте. Самое ценное — это знания, опыт и приключения, которые делают человека сильнее.
Эта история научила меня тому, что поиск истины и стремление к новым открытиям — это главное сокровище в жизни.