Рубрика «6 класс Основное разделы науки о языке»

Вставьте пропущенные буквы, где это необходимо

Вставьте пропущенные буквы, где это необходимо. под..ёмный (кран) в..езжать (в гараж) (началась) в..юга (шар) крутит..ся (пёс) злит..ся Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Ь.

Вам дано краткое описание жизненной ситуации.

Вам дано краткое описание жизненной ситуации. Ваша задача – назвать подходящую пословицу или поговорку.   Игорь проиграл Борису партию в шахматы и, вместо того чтобы признать себя побеждённым, стал горячиться, доказывая, что он по ошибке сделал неправильный ход, что он мог бы легко выиграть и т.д. Какой пословицей ответил ему Борис?   За каждую верно обозначенную пословицу – по …

Используя образец, заполните данную таблицу

Используя образец, заполните данную таблицу. Понаблюдайте за тем, как связано образование форм времени с видом глагола. Сделайте вывод. Глагол Вопрос Вид Форма наст. вр. 3 л. мн. ч. Форма буд. вр. 3 л. мн. ч. Вырасти что сделать? сов. ___ вырастут Вырастать что делать? несов. вырастают будут вырастать Отращивать _______ _______   _____________ _____________ _____________ …

По началу текста определите тип речи и укажите его

По началу текста определите тип речи и укажите его. Я увидел дятла. Он летел, насадив себе на клюв еловую шишку. Подлетев к берёзе, дятел пробежал вверх по стволу с шишкой в клюве до знакомого места… Ответ:

Устно и письменно просклоняйте словосочетания

Устно и письменно просклоняйте словосочетания. И.  Тысяча шестьсот семьдесят восьмая книга. Р. _______________________________________________________________ _________________________________________________________________ Д. _______________________________________________________________ _________________________________________________________________ В. _______________________________________________________________ _________________________________________________________________ Т. _______________________________________________________________ _________________________________________________________________ П. _______________________________________________________________ _________________________________________________________________ Ответ: И. Тысяча шестьсот семьдесят восьмая книга Р. Тысяча шестьсот семьдесят восьмой книги Д. Тысяча шестьсот семьдесят восьмой книге В. Тысяча шестьсот семьдесят восьмую книгу Т. Тысяча шестьсот семьдесят …

Проспрягайте глагол бежать

Проспрягайте глагол бежать. Объясните, почему он называется разноспрягаемым.   Ед. ч. Мн. ч. 1 лицо     2 лицо     3 лицо       Ответ:     Ед. ч. Мн. ч. 1 лицо бегу бежим 2 лицо бежишь бежите 3 лицо бежит бегут   1 балл – задание сделано полностью, ошибок нет. 0 баллов – задание сделано не …

Один из персонажей российского писателя Константина Ми­хайловича

Один из персонажей российского писателя Константина Ми­хайловича Симонова рассуждает так: «Вот скажи, например, как будет от глагола «победить» бу­дущее время 1-го лица ед.ч.? «Я победю», «Я побежду» или «Я побежу»?.. Или как? «Побегу» есть, а «победю» – нет. Почему?  Видимо, для того, чтобы во множественном числе этот глагол употребляли». Действие происходит во время Великой Отечественной войны. Как Вы …

Поставьте глаголы в указанных формах и запишите

Поставьте глаголы в указанных формах и запишите, выделяя суффиксы и окончания. Глаголы Формы повелительного наклонения мн. ч. Формы изъявительного наклонения 2 лица мн. ч.   Выбрать Расколоть Бороться   __________________________   __________________________ Ответ:   Глаголы Формы повелительного наклонения мн. ч. Формы изъявительного наклонения 2 лица мн. ч. Выбрать Расколоть Бороться выберите расколите боритесь выберете расколете …

Письменно проспрягайте данный глагол, выделите личные окончания

Письменно проспрягайте данный глагол, выделите личные окончания.   Глагол Число 1 лицо 2 лицо 3 лицо  Побороть Ед. ч.         Мн. ч.           Ответ:   Глагол Число 1 лицо 2 лицо 3 лицо Побороть Ед. ч. поборю поборешь поборет   Мн. ч. поборем поборете поборют   1 балл – задание …

Прочитайте два фрагмента текста и сравните их

Прочитайте два фрагмента текста и сравните их. Определите, одной или разным темам посвящены тексты. Аргументируйте ответ, указав сходства (если есть) и различия (если есть). По мере того как солнце поднималось над морем, ежеминутно менялось освещение, состояние воздуха, цвет воды: вначале нежная бирюза с длинными прожилками тёмного малахита, затем лазоревая гладь с каждой минутой всё более …