Вариант имеет повышенный уровень сложности.
Тренировочный вариант №6 ВПР 2027 по русскому языку для 5 класса составлен по структуре актуального образца проверочной работы.
Работа состоит из двух частей и включает 10 заданий. На выполнение каждой части рекомендуется отвести не более 45 минут.
В этом варианте встречаются более разнообразные орфограммы, сложные предложения и задания, требующие внимательной работы со смыслом текста.
ВПР 2027 по русскому языку, 5 класс — тренировочный вариант №6
Часть 1
Задание 1
Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Текст 1
В самом начал.. зимы лес меняет свой облик. После первого снегопада ветви деревьев покрывают..ся белыми шапками. На узких тропинках ещё заметны следы зверей но постепенно снег скрыва..т их. В морозном воздух.. особенно далеко слышат..ся звуки.
У старой ели мы замечаем1 маленькие следы. Они тянутся от кустов к дереву и исчезают под нижними ветками. Наверное здесь пряталась осторожная3 белка. На снегу лежат обгрызенные шишки а рядом виднеются кусочки скорлупы.4
Когда поднимается ветер снег начинает сыпаться с ветвей. Иногда он кружится в воздухе словно лёгкий пух а затем опускается на землю. Лес становит..ся ещё тише потому что свежий снег приглушает каждый звук.
Задание 2
Выполните языковой анализ слов и предложения, обозначенных в тексте цифрами:
- 1 — фонетический анализ слова;
- 3 — морфологический анализ слова;
- 4 — синтаксический анализ предложения.
Задание 3
Из третьего абзаца выпишите сложное предложение, подчеркните все грамматические основы и составьте схему этого предложения.
Ответ: ________________________________________________
Задание 4
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Позвала, средства, кухонный, повторит.
Часть 2
Прочитайте текст 2 и выполните задания 5–10.
Текст 2
(1) В конце апреля мы заметили под крышей сарая ласточкино гнездо.
(2) Оно было небольшим и аккуратно сложенным из комочков глины.
(3) Сначала птиц рядом не было, и мы решили, что старое гнездо осталось пустым.
(4) Через несколько дней две ласточки всё-таки появились.
(5) Они долго кружили над двором, а затем одна из птиц подлетела к гнезду.
(6) Вскоре ласточки начали приносить тонкие травинки и мягкие пёрышки.
(7) Они работали с самого утра и почти не обращали внимания на людей.
(8) Мы старались подходить к сараю как можно реже, чтобы не тревожить птиц.
(9) Через некоторое время в гнезде появились птенцы.
(10) Теперь взрослые ласточки целыми днями приносили им корм.
(11) Они стремительно подлетали к гнезду и тут же снова отправлялись на поиски насекомых.
(12) К концу лета молодые птицы уже уверенно летали над двором.
(13) Однажды утром гнездо оказалось пустым.
(14) Нам было немного грустно, но мы знали, что весной ласточки могут вернуться.
(15) Наблюдая за птицами, я понял, как важно человеку не мешать природе жить по своим законам.
Задание 5
Составьте и запишите план текста из трёх пунктов. В ответе можно использовать словосочетания или предложения.
1. __________________________________________________________
2. __________________________________________________________
3. __________________________________________________________
Задание 6
Из третьего абзаца выпишите номер предложения, в котором отражена главная мысль текста.
Ответ: ____________________
Задание 7
Опираясь на текст, ответьте на вопрос: почему люди старались как можно реже подходить к сараю?
Запишите полный ответ, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Ответ: ________________________________________________
Задание 8
Из первого абзаца текста выпишите слово со значением «тщательно, ровно и опрятно сделанный».
Подберите и запишите антоним к нему.
Ответ: ________________________________________________
Задание 9
Из предложения 10 выпишите многозначное слово со значением «пища для животных или птиц».
Составьте и запишите предложение, в котором это многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
Ответ: ________________________________________________
Задание 10
Укажите функционально-смысловой тип речи в предложениях 9–13.
Ответ: ____________________
Ответы и решения
Задание 1
Правильно восстановленный текст:
В самом начале зимы лес меняет свой облик. После первого снегопада ветви деревьев покрываются белыми шапками. На узких тропинках ещё заметны следы зверей, но постепенно снег скрывает их. В морозном воздухе особенно далеко слышатся звуки.
