Тренировочный вариант №8 ВПР 2025 по ЛИТЕРАТУРЕ 8 класс. ВПР 2025 ЛИТЕРАТУРА 8 класс Тренировочные варианты. Всероссийская проверочная работа по ЛИТЕРАТУРЕ 2025 8 класс.
Инструкция по выполнению работы:
На выполнение проверочной работы по литературе отводится один урок (не более 45 минут). Работа включает в себя 6 заданий.
Запишите ответы в специально отведённые поля. Если необходимо изменить ответ, зачеркните его и напишите новый рядом.
Задание 1
Как называется описание чувств, мыслей и переживаний героя в художественном произведении?
Ответ: ________
Задание 2
Как называется литературный приём, при котором одно явление или предмет обозначают другое на основе их сходства?
Ответ: ________
Теперь перейдём к заданиям 3–5, основанным на приведённом ниже тексте.
Текст
Последнее письмо
Когда Артём был ребёнком, его бабушка часто рассказывала ему истории о прошлом. Но он слушал их без особого интереса — казалось, что это не имеет к нему никакого отношения.
Однажды, после её смерти, он разбирал вещи и наткнулся на старую коробку, перевязанную выцветшей лентой. Внутри лежали письма, аккуратно сложенные и подписанные разными почерками.
Он раскрыл одно из них.
«Моя дорогая сестра, если ты читаешь это письмо, знай, что я всегда думал о тебе. Даже когда мы были далеко друг от друга, наша связь никогда не прерывалась. Пожалуйста, сохрани память о наших днях и передай её тем, кто будет после нас.»
Артём почувствовал что-то странное. Он никогда не знал, что у его бабушки был брат.
Он начал перечитывать письма и постепенно складывать историю, о которой никто не рассказывал. Это были воспоминания о военных годах, о разлуке, о том, как семья пыталась остаться вместе, несмотря на обстоятельства.
С тех пор он понял, что прошлое семьи — это не просто рассказы. Оно живёт в письмах, в фотографиях, в памяти.
Теперь он чувствовал, что история его семьи — это часть его самого.
Задание 3
Выпишите из текста слово, обозначающее рукописное послание.
Ответ: ________
Задание 4
Установите соответствие между примерами средств художественной выразительности, приведёнными в тексте, и их названиями.
Варианты:
- сравнение
- метафора
- эпитет
Примеры:
А) «История его семьи — это часть его самого»
Б) «Выцветшая лента»
В) «Письма складывали историю»
Ответ (запишите цифры под соответствующими буквами):
А – ____, Б – ____, В – ____
Задание 5
Как изменилось отношение Артёма к прошлому семьи после прочтения писем?
(Ответ должен содержать не менее 50 слов и опираться на текст.)
Ответ: ____________________________________________________________
Задание 6
Напишите мини-сочинение.
Какое литературное произведение помогло вам задуматься о значении памяти, истории и семейных ценностей? Опишите, какое впечатление оно на вас произвело.
(Объём ответа — не менее 120 слов.)
Ответ:
Ответы для Вариант 8
- внутренний монолог
- метафора
- письмо
-
- А – 2 (метафора)
- Б – 3 (эпитет)
- В – 1 (сравнение)
- Артём понял, что прошлое семьи — это не просто старые вещи, а истории людей, которые были до него. Прочитав письма, он осознал, что память о близких важна и её нужно сохранять. Теперь он начал ценить семейные воспоминания и интересоваться историей своего рода.
Мини-сочинение для задания 6 (пример)
Меня впечатлил роман «Доктор Живаго» Бориса Пастернака.
Этот роман показал, как история влияет на судьбы людей, как времена меняются, но память остаётся. Юрий Живаго прошёл через войны, революцию, лишения, но его мысли, чувства и воспоминания сделали его сильнее.
Этот роман заставил меня задуматься о том, что история — это не просто даты, а судьбы конкретных людей. Прошлое не исчезает, если мы о нём помним.
Теперь я понимаю, что даже письма или дневники могут рассказать больше, чем учебники, потому что в них отражены настоящие эмоции и переживания.