Тренировочный вариант №3 ВПР 2026 по ЛИТЕРАТУРЕ 10 класс. ВПР 2026 ЛИТЕРАТУРА 10 класс Тренировочные варианты. Всероссийская проверочная работа по ЛИТЕРАТУРЕ 2026 10 класс.
ЧАСТЬ 1. ПРОЗА
Прочитайте текст и выполните задания 1–5.
И.А. Бунин — «Память сердца» (фрагмент, адаптировано)
Был тёплый сентябрьский вечер. Сад стоял в золотом мареве, листья опадали мягко, не спеша, и пахло спелыми яблоками и сухой травой. Я вернулся в дом, где когда-то провёл лучшие годы, и всё вокруг напоминало мне о прошлом — о тех днях, когда жизнь казалась бесконечной.
Комната была полна полутени, и в этой тишине мне слышалось её дыхание. Казалось, стоит только повернуться — и она войдёт, улыбнётся, скажет что-нибудь простое, но неизменно доброе.
Сколько лет прошло! Всё забылось, изменилось, ушло. Но стоит мне вспомнить тот вечер — и всё живо, как будто было вчера. В памяти встаёт луна над садом, её шаги по тропинке, голос, немного грустный, как осенний ветер.
Я тогда был молод, горд, не умел прощать. Любил, но считал, что любовь — это сила, а не жертва. И однажды, в ссоре, сказал слова, которые невозможно забыть. Она молчала, смотрела долго, потом тихо ответила:
— Когда-нибудь ты поймёшь, что счастье — это не правда, а доброта.Потом она ушла. Сначала я ждал писем, потом просто привык к её отсутствию. Годы шли, а я не замечал, как всё в жизни стало одинаковым, серым, как день без солнца.
Только теперь, возвращаясь в старый дом, я понимаю, что всё ценное уже было — те минуты, когда мы верили друг другу без слов.
Я подошёл к окну. В саду лежала тень от старой яблони, и в этой тени, как в зеркале, отразилась вся моя жизнь — прожитая, но не прожитая. Я понял, что память сердца — не просто воспоминание, а живое чувство, которое не умирает, пока мы способны любить.
Я долго стоял у окна. Слышался тихий шелест листвы, запах яблок, шорох крыльев где-то в ветвях. И казалось, будто она рядом. Я закрыл глаза — и вдруг ясно увидел: сад, вечер, луна, её шаги. Всё вернулось, но уже навсегда ушло.
Задание 1
К какому литературному направлению относится данный текст?
Ответ: _________________________________________
Задание 2
К какому роду литературы принадлежит произведение?
Ответ: _________________________________________
Задание 3
Как называется приём, когда воспоминания героя перемежаются с его размышлениями в настоящем времени?
Ответ: _________________________________________
Задание 4
Какую роль играет пейзаж в данном произведении?
Ответ: _________________________________________
Задание 5
Составьте план мини-сочинения по данному тексту.
| № | Элемент композиции | Краткое содержание |
|---|---|---|
| 1 | Вступление | ____________________________________________ |
| 2 | Тезис | ____________________________________________ |
| 3 | Аргумент | ____________________________________________ |
| 4 | Иллюстрация из текста | ____________________________________________ |
| 5 | Вывод | ____________________________________________ |
ЧАСТЬ 2. ПОЭЗИЯ
Прочитайте стихотворение и выполните задания 6–9.
Анна Ахматова — «Память» (1924)
Когда человек умирает,
Его память живёт в других.
И всё, что он в жизни знает,
Не пропадает в веках.Мы слышим знакомые фразы,
Внезапно мелькнувший смех,
И кажется: он с нами рядом,
В дыхании, в свете, в снег.Так память живёт не в книгах,
А в сердце, в душе живой —
И снова звучат шаги тех,
Кто был когда-то с тобой.
Задание 6
Какое настроение передаёт стихотворение А.А. Ахматовой?
Ответ: _________________________________________
Задание 7
Установите соответствие между примерами и средствами художественной выразительности.
| Примеры | Средства художественной выразительности |
|---|---|
| A) «Память живёт в других» | 1) метафора |
| Б) «Мелькнувший смех» | 2) эпитет |
| В) «В дыхании, в свете, в снег» | 3) анафора |
| 4) олицетворение |
Ответ (А Б В): ______ ______ ______
Задание 8
Как поэтесса понимает понятие «память»?
Чем она отличается от обычного воспоминания?
Объём высказывания — не менее 50 слов.
Ответ:
Задание 9
Напишите мини-сочинение.
Объём высказывания — не менее 80 слов.
Как в стихотворении А.А. Ахматовой звучит тема вечности человеческой души?
Ответ:
🔑 Ключи к заданиям
Часть 1
реализм (психологический реализм)
эпос (повествовательная проза)
приём внутреннего монолога (или воспоминания как приём композиции)
Пейзаж отражает внутреннее состояние героя, создаёт настроение грусти, одиночества и размышления о прошлом.
Возможный вариант плана:
Вступление – Воспоминания как форма постижения жизни.
Тезис – Память сердца хранит чувства и ошибки прошлого.
Аргумент – Герой возвращается в дом, где пробуждаются утраченные эмоции.
Иллюстрация – Описание сада, луны, дыхания вечера.
Вывод – Память делает человека живым, даже когда счастье ушло.
Часть 2
6. Стихотворение передаёт светлую грусть, спокойное примирение с прошлым. В нём звучит вера в духовное бессмертие и благодарная память.
7. A – 1, Б – 2, В – 3
8. Ахматова понимает память как живую связь между людьми, как продолжение человеческой души в других сердцах. Это не просто воспоминание, а духовное присутствие тех, кто ушёл, в нашей жизни и чувствах.
9. В стихотворении Ахматовой тема памяти становится символом вечности человеческого духа. Автор убеждена, что человек живёт, пока его помнят. Поэтесса соединяет любовь, боль утраты и тихое примирение с судьбой. Память — это мост между жизнью и вечностью, между людьми и временем.