Тренировочный вариант №5 ВПР 2026 по ЛИТЕРАТУРЕ 6 класс. ВПР 2026 ЛИТЕРАТУРА 6 класс Тренировочные варианты. Всероссийская проверочная работа по ЛИТЕРАТУРЕ 2026 6 класс.
Инструкция по выполнению работы
На выполнение проверочной работы по литературе отводится один урок (45 минут).
Работа включает 6 заданий. Ответы запишите в поля работы. Черновик не проверяется.
Задание 1
Как называется основная мысль литературного произведения, которую хотел передать автор?
Ответ: _________________________________________
Задание 2
Как называется главное действующее лицо в литературном произведении?
Ответ: _________________________________________
Прочитайте текст и выполните задания 3–5.
Константин Георгиевич Паустовский — «Тёплый хлеб» (фрагмент)
Зимой в деревне стояли сильные морозы. Ветер гнал по дороге снег, и воздух звенел от холода. На опушке леса стояла старая кузница. В ней жил мальчик Филька — сирота. Он был шаловлив, часто грубил старшим, не слушался, но в душе был добрым и впечатлительным.
Однажды в деревню привели измученную лошадь. Она хромала, тяжело ступала по снегу и тихо ржала. Все знали: лошадь пострадала из-за Фильки — он нечаянно бросил в неё камень, и теперь ей больно ходить. Люди сердились, отворачивались от мальчика. Только старый кузнец сказал:
— Нельзя жить с виной на сердце. Надо попросить прощения и помочь тому, кому сделал больно.Филька долго стоял молча. Ему было стыдно. Он пошёл домой, достал кусок хлеба, подогрел его у печи и вернулся к лошади.
Снег тихо падал на её спину, луна освещала двор, и от хлеба поднимался тёплый пар. Мальчик подошёл, протянул ладони и прошептал:
— Прости меня, лошадка…Лошадь тихо заржала, тронула его плечо и взяла хлеб. От её дыхания шёл пар, будто само тепло вернулось в деревню.
Наутро небо стало светлым, мороз ослаб, и казалось, будто сама природа почувствовала это добро. Люди говорили: «Хлеб растопил не только холод, но и злость в сердцах».
С тех пор Филька изменился. Он стал помогать кузнецу, уважать старших и заботиться о животных. А старый кузнец часто повторял:
— Помни, Филька, доброта сильнее мороза. Она согревает весь мир.
Задание 3
Выпишите из текста слово, которое обозначает «сильное чувство стыда и сожаления о своём поступке».
Ответ: _________________________________________
Задание 4
Установите соответствие между примерами и средствами художественной выразительности.
| Примеры | Средства художественной выразительности |
|---|---|
| A) «Воздух звенел от холода» | 1) метафора |
| Б) «От хлеба поднимался тёплый пар» | 2) эпитет |
| В) «Хлеб растопил не только холод, но и злость в сердцах» | 3) олицетворение |
| 4) сравнение |
Ответ (А Б В): ______ ______ ______
Задание 5
Почему автор назвал рассказ «Тёплый хлеб»?
Объём высказывания – не менее 30 слов.
Ответ:
Задание 6
Напишите мини-сочинение.
Объём высказывания – не менее 60 слов.
Чему учит рассказ К.Г. Паустовского «Тёплый хлеб»?
Какие чувства вызывает у вас поступок Фильки?
Ответ:
| № | Правильный ответ |
|---|---|
| 1 | идея |
| 2 | герой / персонаж |
| 3 | покаяние / стыд |
| 4 | A – 1, Б – 2, В – 3 |
| 5 | Потому что хлеб стал символом доброты и прощения. Он согрел не только лошадь, но и сердце мальчика, напомнив, что тепло души способно изменить мир. |
🖋 Пример мини-сочинения (задание 6)
Рассказ К.Г. Паустовского «Тёплый хлеб» учит доброте, покаянию и ответственности. Мальчик Филька осознал свою вину и понял, что доброе дело может согреть не только человека, но и всю природу. Мне понравилось, что автор показал, как одно маленькое действие может изменить всё вокруг. Этот рассказ трогает сердце и напоминает: тепло души сильнее любого мороза.