Тренировочный вариант №3 ВПР 2027 по русскому языку для 5 класса составлен по структуре актуального образца проверочной работы.
Работа состоит из двух частей и включает 10 заданий. На выполнение каждой части рекомендуется отвести не более 45 минут. Между частями можно сделать перерыв.
При выполнении заданий не следует пользоваться учебником, словарями и другими справочными материалами.
ВПР 2027 по русскому языку, 5 класс — тренировочный вариант №3
Часть 1
Задание 1
Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Текст 1
Ранн..м утром над рекой подн..мается лёгкий туман. Вода кажет..ся неподвижной а на её поверхности отражают..ся облака и деревья. Из зарослей камыша донос..тся тихий плеск. Иногда над водой прол..тает стрекоза и садится на тонкий стебель.
На песчаном берег.. видны следы птиц. Неподалёку растёт1 высокая ива. Её длинные ветви почти касают..ся воды. Вдруг из кустов вылетает3 маленькая птица и быстро скрывается среди деревьев.4
Постепенно солнце поднимается всё выше. Туман исчеза..т потому что воздух становится теплее. Река блестит на солнце и снова кажется совсем другой.
Задание 2
Выполните языковой анализ слов и предложения, обозначенных в тексте цифрами:
- 1 — фонетический анализ слова;
- 3 — морфологический анализ слова;
- 4 — синтаксический анализ предложения.
Задание 3
Из третьего абзаца выпишите сложное предложение, подчеркните все грамматические основы и составьте схему этого предложения.
Ответ: ________________________________________________
Задание 4
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Каталог, позвонишь, начала, цемент.
Часть 2
Прочитайте текст 2 и выполните задания 5–10.
Текст 2
(1) Однажды после сильного дождя мы с братом отправились в лес.
(2) Воздух был свежим, а на листьях ещё блестели крупные капли воды.
(3) Мы шли по знакомой тропинке и внимательно смотрели по сторонам.
(4) Вдруг брат заметил под елью маленького ёжика.
(5) Зверёк сидел неподвижно и смешно шевелил носом.
(6) Мы остановились, чтобы не напугать его.
(7) Через несколько секунд ёжик осторожно вышел из-под ветвей и направился к кустам.
(8) По дороге он несколько раз останавливался и прислушивался.
(9) Я хотел подойти ближе, но брат остановил меня.
(10) Он напомнил, что диких животных лучше не тревожить.
(11) Мы отошли в сторону и стали наблюдать издалека.
(12) Ёжик спокойно пересёк тропинку и исчез в густой траве.
(13) Мы ещё некоторое время стояли молча.
(14) Эта короткая встреча запомнилась мне надолго.
(15) В лесу важно быть внимательным гостем и уважать жизнь его обитателей.
Задание 5
Составьте и запишите план текста из трёх пунктов. В ответе можно использовать словосочетания или предложения.
1. __________________________________________________________
2. __________________________________________________________
3. __________________________________________________________
Задание 6
Из третьего абзаца выпишите номер предложения, в котором отражена главная мысль текста.
Ответ: ____________________
Задание 7
Опираясь на текст, ответьте на вопрос: почему брат остановил рассказчика, когда тот хотел подойти к ёжику ближе?
Запишите полный ответ, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Ответ: ________________________________________________
Задание 8
Из второго абзаца текста выпишите слово со значением «действующий неспешно и осмотрительно».
Подберите и запишите антоним к нему.
Ответ: ________________________________________________
Задание 9
Из предложения 7 выпишите многозначное слово со значением «часть дерева или кустарника, отходящая от ствола».
Составьте и запишите предложение, в котором это многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
Ответ: ________________________________________________
Задание 10
Укажите функционально-смысловой тип речи в предложениях 9–12.
Ответ: ____________________
Ответы и решения
Задание 1
Правильно восстановленный текст:
Ранним утром над рекой поднимается лёгкий туман. Вода кажется неподвижной, а на её поверхности отражаются облака и деревья. Из зарослей камыша доносится тихий плеск. Иногда над водой пролетает стрекоза и садится на тонкий стебель.
На песчаном берегу видны следы птиц. Неподалёку растёт высокая ива. Её длинные ветви почти касаются воды. Вдруг из кустов вылетает маленькая птица и быстро скрывается среди деревьев.