У старой ели мы замечаем маленькие следы. Они тянутся от кустов к дереву и исчезают под нижними ветками. Наверное, здесь пряталась осторожная белка. На снегу лежат обгрызенные шишки, а рядом виднеются кусочки скорлупы.
Когда поднимается ветер, снег начинает сыпаться с ветвей. Иногда он кружится в воздухе, словно лёгкий пух, а затем опускается на землю. Лес становится ещё тише, потому что свежий снег приглушает каждый звук.
Максимум за задание 1 — 9 баллов:
- К1 — соблюдение орфографических норм: до 4 баллов;
- К2 — соблюдение пунктуационных норм: до 3 баллов;
- К3 — правильность списывания текста: до 2 баллов.
Задание 2
Фонетический анализ слова «замечаем»:
За-ме-ча́-ем — 4 слога.
з — [з] — согласный, звонкий парный, твёрдый парный;
а — [а] — гласный, безударный;
м — [м’] — согласный, звонкий непарный, мягкий парный;
е — [и] — гласный, безударный;
ч — [ч’] — согласный, глухой непарный, мягкий непарный;
а — [а́] — гласный, ударный;
е — [й’] — согласный, звонкий непарный, мягкий непарный;
[э] — гласный, безударный;
м — [м] — согласный, звонкий непарный, твёрдый парный.
8 букв, 9 звуков.
Морфологический анализ слова «осторожная»:
I. Осторожная — имя прилагательное. Белка (какая?) осторожная.
Начальная форма — осторожный.
II. Непостоянные признаки: полная форма, женский род, единственное число, именительный падеж.
III. В предложении является определением.
Синтаксический анализ предложения:
На снегу лежат обгрызенные шишки, а рядом виднеются кусочки скорлупы.
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из двух простых предложений, соединённых союзом а.
Грамматические основы:
- шишки лежат;
- кусочки виднеются.
Схема: [1], а [2].
Максимум за задание 2 — 9 баллов.
Задание 3
Возможный ответ:
Лес становится ещё тише, потому что свежий снег приглушает каждый звук.
Грамматические основы:
- лес становится тише;
- снег приглушает.
Схема: [1], потому что [2].
Максимум — 3 балла.
Задание 4
Ответ: позвала́, сре́дства, ку́хонный, повтори́т.
Максимум — 2 балла.
Задание 5
Примерный план:
- Ласточки возвращаются к старому гнезду.
- Появление и забота о птенцах.
- Молодые птицы покидают гнездо.
Допускаются другие формулировки, если они последовательно и правильно отражают содержание текста.
Максимум — 3 балла.
Задание 6
Ответ: 15.
В предложении 15 выражена главная мысль текста: человек должен относиться к природе бережно и не мешать естественной жизни животных и птиц.
Максимум — 1 балл.
Задание 7
Возможный ответ:
Люди старались как можно реже подходить к сараю, чтобы не пугать и не тревожить ласточек, которые устраивали гнездо.
Допускается другая близкая по смыслу формулировка.
Максимум — 2 балла.
Задание 8
Ответ: аккуратно — небрежно.
Максимум — 2 балла:
- 1 балл — правильно найдено слово;
- 1 балл — правильно подобран антоним.
Задание 9
Ответ: корм.
Пример предложения с другим значением: Корма лодки была обращена к берегу.
В исходном тексте слово «корм» обозначает пищу для птиц, а в составленном предложении используется созвучное слово «корма» со значением задней части судна.
Максимум — 3 балла.
Задание 10
Ответ: повествование.
В предложениях 9–13 последовательно рассказывается о развитии событий: появляются птенцы, взрослые птицы кормят их, молодые ласточки учатся летать, а затем покидают гнездо.
Максимум — 1 балл.
Система оценивания
| Задание | Максимальный балл |
|---|---|
| 1 | 9 |
| 2 | 9 |
| 3 | 3 |
| 4 | 2 |
| 5 | 3 |
| 6 | 1 |
| 7 | 2 |
| 8 | 2 |
| 9 | 3 |
| 10 | 1 |
| Всего | 35 |
Перевод первичных баллов в отметку
| Первичные баллы | Отметка |
|---|---|
| 0–17 | «2» |
| 18–23 | «3» |
| 24–29 | «4» |
| 30–35 | «5» |
Тренировочный вариант №6 имеет повышенный уровень сложности и подходит для более уверенного этапа подготовки к ВПР 2027 по русскому языку в 5 классе.