Тренировочный вариант №2 ВПР 2025 по русскому языку 10 класс. ВПР 2025 Русский язык 10 класс Тренировочные варианты. Всероссийская проверочная работа по русскому языку 2025 10 класс.
Часть 1
Прочитайте текст 1 и выполните задания 1–2.
Текст 1
(1) В литературе конца XIX – начала XX века особое внимание уделялось описанию внутреннего мира человека. (2) Многие писатели стремились показать тонкие оттенки чувств, передавая их через природу, поступки и диалоги героев. (3) В произведениях классиков можно встретить живописные описания настроения персонажей, их внутренней борьбы и размышлений о жизни. (4) Такие авторы, как Чехов, Бунин, Куприн, старались раскрыть в своих произведениях красоту души и сложность человеческого характера.
- Подберите и запишите синоним к слову «внимание» в предложении 1.
Ответ: _______________ - Подберите эпитет к слову «описание» в предложении 3. Объясните свой выбор.
Ответ: _______________ - Поставьте знак ударения в следующих словах:
СозидАние, умЕние, облегчИть, начАвший.
Ответ: _______________ - Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых они допущены.
Виды речевых ошибок
А) неправильное употребление фразеологизма
Б) речевая избыточность
В) нарушение лексической сочетаемости
Примеры:
- Мы пошли в библиотеку, потому что надо было взять книги.
- Он посмотрел вперёд и устремил свой взгляд в будущее.
- Вопрос был тяжелый для размышления.
- Мы свернули с дороги на новый путь.
- Он выиграл с большим преимуществом.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А __
Б __
В __
- Определите, какая лексическая единица использована в предложении:
«Влияние природы на человека трудно переоценить».
(синонимы, антонимы, паронимы, архаизмы, историзмы, неологизмы и т. д.)
Ответ: _______________ - Укажите номера предложений, в которых выделенные слова употреблены в соответствии с нормами русского литературного языка.
Ответ: _______________ - Выпишите слова с чередующимися гласными в корне.
Пог..реть, разж..г, к..снуться, обм..рать, заг..релый, прик..сновение.
Ответ: _______________ - Заполните таблицу: спишите предложения, раскрывая скобки в выделенных словах. Укажите часть речи выделенного слова.
- Он был воспита(н, нн)ый человек.
- В (течении, течение) нескольких дней продолжались работы.
- Мы говорили (насчёт, на счёт) поездки.
- Она оделась (по)летнему.
- Он выглядел (по)детски наивным.
- Это произошло (в)следствие её ошибки.
Часть 2
Прочитайте текст 2 и выполните задания 9–14.
Текст 2
Василий Дмитриевич Поленов – выдающийся русский художник, мастер пейзажной живописи. Его картины передают не только точные детали природы, но и настроение, эмоции, атмосферу времени. Работы Поленова наполнены светом и гармонией, что делает их особенно выразительными.
Одной из самых известных картин художника является «Московский дворик». Полотно запечатлело уголок старой Москвы, наполненный солнцем и жизнью. На переднем плане – играющие дети, полощущееся на верёвке бельё, девушка, несущая ведро воды. За этим простым сюжетом скрывается глубокая идея: в обыденности можно найти красоту, если смотреть на мир глазами художника.
Поленов также создавал исторические и жанровые картины. Он много путешествовал, изучая архитектуру и природу разных стран. Однако, несмотря на поездки, художник всегда оставался верен русской теме. В картинах «Ранний снег», «Золотая осень», «Осень в Абрамцеве» переданы тонкие оттенки природы средней полосы России, ощущение уюта и спокойствия. Эти работы наполнены любовью к родине и глубокой философией.
Поленов считал, что искусство должно быть доступным и понятным каждому. Его творчество остается актуальным и по сей день, вдохновляя людей видеть красоту в окружающем мире.
- Запишите три ключевых слова или словосочетания, раскрывающих тему текста.
Ответ: _______________ - Запишите номера предложений, в которых лексическое значение слов соответствует их значению в тексте.
Ответ: _______________ - Определите логическую связь между предложениями 5 / 9, 10, 11 / 14.
Ответ: _______________ - Сформулируйте основную проблему, поставленную автором текста.
Ответ: _______________ - Определите вид тропа по описанию и приведите три примера этого тропа (два из текста, один – свой).
Ответ: _______________ - Напишите фрагмент сочинения (не более 5 предложений), подтверждающих следующий тезис: «Поленов – художник света и гармонии».
Ответ: _______________
Ответы
- Ответ: сосредоточенность
- Ответ: детальное описание – подчёркивает стремление авторов передать тонкие оттенки эмоций и мыслей героев.
- Ответ: созидАние, умЕние, облегчИть, начАвший.
- Ответ: А 4
Б 2, 5
В 3 - Ответ: антонимы (переоценить – недооценить).
- Ответ: 1, 3, 4.
- Ответ: погореть, разжёг, коснуться, обмирать, загорелый, прикосновение.
- Ответ: | Часть речи выделенного слова | Предложения | |———————————|————-| | Имя существительное / имя существительное с предлогом | В (течении) нескольких дней. Насчёт поездки. | | Имя прилагательное | Воспитанный человек. | | Наречие | По-летнему. По-детски. | | Причастие | Воспитанный бабушкой. | | Предлог | (В)следствие её ошибки. | | Союз | Мы (то)же решили поехать. |
- Ответ: Поленов, свет, гармония, природа.
- Ответ: 1, 3, 4.
- Ответ: 2 (общая мысль / её конкретизация / аргумент).
- Ответ: Искусство Поленова как отражение красоты повседневности и природы.
- Ответ: Вид тропа: эпитет.
Примеры: «яркое небо», «тёплый свет», «спокойная атмосфера».
Свой пример: «ласковый ветер». - Ответ: Поленов умел передавать особую атмосферу через свет и гармонию в своих картинах. В произведении «Московский дворик» он использует игру солнечного света, создавая тёплый и уютный образ двора. В «Золотой осени» художник передаёт особое настроение через мягкие, тёплые цвета, подчёркивающие природную гармонию. Его работы наполнены жизнью, теплом и спокойствием, что делает их узнаваемыми и близкими каждому зрителю. Искусство Поленова – это гимн повседневной красоте.