Рубрика «9 класс»

В моём воображении ясно рисовались таинственные следы невиданных зверей

Прочитайте предложения. Найдите и выпишите тропы. В моём воображении ясно рисовались таинственные следы невиданных зверей, примявших изумрудную траву, которая ещё не стряхнула капли утренней росы, тяжёлые, как ртуть. Эпитеты: _________________________________________________________ __________________________________________________________________ Олицетворение: ___________________________________________________ __________________________________________________________________ Сравнение: _______________________________________________________

С «Портрета Струйской» на зрителя смотрит изящная женщина в лёгком серо-серебристом платье.

Прочитайте текст. Подчеркните слова, которые использованы как средства связи предложений. С «Портрета Струйской» на зрителя смотрит изящная женщина в лёгком серо-серебристом платье. Волосы женщины взбиты, их контур словно теряется на дымчатом фоне, чудесный локон ниспадает на грудь. На утончённом овале её лица живут миндалевидные глаза. Эти глаза притягивают: художнику удалось создать привлекательный поэтичный образ молодой …

Известный пролог к «Руслану и Людмиле» напомнил мне лучшие бабушкины сказки, чудесно сжав их в одну.

Прочитайте текст. Подчеркните слова, которые использованы как средства связи предложений. Известный пролог к «Руслану и Людмиле» напомнил мне лучшие бабушкины сказки, чудесно сжав их в одну. Полнозвучные строчки поэмы запоминались удивительно легко, претворяя во что-то праздничное всё, о чём бы ни говорилось. Это делало меня счастливым, а жизнь мою лёгкой и приятной. И я думал: …

Всё произошло так быстро, что трудно было осознать, отчего вдруг распахнулись окна и балконные двери дома.

Прочитайте предложения. Найдите и выпишите тропы. Всё произошло так быстро, что трудно было осознать, отчего вдруг распахнулись окна и балконные двери дома. Оттуда облачком вылетело множество легкокрылых мотыльков. Среди них – большие, которые, как казалось, медленными взмахами своих воздушных крылышек создают ветер, и совсем крохотные мотыльки. Мотыльковое облако всё приближалось к нам и вот уже …

Какое слово пропущено в словообразовательной цепочке? Запишите это слово.

Какое слово пропущено в словообразовательной цепочке? Запишите это слово. свет — светить — . . . — освещение Ответ: осветить

Всё произошло так быстро, что трудно было осознать, отчего вдруг распахнулись окна и балконные двери дома.

(1)Катя сидела у открытого окна, читала «Три мушкетёра»

Прочитайте текст. (1)Катя сидела у открытого окна, читала «Три мушкетёра». (2)«Если бы здесь был хоть один настоящий мушкетёр, он, может быть, открыл бы сейчас дверь, взмахнул своей шляпой и сказал вежливо: «Моя шпага к вашим услугам. (3)Я жду приказа…» (4)Катя глянула в окно. (5)Дворничиха, тётя Настя, раскатывала чёрный шланг для поливки. (6)Валерка и Рэмка лезли …

(1)Катя сидела у открытого окна, читала «Три мушкетёра».

Прочитайте предложения. Проанализируйте их синтаксическую структуру. На сколько групп их можно разделить? Расставьте пропущенные знаки препинания. Запишите предложения, распределив их по группам.

Прочитайте предложения. Проанализируйте их синтаксическую структуру. На сколько групп их можно разделить? Расставьте пропущенные знаки препинания. Запишите предложения, распределив их по группам. 1. Внезапно солнце зашло за облако и панорама залива, открывшаяся с высоты, стала производить почти фантастическое впечатление. 2. Реки Севера имеют свой, особый запах они пахнут древесиной ибо по ним сплавляют лес. (Ф. …

Закончите предложение в соответствии со схемой:

Закончите предложение в соответствии со схемой: Жителей Цветочного города звали коротышками … [ ], потому что ( ): [ ]. Ответ (примерный): Жителей Цветочного города звали коротышками, потому что они были очень маленькими: каждый из них был ростом с огурец. Оценка: 1 балл