Тренировочный вариант №6 ВПР 2026 по ЛИТЕРАТУРЕ 10 класс. ВПР 2026 ЛИТЕРАТУРА 10 класс Тренировочные варианты. Всероссийская проверочная работа по ЛИТЕРАТУРЕ 2026 10 класс.
ЧАСТЬ 1. ПРОЗА
Прочитайте текст и выполните задания 1–5.
А.П. Чехов — «Учитель словесности» (фрагмент, адаптировано)
Осень в этом году выдалась дождливая. Маленький город утонул в серых тучах и вязкой грязи. Иван Петрович, учитель гимназии, шёл домой после уроков, уставший и раздражённый.
С утра он выслушал жалобы директора, потом проверил десятки сочинений, в которых одни и те же фразы повторялись, как заученные. «Ни чувства, ни мысли, — думал он, — всё по шаблону».
Дома его ждала маленькая комната, стопка книг и холодный чай. Он сел к столу, раскрыл окно. Из сада тянуло сыростью и гнилой листвой.
Иван Петрович вспомнил юность: как мечтал о науке, о свободе, о новых идеях. «Где же это всё? — подумал он. — Почему жизнь превратилась в повторение, в скуку?»
Он встал и подошёл к зеркалу. В отражении увидел усталого человека с грустными глазами. «Ты учишь детей чувствовать красоту, — сказал он себе, — а сам давно не веришь в неё».
Вдруг в дверь тихо постучали. Вошёл ученик, принесший тетрадь, забытую на уроке.
— Извините, Иван Петрович… — мальчик замялся. — Я хотел сказать… Вы вчера читали нам про Пушкина… Мне понравилось. Я нашёл эти стихи дома и выучил.Учитель долго смотрел на мальчика и неожиданно улыбнулся. «Спасибо, — сказал он. — Значит, не всё зря».
Когда ученик ушёл, Иван Петрович снова подошёл к окну. Осенний дождь шёл всё сильнее, но в душе его стало теплее. Он вдруг понял, что маленькая искра может зажечь свет даже в самом тёмном дне.
Задание 1
К какому литературному направлению относится данный текст?
Ответ: _________________________________________
Задание 2
К какому роду литературы принадлежит произведение?
Ответ: _________________________________________
Задание 3
Какой художественный приём помогает показать внутреннее состояние героя через описание природы?
Ответ: _________________________________________
Задание 4
Какой элемент композиции изображён в сцене разговора с учеником?
Ответ: _________________________________________
Задание 5
Составьте план мини-сочинения по данному тексту.
| № | Элемент композиции | Краткое содержание |
|---|---|---|
| 1 | Вступление | ____________________________________________ |
| 2 | Тезис | ____________________________________________ |
| 3 | Аргумент | ____________________________________________ |
| 4 | Иллюстрация из текста | ____________________________________________ |
| 5 | Вывод | ____________________________________________ |
ЧАСТЬ 2. ПОЭЗИЯ
Прочитайте стихотворение и выполните задания 6–9.
А.А. Блок — «Осенний день» (1905)
Ветер веет над нивами жёлтыми,
Солнце льётся, но свет холоден,
И прощаются с летом дороги,
Слышен шорох опавших осин.В этом ветре и в этом прощании
Есть какая-то тайна души —
Как дыхание жизни усталой,
Как предчувствие новой весны.
Задание 6
Какое настроение преобладает в стихотворении?
Ответ: _________________________________________
Задание 7
Установите соответствие между примерами и средствами художественной выразительности.
| Примеры | Средства художественной выразительности |
|---|---|
| A) «Ветер веет над нивами жёлтыми» | 1) эпитет |
| Б) «Прощаются с летом дороги» | 2) олицетворение |
| В) «Как дыхание жизни усталой» | 3) сравнение |
| 4) метафора |
Ответ (А Б В): ______ ______ ______
Задание 8
Как А.А. Блок соединяет в стихотворении мотив прощания и надежды?
Объём высказывания — не менее 50 слов.
Ответ:
Задание 9
Напишите мини-сочинение.
Объём высказывания — не менее 80 слов.
Как в стихотворении А.А. Блока выражено философское осмысление смены времён года и человеческой жизни?
Ответ:
🔑 Ключи к заданиям
Часть 1
-
реализм (психологический реализм)
-
эпос (рассказ)
-
пейзаж-психологический параллелизм
-
развязка — момент внутреннего обновления героя
-
Возможный план:
-
Вступление – Чехов и тема духовного пробуждения.
-
Тезис – Даже маленькое добро может вернуть веру в смысл труда.
-
Аргумент – Учитель устал и разочарован, но слова ученика дают ему надежду.
-
Иллюстрация – Эпизод с визитом мальчика.
-
Вывод – Человеческое тепло способно победить равнодушие.
-
Часть 2
6. Настроение тихой грусти, прощания, но и светлой надежды.
7. A – 1, Б – 2, В – 3
8. Блок показывает, что осень — не конец, а ожидание новой весны. Уходящее лето символизирует прошедшие радости, но в душе рождается чувство обновления. Прощание становится началом.
9. В стихотворении Блока «Осенний день» отражается философская мысль о вечном круге жизни. Осень — символ усталости и прощания, но вместе с тем и предчувствие новой жизни. Природа и человек соединены в этом движении времени, где грусть сменяется светлой надеждой.