ВПР 2027 по литературе, 6 класс — тренировочный вариант №6

Вариант имеет повышенный уровень сложности.

Тренировочный вариант №6 ВПР 2027 по литературе для 6 класса относится к группе вариантов №4–8 повышенной сложности. При выполнении работы необходимо внимательно анализировать художественные образы, понимать внутреннее состояние героев и подтверждать свои выводы деталями текста.

На выполнение проверочной работы рекомендуется отвести один урок — не более 45 минут.

ВПР 2027 по литературе, 6 класс — тренировочный вариант №6

Задание 1

Прочитайте стихотворение и выполните задание.

М. Ю. Лермонтов. «На севере диком стоит одиноко…»

На севере диком стоит одиноко
На голой вершине сосна,
И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим
Одета, как ризой, она.

И снится ей всё, что в пустыне далёкой —
В том крае, где солнца восход,
Одна и грустна на утёсе горючем
Прекрасная пальма растёт.

Дайте развёрнутый ответ. Объём высказывания — не менее 15 слов.

Как образы сосны и пальмы помогают автору раскрыть тему одиночества? Объясните свой ответ, опираясь на текст стихотворения.

Ответ:

__________________________________________________________________

Задания 2–3

Прочитайте текст и выполните задания 2 и 3.

А. С. Пушкин. «Дубровский»

Марья Кириловна не отвечала ничего. В этих словах видела она предисловие к ожидаемому признанию.

— Я не то, что вы предполагаете, — продолжал он, потупя голову, — я не француз Дефорж, я Дубровский.

Марья Кириловна вскрикнула.

— Не бойтесь, ради бога, вы не должны бояться моего имени. Да, я тот несчастный, которого ваш отец лишил куска хлеба, выгнал из отеческого дома и послал грабить на больших дорогах. Но вам не надобно меня бояться — ни за себя, ни за него. Всё кончено. Я ему простил.

Послушайте, вы спасли его. Первый мой кровавый подвиг должен был свершиться над ним. Я ходил около его дома, назначая, где вспыхнуть пожару, откуда войти в его спальню, как пресечь ему все пути к бегству, — в ту минуту вы прошли мимо меня, как небесное видение, и сердце моё смирилось.

Я понял, что дом, где обитаете вы, священ, что ни единое существо, связанное с вами узами крови, не подлежит моему проклятию. Я отказался от мщения, как от безумства.

Задание 2

Выпишите из приведённого фрагмента 3 слова, которые означают:

вводная часть, предшествующая главному сообщению;
опустив голову или глаза вниз;
месть за причинённое зло или обиду.

Ответ:

1) ________________________________________________

2) ________________________________________________

3) ________________________________________________

Задание 3

Дайте развёрнутый ответ. Объём высказывания — не менее 15 слов.

Почему встреча с Марьей Кириловной заставила Дубровского отказаться от мести Троекурову? Подтвердите свой ответ деталями текста.

Ответ:

__________________________________________________________________

Задание 4

Напишите мини-сочинение. Объём высказывания — не менее 25 слов.

Может ли сильное чувство изменить решение и поступки человека? Раскройте свою позицию. Проиллюстрируйте её примером из литературного произведения, которое Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно.

Ответ:

__________________________________________________________________

Ответы и решения

Задание 1

Возможный ответ:

Обе героини стихотворения одиноки и находятся далеко друг от друга. Сосна растёт одна на холодном севере и во сне видит прекрасную пальму. Пальма тоже изображена одинокой и грустной. Так автор показывает стремление одинокого существа найти кого-то близкого и понимающего.

Допускаются другие формулировки, не искажающие смысл стихотворения.

Максимум — 5 баллов.

Критерий	Баллы
К1. Понимание текста, проявление начальных умений интерпретации	0–2
К2. Опора на текст стихотворения	0–2
К3. Умение строить связное высказывание	0–1

Ответ объёмом менее 15 слов оценивается 0 баллов.

Цитирование включается в подсчёт слов. Объём цитирования не должен превышать объём собственного текста учащегося.

Задание 2

Ответ:

предисловие;
потупя;
мщение.

Допустимые формы ответа: предисловие; потупить / потупя; мщение.

За каждый правильно заполненный пункт начисляется 1 балл.

Максимум — 3 балла.

Задание 3

Возможный ответ:

Дубровский собирался отомстить Троекурову за потерю дома и смерть отца, но любовь к Марье Кириловне изменила его решение. Увидев девушку, герой понял, что не способен причинить зло её отцу и другим близким ей людям. Поэтому чувство мести уступило место любви и прощению.

Допускаются другие формулировки, не искажающие содержание фрагмента.

Максимум — 5 баллов.

Критерий	Баллы
К1. Понимание текста, проявление начальных умений интерпретации	0–2
К2. Опора на текст фрагмента	0–2
К3. Умение строить связное высказывание	0–1

Ответ объёмом менее 15 слов оценивается 0 баллов.

Задание 4

Возможный вариант мини-сочинения:

Сильное чувство действительно может изменить решение человека. Например, в романе А. С. Пушкина «Дубровский» Владимир сначала хочет отомстить Троекурову за причинённые его семье несчастья. Однако любовь к Марье Кириловне заставляет героя отказаться от мести. Он понимает, что не может причинить боль человеку, который является отцом любимой девушки.

Ученик может обратиться и к другому литературному произведению.

Максимум — 7 баллов.

Критерий	Баллы
К1. Ответ на поставленный вопрос	0–2
К2. Начальные умения строить рассуждение	0–2
К3. Опора на текст произведения	0–2
К4. Умение строить связное высказывание	0–1

Сочинение объёмом менее 25 слов оценивается 0 баллов.

Система оценивания ВПР по литературе, 6 класс

При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические и пунктуационные ошибки не учитываются.

Задание	Максимальный балл
1	5
2	3
3	5
4	7
Всего	20

Перевод первичных баллов в отметку

Первичные баллы	Отметка
0–8	«2»
9–12	«3»
13–16	«4»
17–20	«5»

Тренировочный вариант №6 относится к группе вариантов №4–8 повышенной сложности.