Тренировочный вариант №6 ВПР 2026 по русскому языку 10 класс

Кнопка PDF

Тренировочный вариант №6 ВПР 2026 по русскому языку 10 класс. ВПР 2026 Русский язык 10 класс Тренировочные варианты. Всероссийская проверочная работа по русскому языку 2026 10 класс.

Пояснение к образцу проверочной работы
На выполнение проверочной работы по русскому языку отводится два урока (не более 45 минут каждый). Работа состоит из двух частей и включает в себя 10 заданий.
Задания частей 1 и 2 могут выполняться в один день с перерывом не менее 10 минут или в разные дни. На выполнение заданий каждой части отводится один урок (не более 45 минут).
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, другим справочным материалом.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

Часть 1

Прочитайте текст 1 и выполните задания 1–2.

Текст 1

(1) В конце XIX века в России стали популярны общественные парки.
(2) В них гуляли семьи, устраивались концерты и праздники.
(3) Парки становились местом отдыха и общения горожан.
(4) Они создавали атмосферу уюта и спокойствия.

Задание 1.
Объясните значение слова «уют» (предложение 4).

Ответ: __________________________________________

Задание 2.
Определите, о каком средстве художественной выразительности идёт речь:
«Художественное описание предмета или явления с использованием ярких, образных слов».
Запишите ответ и приведите из текста пример этого средства.

Ответ: __________________________________________

Задание 3.
Поставьте знак ударения. Укажите варианты, где ударение указано верно.

  1. звонИт

  2. красивЕе

  3. квартАл

  4. тОрты

Ответ: __________________________________________

Задание 4.
Установите соответствие между видами речевых ошибок (А–Г) и примерами (1–4).

Виды ошибок:
А) Нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Б) Ошибка в согласовании подлежащего и сказуемого
В) Лексическая ошибка (употребление лишнего слова)
Г) Ошибка в построении сложного предложения

Примеры:

  1. Подъезжая к парку, у меня упала шляпа.

  2. Большинство школьников написали контрольную работа.

  3. Мы вместе совместно подготовили доклад.

  4. Мы вошли в зал, и где уже стояли зрители.

Ответ: __________________________________________

Задание 5.
Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы правильно.

  1. несколько писем

  2. пара носков

  3. пять килограм яблок

  4. нет ботиноков

Ответ: __________________________________________

Задание 6.
Выпишите все слова, в которых пропущена буква Е.

пр..красный, пр..градить, пр..вратить, пр..одолеть, пр..умножить

Ответ: __________________________________________

Задание 7.
Раскрыв скобки, запишите выделенные слова в правую колонку таблицы, определите часть речи каждого слова.

Предложение Выделенное слово Часть речи
Учёный сделал важное (открытие).
Каждый день он гордился своими (успехи).
Мы встретились с (ними) в библиотеке.
На стене висела красивая (картина).

Часть 2

Прочитайте текст 2 и выполните задания 8–10.

Текст 2

(1) В середине XIX века в одном из уездных городов открылась художественная выставка.
(2) Она разместилась в зале местного дворянского собрания.
(3) Экспозиция включала картины молодых художников.
(4) Посетители с интересом рассматривали пейзажи и портреты.

(5) Многие впервые увидели изображения знакомых мест в живописи.
(6) Картины помогали по-новому взглянуть на природу и людей.
(7) Искусство становилось близким каждому зрителю.

(8) Художники радовались вниманию, с которым относились к их работам.
(9) Они надеялись, что творчество поможет людям задуматься о красоте мира.

(10) Выставка показала, что искусство способно воспитывать вкус и расширять кругозор.

Задание 8.
Подберите и запишите 3–4 ключевых слова, которые передают основное содержание текста.

Ответ: __________________________________________

Задание 9.
Объясните значение слова «экспозиция» (предложение 3).

Ответ: __________________________________________

Задание 10.
Напишите развёрнутый ответ (объём — 70–90 слов):
Почему искусство играет важную роль в жизни человека?
Приведите два аргумента: один — из текста, другой — из собственного опыта, истории или литературы.

Ответ: __________________________________________

🔑 Ключ и решения

Задание 1. уют — чувство комфорта, удобства, душевного спокойствия.
Задание 2. эпитет; пример: «атмосфера уюта и спокойствия».
Задание 3. верно: 1, 3, 4.
Задание 4. А–1; Б–2; В–3; Г–4.
Задание 5. 1, 2.
Задание 6. прекрасно, преградить, превратить, преодолеть, преумножить.
Задание 7.

  • открытие — сущ.

  • успехами — сущ.

  • ними — мест.

  • картина — сущ.

Задание 8. ключевые слова: выставка, картины, искусство, зрители.
Задание 9. экспозиция — собрание произведений искусства, выставленных для обозрения.
Задание 10.
Пример: Искусство важно в жизни человека, потому что оно помогает задуматься о красоте мира. В тексте говорится, что художественная выставка расширяла кругозор и воспитывала вкус. Из литературы можно вспомнить картины И. Айвазовского: они показывали величие природы и учили людей любить её. Таким образом, искусство формирует духовный мир человека и вдохновляет его.

➤