Постепенно солнце поднимается всё выше. Туман исчезает, потому что воздух становится теплее. Река блестит на солнце и снова кажется совсем другой.
Максимум за задание 1 — 9 баллов:
- К1 — соблюдение орфографических норм: до 4 баллов;
- К2 — соблюдение пунктуационных норм: до 3 баллов;
- К3 — правильность списывания текста: до 2 баллов.
Задание 2
Фонетический анализ слова «растёт»:
Рас-тёт — 2 слога.
р — [р] — согласный, звонкий непарный, твёрдый парный;
а — [а] — гласный, безударный;
с — [с] — согласный, глухой парный, твёрдый парный;
т — [т’] — согласный, глухой парный, мягкий парный;
ё — [о́] — гласный, ударный;
т — [т] — согласный, глухой парный, твёрдый парный.
6 букв, 6 звуков.
Морфологический анализ слова «вылетает»:
I. Вылетает — глагол. Птица (что делает?) вылетает.
Начальная форма — вылетать.
II. Постоянные признаки: несовершенный вид, невозвратный, I спряжение.
Непостоянные признаки: настоящее время, единственное число, 3-е лицо.
III. В предложении является сказуемым.
Синтаксический анализ предложения:
Вдруг из кустов вылетает маленькая птица и быстро скрывается среди деревьев.
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.
Грамматическая основа: птица вылетает и скрывается.
Максимум за задание 2 — 9 баллов: по 3 балла за каждый вид анализа.
Задание 3
Ответ:
Туман исчезает, потому что воздух становится теплее.
Грамматические основы:
- туман исчезает;
- воздух становится теплее.
Схема: [1], потому что [2].
Максимум — 3 балла.
Задание 4
Ответ: катало́г, позвони́шь, начала́, цеме́нт.
Максимум — 2 балла.
Задание 5
Примерный план:
- Прогулка после дождя.
- Неожиданная встреча с ёжиком.
- Уважительное отношение к лесным животным.
Допускаются другие формулировки, если они последовательно отражают содержание текста.
Максимум — 3 балла.
Задание 6
Ответ: 15.
В предложении 15 выражена главная мысль текста: находясь в лесу, человек должен бережно относиться к его обитателям и не тревожить их.
Максимум — 1 балл.
Задание 7
Возможный ответ:
Брат остановил рассказчика, потому что диких животных нельзя тревожить и пугать, поэтому за ёжиком лучше было наблюдать издалека.
Допускается другая близкая по смыслу формулировка.
Максимум — 2 балла.
Задание 8
Ответ: осторожно — неосторожно.
Возможный антоним: резко.
Максимум — 2 балла:
- 1 балл — правильно найдено слово;
- 1 балл — правильно подобран антоним.
Задание 9
Ответ: ветвей.
Пример предложения с другим значением: Физика — одна из важных ветвей естественных наук.
В тексте слово «ветвь» обозначает часть растения, а в составленном предложении — отдельное направление какой-либо области знаний.
Максимум — 3 балла:
- 1 балл — правильно найдено многозначное слово;
- до 2 баллов — правильно составлено предложение с другим значением.
Задание 10
Ответ: повествование.
В предложениях 9–12 последовательно передаются действия героев: рассказчик хотел подойти к ёжику, брат его остановил, дети отошли, а ёжик пересёк тропинку и исчез.
Максимум — 1 балл.
Система оценивания
| Задание | Максимальный балл |
|---|---|
| 1 | 9 |
| 2 | 9 |
| 3 | 3 |
| 4 | 2 |
| 5 | 3 |
| 6 | 1 |
| 7 | 2 |
| 8 | 2 |
| 9 | 3 |
| 10 | 1 |
| Всего | 35 |
Перевод первичных баллов в отметку
| Первичные баллы | Отметка |
|---|---|
| 0–17 | «2» |
| 18–23 | «3» |
| 24–29 | «4» |
| 30–35 | «5» |
Тренировочный вариант №3 можно использовать для самостоятельной подготовки к ВПР 2027 по русскому языку в 5 классе, проведения тренировочной работы на уроке или дополнительного повторения изученного материала.