Тренировочный вариант №8 ВПР 2026 по ЛИТЕРАТУРЕ 7 класс. ВПР 2026 ЛИТЕРАТУРА 7 класс Тренировочные варианты. Всероссийская проверочная работа по ЛИТЕРАТУРЕ 2026 7 класс.
Инструкция по выполнению работы
На выполнение проверочной работы по литературе отводится один урок (45 минут).
Работа включает 6 заданий. Ответы запишите в поля работы. Черновик не проверяется.
Задание 1
Как называется литературное произведение, в котором автор выражает свои чувства и мысли в ритмической форме?
Ответ: _________________________________________
Задание 2
Как называется повторение звуков или слов для усиления выразительности и музыкальности речи?
Ответ: _________________________________________
Прочитайте стихотворение и выполните задания 3–5.
Николай Алексеевич Некрасов — «Несжатая полоса»
Поздняя осень. Грачи улетели,
Лес обнажился, поля опустели,
Только не сжата полоска одна —
Грустную думу наводит она.Каждый бы колос рад был в ладонях
Сжать поскорей, да лежит на поклонах,
Словно прощаясь с землёй до весны, —
С ней и покой, и заботы, и сны.Где ты, хозяйка? Зачем не пришла?
Ждёт тебя поле, ждёт край за село.
Может, устала ты в долгом пути,
Может, не хочешь назад возвратиться…Ветер играет в свободной стерне,
Солнце прощально горит на зерне,
И над землёю, усталой, седой,
Слышится шёпот — прощай, урожай.Так на душе у поэта порою
Станет печально, как осенью в поле,
Где всё прожито, где радости нет,
Только остался прощальный след.
Комментарий (для контекста)
Некрасов был поэтом, который умел видеть в природе отражение жизни человека.
В этом стихотворении он сравнивает «несжатую полосу» с человеческой судьбой:
жизнь прожита, труд окончен, а сердце хранит печаль и воспоминания.
Через пейзаж автор говорит о душе, о времени, которое уходит, но оставляет добрый след.
Задание 3
Выпишите из текста слово, которое обозначает «то, что осталось напоследок, в память о чём-то прошедшем».
Ответ: _________________________________________
Задание 4
Установите соответствие между примерами и средствами художественной выразительности.
| Примеры | Средства художественной выразительности |
|---|---|
| A) «Поздняя осень. Грачи улетели…» | 1) эпитет |
| Б) «Грустную думу наводит она» | 2) олицетворение |
| В) «Так на душе у поэта порою станет печально…» | 3) метафора |
| 4) сравнение |
Ответ (А Б В): ______ ______ ______
Задание 5
Почему поэт сравнивает несжатое поле с человеческой душой?
Объём высказывания — не менее 40 слов.
Ответ:
Задание 6
Напишите мини-сочинение.
Объём высказывания — не менее 70 слов.
Что выражает настроение стихотворения «Несжатая полоса»?
Как автор через картины природы передаёт чувства человека и смысл труда?
Ответ:
✅ Ключи
| № | Правильный ответ |
|---|---|
| 1 | стихотворение |
| 2 | повтор / анафора |
| 3 | след |
| 4 | A – 1, Б – 2, В – 4 |
| 5 | Поэт показывает, что несжатое поле — как человеческая душа, в которой живут воспоминания, труд и тоска. Всё вокруг засыпает, но память о прожитом остаётся, как несжатый колос. |
🖋 Пример мини-сочинения (задание 6)
Стихотворение Н.А. Некрасова «Несжатая полоса» наполнено грустью и спокойной мудростью. Поэт размышляет о жизни, о времени, о том, что всё проходит, но доброе остаётся в памяти людей, как след на земле. Через образы осени, полей и колосьев он показывает красоту труда и тяжесть утраты. Мне понравилось, что в стихотворении звучит не отчаяние, а тихое примирение с жизнью. Оно учит ценить каждый день и не забывать своё прошлое.