Контрольные измерительные материалы по русскому языку, ЕГЭ, ОГЭ, ВПР, Олимпиады, Конкурсы
Выпишите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Сделанная Пушкиным в дневнике (1) запись (2) свидетельствует о его знакомстве с Бутурлиным – автором книги (3) рассказывающей о военных походах. Ответ: 3
Прочитайте фрагмент текста и выполните задания. Хорошо было им идти по этой глухой дорожке, шлёпать босыми ногами по росистой траве, слушать птиц и говорить об умной природе, которая все предусмотрела и все сберегла на пользу всему живому. 1. Продолжите предложение: Синонимы – это слова, принадлежащие, как правило, к одной и той же части речи …. …
Прочитайте текст. Замените слово «атмосферу» в 3-ем предложении синонимом. (1) Наибольший эмоциональный отклик получает человек, способный заинтересовать собеседника. (2) Исследования показали, что это речевое средство общения помогает управлять эмоциональным состоянием собеседника, влиять на его настроение и благорасположение к говорящему. (3) Комплимент создаёт благоприятную психологическую атмосферу для установления доверия между собеседниками, помогает снять психологическое напряжение. (4) …
Поставьте стоящий в скобках глагол в прошедшее время. 1) Инструктор по плаванию Светлана (закончить) тренировку. 2) Доктор Морозов (обещать) прийти к пациенту. 3) Мой секретарь Юлия Владимировна (открыть) окна для проветривания. 4) Молодой специалист Ирина Кузнецова успешно (выполнить) своё первое задание. Ответ: 1) Инструктор по плаванию Светлана закончила тренировку. 2) Доктор Морозов обещал прийти к …
Из данных предложений выпишите сравнения, укажите средства создания сравнения. 1) Лапки у тушканчиков сильные, точно пружинки. 2) Передние похожи на лапки мыши, они в шесть раз короче задних. Ответ: 1) точно пружинки – сравнительный оборот с союзом ТОЧНО 2) похожи – лексическое средство 3) короче – сравнительная степень прилагательного За каждое выписанное сравнение – по …
Экспериментируем. Прочитайте фрагмент текста. Запишите выделенный фрагмент предложения таким образом, чтобы все слова были понятны первоклассниками вашей школы. Используйте материал для справок. На перемене проведите эксперимент: попробуйте прочитать текст первоклассникам. Вам удалось сделать текст доступным для них? Перечисляя растительность сада, мы забыли про высокие простоволосые сосны по всему периметру забора, отчего земля во дворе пружинила …
Прочитайте текст и выполните задание. – 1)Сегодня у нас в гостях Стас Турчеников. 2)Зададим ему несколько вопросов. – 3)Мечтал ли ты в детстве быть хоккеистом? – 4)Нет, это получилось само собой. – 5)Школа мешает тренировкам? – 6)Я стараюсь совмещать, правда, не всегда получается; но в наше время без образования нельзя, даже хоккеисту! – 7)В какой …
Укажите предложение с лексической ошибкой. Объясните, почему этот вариант неверный. Исправьте её. Автор считает, что, решая вопрос о наградах, нельзя не учитывать конкретной ситуации. Похвала ветеранам не может быть искуплена никакими деньгами. Каждый человек индивидуален, но это не мешает ему находить людей с похожими взглядами. Человек не может быть один, ему нужно постоянное общение, внимание. …
Обратившись к _________________ словарю, определите род существительного ВЫХУХОЛЬ. Зависит ли род существительного от пола животного? Ответ: существительное ВЫХУХОЛЬ – женского и мужского рода. В том и другом случае обозначает и самца, и самку. За определение рода – 1 балл; за объяснение – 1 балл; за указание словаря – 1 балл. Итого – 3 балла
Замените повествовательные предложения риторическими вопросами. Укажите языковые средства, помогающие построить риторический вопрос. 1. Каждый прекрасно понимает, что нужно беречь природу. 2. Родину не любить нельзя. 3. Нет ничего лучше родных мест. 4. Нельзя говорить о писателе, не прочитав его произведений. 5. Мы будем терпеть лишения. Ответ. 1. Разве не каждый понимает, что нужно беречь природу? …